COMMUNICATION A BORD
Centre d’Entraînement Départemental 83

Benoît FOURNIER
PLAN
Définition
Les observables
Répartitions des tâches
Cas concret
Résultat
DEFINITION
La communication c’est…
 Verbaliser

 Transmettre

 Echanger

 Entendre

 Comprendre

 Ecouter

« Celui d...
Schéma de fonctionnement

EMETTEUR

Nature du
message

RECEPTEUR

FEED-BACK

. Minimum 2 personnes.
. La nature du message...
LES OBSERVABLES

MILIEU

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Algues, objets flottants.
Fumées cheminées, usines.
Nuages.
Risées, molles...
LES OBSERVABLES
 Cap.
 Vitesse.
 Placement des adversaires

ADVERSAIRES

directs (combat rapproché)
et indirects.
 Pos...
LES OBSERVABLES

PARCOURS

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Axe parcours.
Angle parcours.
Laylines.
Longueur(s) aux marques.
Amer(s).
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LES OBSERVABLES
 Repères kinesthésiques
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ENGIN

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(sensations mains, visage,
oreilles, fesses).
Assiette latér...
REPARTITION DES TACHES
Qui fait quoi?
Quand?
Quel vocabulaire utilisé?
Qui informe?
Qui décide?
REPARTITION DES TACHES
CAS CONCRET
PASSAGE DE MARQUES AU VENT
 Choisissez une couleur.
 A chaque séquence (1 à 5):

Développez la communication...
RESULTAT
Observations
+
Communication
claire et précise
+
Répartition des
tâches

Coordination
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Communication à bord en catamaran de sport

  1. 1. COMMUNICATION A BORD Centre d’Entraînement Départemental 83 Benoît FOURNIER
  2. 2. PLAN Définition Les observables Répartitions des tâches Cas concret Résultat
  3. 3. DEFINITION La communication c’est…  Verbaliser  Transmettre  Echanger  Entendre  Comprendre  Ecouter « Celui des 2 qui a le temps de prendre de l’info la livre à l’autre. Au début mieux vaut collecter beaucoup (trop) d’infos et tout donner à l’autre; avec l’expérience, la sélection se fera d’elle même ». (Nicolas HENART – Double Champion olympique en Tornado)
  4. 4. Schéma de fonctionnement EMETTEUR Nature du message RECEPTEUR FEED-BACK . Minimum 2 personnes. . La nature du message va déterminer la réponse en retour (feed-back). . Sans feed-back, pas de communication.
  5. 5. LES OBSERVABLES MILIEU            Algues, objets flottants. Fumées cheminées, usines. Nuages. Risées, molles. Courant. Vagues. Micro-météo. Adonnantes, refusantes. Bascules. Evolutions. Bateau comité, pointeur au vent. .
  6. 6. LES OBSERVABLES  Cap.  Vitesse.  Placement des adversaires ADVERSAIRES directs (combat rapproché) et indirects.  Position favorable ou défavorable.  Repérer les leaders et adversaires directs au classement.  Situer l’emplacement des cônes de dévent.
  7. 7. LES OBSERVABLES PARCOURS           Axe parcours. Angle parcours. Laylines. Longueur(s) aux marques. Amer(s). Bouées, porte. Angle du dog-leg. Départ, timing. Coté favorable de la ligne. Pavillonnerie (comité, viseur, pointeurs).
  8. 8. LES OBSERVABLES  Repères kinesthésiques  ENGIN      (sensations mains, visage, oreilles, fesses). Assiette latérale et longitudinale. Pressions (barre, écoutes, câble trapèze). Réglages. Cap/vitesse. Pennons. Puissance/glisse.
  9. 9. REPARTITION DES TACHES Qui fait quoi? Quand? Quel vocabulaire utilisé? Qui informe? Qui décide?
  10. 10. REPARTITION DES TACHES
  11. 11. CAS CONCRET PASSAGE DE MARQUES AU VENT  Choisissez une couleur.  A chaque séquence (1 à 5): Développez la communication à bord. Définissez la répartition des tâches. Qui informe? Qui décide? . Reprenez l’exercice avec l’autre couleur.
  12. 12. RESULTAT Observations + Communication claire et précise + Répartition des tâches Coordination = PERFORMANCE

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