2. Celtic Traditions in Europe.
Equipo de Inglés:
Pedro
Silvia
Teresa
Casey
OBJETIVOS:
1.- Desarrollar las habilidades de comunicación de los
estudiantes de muy diferentes modos, a través de la
lengua inglesa y el uso de las nuevas tecnologías.
2.- Promover la conciencia cultural común (Los Celtas) de
los estudiantes con una mayor motivación para aprender
y utilizar el inglés y con un sentimiento de cooperación
con otros estudiantes de Europa.
3.- Utilizar el proyecto para trabajar los siguientes
aspectos socioculturales de los países cuya lengua están
aprendiendo.
Halloween. Su origen Celta.
Christmas. Intercambio de Christmas en inglés
entre los estudiantes de los diferentes países
respetando las diferencias religiosas entre los
diferentes miembros, es decir, se promoverá más la
idea del Año Nuevo como objeto de felicitación.
St. Patrick’s Day. Ireland. Refugio de los Celtas.
4.- Encontrar pen-friends en lengua inglesa entre los
estudiantes de los otros países.
3. CONTENIDOS:
Presentaciones.
Asentamientos Celtas en cada zona de cada socio.
La vida cotidiana Celta.
La música Celta.
Las tradiciones Celtas.
La magia Celta.
Nertóbriga (Fregenal de la Sierra). La búsqueda “in
situ” de nuestro asentamiento Celta.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Presentaciones de cada socio.
Búsqueda de asentamientos Celta en
nuestra región interactuando con nuestros
socios.
Construcción plástica de un poblado Celta
interactuando con nuestros socios.
Creación y exposición de símbolos Celta
interactuando con nuestros socios.
Confección de un libro sobre leyendas
Celtas interactuando con nuestros socios.
Construcción de diferentes instrumentos
musicales y creación entre todos de
música Celta.
Puesta en escena de una sencilla obra
sobre tradiciones Celta en la que
intervendrán estudiantes de los
diferentes centros.
4. Búqueda de hechizos, pociones… y
elaboración de un libro electrónico, que
haremos como siempre interactuando con
nuestros socios.
Viaje a Nertóbriga, nuestro asentamiento
Celta. Albúm de fotos.
5. Lengua y Literatura.
Eva
LEYENDA CELTAS
OBJETIVOS:
Conocer, apreciar y valorar las diferentes culturas y
tradiciones que nos han dejado en herencia los
distintos pueblos que han vivido en Europa.
Desarrollar hábitos de lectura mediante la práctica
de Tertulias Literarias Dialógicas.
Escuchar y respetar las diferentes opiniones acerca
de los textos leídos que ofrece cada persona.
CONTENIDOS:
Textos cortos de diferentes países que contengan
Leyendas Celtas de los mismos.
Uso de la Biblioteca para la búsqueda de
información sobre el pueblo celta y utilización de la
misma como fuente de aprendizaje.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Leer en voz alta diferentes textos con la entonación
y pronunciación adecuadas.
Utilizar adecuadamente estrategias para la
expresión ordenada de nuestras opiniones.
6. Entender e interpretar el significado de los textos
leídos.
Recopilar leyendas de origen celta elaborando un
libro electrónico (Calameo).
7. Area de Religión
Susana
OBJETIVOS:
Conocer y descubrir diferentes imágenes y símbolos
Celta.
Explicar de manera sencilla el significado de algunos
símbolos Celta.
CONTENIDOS:
Imágenes de símbolos celtas.
Lectura de textos que contengan el significado de
estos símbolos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Identificar diferentes símbolos celtas.
Escuchar y comprender el significado de los textos
leídos.
Confeccionar símbolos celtas interactuando con
nuestros socios europeos.
8. BIBLIOTECA
Teresa Carballosa
OBJETIVOS:
- Fomentar el hábito de la lectura de diferentes
textos.
- Usar la biblioteca para la búsqueda de información
en diferentes soportes.
- Utilizar las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información, aprender y
expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.
- Producir textos con diferentes intenciones
comunicativas : narraciones, cuentos, descripciones,
poemas.
CONTENIDOS:
- Lectura de distintos tipos de textos: narrativos,
descriptivos y literarios.
- Uso de la biblioteca para la búsqueda de
información y utilización de la misma como fuente
de aprendizaje.
- Utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación (internet, blogs, redes sociales…)
para buscar y seleccionar información y utilizarla.
- Utilización correcta de diversos materiales con los
que se trabaja.
9. - Producción de textos para comunicar conocimientos,
experiencias y necesidades: narraciones,
descripciones, relatos, cuentos, poemas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Comprender distintos tipos de textos adaptados a
la edad utilizando la lectura como medio para
ampliar el vocabulario; obtener información y
ampliar conocimientos.
- Ser capaz de consultar diferentes fuentes
bibliográficas y textos de soporte informático para
obtener datos e información para llevar a cabo
trabajos individuales o en grupo.
- Produce textos con diferentes intenciones
comunicativas: narraciones, descripciones, relatos,
cuentos, poemas, leyendas, logos…
10. Equipo PT y AL
Yanira
Esther
Equipo de Atención a la Diversidad.
OBJETIVOS:
1.- Aumentar la comprensión lectora y el vocabulario a
través de textos relacionados con los mitos celtas.
2.- Trabajar a través de la resolución de problemas
aspectos relacionados con la vida de los Celtas,
trabajando las operaciones con elementos de sus aldeas.
11. Francés
Flor
Objetivos:
1. Conocer, comprender y respetar las diferentes
culturas.
2. Adquirir competencia comunicativa en francés que
le permita desenvolverse en situaciones sencillas.
3. Iniciarse en la utilización de las nuevas tecnologías
y favorecer el espíritu crítico.
Contenidos:
1. Saludos y presentaciones.
2. Descripciones.
3. Lectura y escritura de pequeños textos.
4. Aspectos culturales de los celtas.
Criterios de evaluación:
1. Comprender la idea general de mensajes,
conversaciones…
2. Construir textos orales y escritos sobre temas
familiares y cercanos.
3. Escribir pequeñas leyendas celtas en francés.
12. Infantil de 5 años.
María Antonia Mateo.
Entre Romanos y Celtas
Objetivos
- Conocer qué es el Imperio Romano sabiendo que
convivieron geográficamente y temporalmente con
los pueblos Celtas en prácticamente toda Europa,
incluido nuestro país.
Contenidos
- Augusta Emerita, para nosotros, la ciudad más
importante del Imperio Romano.
Criterios de Evaluación
- Elaborar un elemento significativo de un personaje
importante de la civilización romana: un casco de
gladiador.
13. FABRICAMOS INSTRUMENTO MUSICAL CELTA.
Lourdes
PRODUCCIÓN MUSICAL (Audacity)
OBJETIVOS DE ETAPA
- Desarrollar hábitos de trabajo individual y de
equipo, de esfuerzo y responsabilidad en sus
producciones artísticas así como actitudes de
confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa
personal, curiosidad, interés, creatividad en el
aprendizaje y espíritu emprendedor.
- Utilizar diferentes representaciones y expresiones
artísticas para iniciarse en la construcción de
propuestas visuales y audiovisuales.
- Utilizar las tecnologías de la información y
comunicación en el desarrollo de actividades
artísticas.
COMPETENCIAS CLAVES
- Conciencia y expresiones culturales.
- Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
- Competencias sociales y cívicas.
- Competencia digital.
OBJETIVOS DIDACTICOS
14. - Crear un instrumento musical con materiales de
desecho.
- Participar e iniciarse en la producción musical a
través del programa Audacity.
CONTENIDOS
- Construcción de un instrumento musical celta con
materiales de desecho.
- Programa Audacity.
- Disfruta con la producción Musical.
- Gusto por el trabajo musical en grupo.
- Valoración de las propias posibilidades y habilidades
musicales como plásticas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Desarrollar habilidades plásticas confiando en las
posibilidades personales, y en la responsabilidad del
trabajo individual dentro del grupo para conseguir
un producto final satisfactorio, que puede ser un
instrumento musical de origen Celta.
- Explorar y utilizar las posibilidades sonoras que
ofrece el programa de creación musical Audacity,
para crear junto con nuestros socios europeos
nuestra propia obra musical.
