El documento describe un proyecto escolar sobre leyendas argentinas que se llevará a cabo en la biblioteca los viernes durante la primera mitad del año. En la primera clase, los estudiantes debatieron sobre las características de una leyenda y luego buscaron y anotaron información sobre leyendas argentinas específicas en libros antiguos de la biblioteca. Más adelante, leyeron de forma individual las leyendas seleccionadas y escribieron resúmenes sobre ellas.

1. Nombre del proyecto: Leyendas argentinas
Duración: primera mitad de año
Trabajamos en: Biblioteca, los viernes
En la primera clase, fuimos a la Biblioteca y nos sentamos en el piso, en una ronda. La
bibliotecaria, Mónica, nos preguntó QUÉ SABÍAMOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE
UNA LEYENDA. Como habíamos trabajado en clase con “El último guayacán”, todos debatimos.
Nos contó que debíamos agruparnos por mesas de trabajo e individualmente, observar varios libros
(bastante antiguos, que ya casi nadie usa) y buscar solamente LEYENDAS ARGENTINAS.
En una hoja, colocamos los datos de los textos que seleccionamos (nombre de la leyenda y página)
y del libro que la contenía (título, autor, editorial). Entregamos el trabajo a Mónica.
En otra oportunidad, Mónica nos entregó nuestras hojas con los datos. Ubicamos la leyenda, la
leímos (individual y silenciosamente y escribimos un RESUMEN contando de qué se trababa.
Buscamos en Internet las imágenes de árboles, animal