MONTPEZAT                      CENTRE ADULTE HANDICAPÉBIBLIOTHÈQUE
INSTALLATION DUN FOYER    POUR ADULTE LOURDEMENT        HANDICAPÉ EN 1992    Situation à lécart du village    Nécessité ...
CRÉATION DUN NOUVEL ESPACE  « MÉDIATHÈQUE » EN 2002
OBJECTIFS    Tout public    Centre village :    −   Intégration    −   Lieu de socialisation    Accessibilité :    −   ...
PUBIC « SPÉCIFIQUE »    Population lourdement handicapée    −   Physique (polyhandicapé)    −   Psychique    Trouver des...
MISE EN OEUVRE    Équipe mixte    −   bénévole bibliothèque / éducateur spécialisé    Rencontres régulières :    −   Cal...
MODALITÉS    Animation-création autour dun livre    Lecture (analphabétisme) interprétation    Le livre est une trame, ...
PROBLÈMES    Formation des bénévoles (spécificité)    Fatigabilité et contraintes médico-psychologiques    Maintenir la...
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  1. 1. MONTPEZAT CENTRE ADULTE HANDICAPÉBIBLIOTHÈQUE
  2. 2. INSTALLATION DUN FOYER POUR ADULTE LOURDEMENT HANDICAPÉ EN 1992 Situation à lécart du village Nécessité de développer (en accord entre les partenaires) une politique de coopération et dintégration Rencontre et échanges entre le foyer et les écoles (visites réciproques) Exposition à la mairie des peintures des résidents du foyer
  3. 3. CRÉATION DUN NOUVEL ESPACE « MÉDIATHÈQUE » EN 2002
  4. 4. OBJECTIFS Tout public Centre village : − Intégration − Lieu de socialisation Accessibilité : − Extérieure par véhicule − Intérieure : déplacement autonome Mobilier adapté
  5. 5. PUBIC « SPÉCIFIQUE » Population lourdement handicapée − Physique (polyhandicapé) − Psychique Trouver des matériaux adaptés − Difficile voir inexistant
  6. 6. MISE EN OEUVRE Équipe mixte − bénévole bibliothèque / éducateur spécialisé Rencontres régulières : − Calendrier (socialisation) − Dans la bibliothèque (intégration « hors les murs »)
  7. 7. MODALITÉS Animation-création autour dun livre Lecture (analphabétisme) interprétation Le livre est une trame, un support Le livre est un objet « attractif » Livre illustré de préférence, de type « enfant » Interaction/création/interprétation gestuelle Imaginaire ; « réécriture » des histoires
  8. 8. PROBLÈMES Formation des bénévoles (spécificité) Fatigabilité et contraintes médico-psychologiques Maintenir la motivation des divers intervenants au fil du temps : le travail accompli et le lien réalisé napparaissent souvent quà postériori Poste professionnel adapté indispensable pour la pérennisation

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