1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL VICENTE
ESCOLA GIL VICENTE
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Dar a Ver | Dar a Λερ +
PERCURSO DE DESCOBERTA VICENTINO DA
ESCOLA GIL VICENTE
ENSINO SECUNDÁRIO
Turma:____________
Nomes dos elementos do grupo:
1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________
Data: ____ / ____ / _____
Criado em 1915, o Liceu Gil Vicente começou por funcionar no Paço de São Vicente e mudou-se
para as actuais instalações em 1949. Desde a sua fundação, estudaram nesta escola milhares e
milhares de alunos. Alguns vieram a tornar-se vultos da cultura portuguesa, como o poeta José
Gomes Ferreira, o jornalista e escritor Carlos Pinhão, o escritor e Prémio Nobel da literatura José
Saramago e tantos outros.
No edifício original havia inúmeras marcas referentes a Gil Vicente, a figura tutelar da nossa
escola. Algumas destas marcas desapareceram aquando das obras profundas de remodelação
em 2008-2009, outras foram alteradas ou remodeladas. O que te propomos é que olhes «com
olhos de ver» para estas paredes e pedras e descubras coisas em que nunca tinhas reparado.
Encontras-te diante da porta da Biblioteca Escolar (BE). Como já deves ter notado, por toda a
escola há nas paredes inscrições com excertos retirados de obras de Gil Vicente.
1. Transcreve a citação que se encontra junto à porta da BE, mas adaptando a ortografia ao
Português moderno: ____________________________________________
Voltando costas à porta da BE, deparas com um painel de azulejos que pertencia ao recinto do
Mosteiro de São Vicente de Fora e que foi encontrado em 2008, durante as escavações para a
construção do novo pavilhão polidesportivo da escola. Este painel conta-nos uma história. As
personagens são duas, uma mulher e uma criança.
2. Descreve, em termos simples, o cenário em que a cena decorre: ____________________
1

2. ______________________________________________________________________________
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3. Que objectos traz a mulher consigo?___________________________________________
4. Tendo em conta o que observas, imagina a fala da mulher; terás de usar obrigatoriamente os
substantivos filho e/ou mãe, os verbos viver e/ou morrer em qualquer conjugação e os
adjectivos belo(a) e/ou horrível.
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Na realidade, este painel conta-nos um episódio extraído da Bíblia: Agar, perdida no deserto com
o filho Ismael, implora a Deus que os salve da morte pela sede; Deus envia um anjo que lhes
mostra uma fonte, salvando-se mãe e filho.
5. Qual a parte do corpo do anjo que ainda se consegue observar no painel?_____________
Caminha para o lado esquerdo do painel de azulejos e sobe a escada. Para no patamar e olha
para a tua direita. Aí encontras uma nova citação vicentina.
6. Transcreve-a, adaptando a ortografia ao Português moderno:
«________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________.»
7. Sabendo que «gingrar» é sinónimo de «brincar» ou «troçar», o que significará esta frase:
Muito riso, pouco siso.
Às vezes o coração tem razões que a razão desconhece.
Não brinques com coisas sérias.
Continua a subir a escada, vira à direita, segue em frente e atravessa a porta junto à casa de
banho dos rapazes. Volta novamente à direita. Na parede junto ao elevador encontras nova
citação vicentina:
«Pois te desprezas do baxo
o alto te abaxará.»
8. Indica como se escrevem hoje as seguintes palavras:
Baxo →____________________________
Abaxará→__________________________
9. Procura explicar por palavras tuas o significado desta frase: ________________________
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2

3. Avançando mais um pouco até ao lado oposto do elevador e olhando à tua direita, encontras na
parede do patamar outra citação vicentina que se aplica a muito boa gente.
10. Transcreve-a:_____________________________________________________________
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Regressa ao átrio principal e sai do edifício da escola. Diante de ti tens um troço da muralha
fernandina, anterior à época de Gil Vicente (que viveu nos séculos XV e XVI). Encaminha-te para
a escadinha de acesso à muralha, transpõe o portão metálico branco e caminha junto da casa das
máquinas e, em seguida, ao longo da muralha até encontrares uma lápide de pedra afixada. Lê-a
e responde.
11. A que se deve a designação «muralha fernandina»?_______________________________
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12. Em que data foi construída esta muralha?_______________________________________
13. À data em que esta muralha foi erguida, o local onde a nossa escola hoje se ergue estaria
situado dentro ou fora de Lisboa? (para responderes, pensa na localização do Castelo de São
Jorge)______________________________________________________________________
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Voltando costas à muralha, tens uma excelente vista sobre a empena lateral do edifício, onde
encontras uma grande lápide de pedra branca esculpida. O navio ali representado é uma
caravela, embarcação usada pelos portugueses na época dos Descobrimentos (precisamente a
época em que Gil Vicente escreveu as suas peças teatrais).
14. Que cruz está representada nos dois pavilhões que flutuam no topo dos mastros?
Cruz de Cristo
Cruz de Malta
Cruz de Lorena
15. No canto superior direito da lápide estão representadas as cinco quinas, que fazem parte da
bandeira nacional portuguesa. O que simbolizam?
Os cinco reis mouros derrotados por D. Afonso IV na batalha do Salado.
Os cinco continentes por onde os portugueses navegaram.
As cinco chagas de Cristo.
Volta para trás, torna a descer a escada, e encaminha-te para a antiga entrada principal do
edifício (agora sempre fechada). Por cima da porta, junto aos sete castelos, encontras mais uma
citação vicentina.
16. Transcreve-a:_____________________________________________________________
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4. 17. Explica por palavras tuas o significado desta expressão:___________________________
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18. Procura agora o busto de Gil Vicente, aproxima-te e completa a citação que se encontra no
pedestal:
«...ou ______________ se viu ______________
reino em fama tão _____________!
Pequeno e mui _____________________,
pouca ___________ e muito ___________
forte e mui ______________
mui ____________ e furioso
em todo o que toma a ___________.»
19. Como se chama a peça teatral de onde foi retirada esta citação?
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20. A que reino se deverá referir este trecho? Justifica. _______________________________
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Regressa agora à BE, entra e repara na citação vicentina que se encontra por baixo do relógio. O
sentido é talvez obscuro, mas, caso alteres uma letra na última palavra, tudo se torna mais claro.
21. Qual a alteração que podes fazer para tornar a frase mais clara?
Tensão → _______________________
22. Consultando um dicionário (caso necessites), procura explicar por palavras tuas o significado
desta frase:____________________________________________________________
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À laia de conclusão, fica sabendo que «Entendei minha verdade» é também o lema da nossa
escola.
O teu percurso terminou: entrega o enunciado. Esperamos que tenhas gostado!
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Grupo de coordenação do Projeto aLer+ | Biblioteca escolar
Percurso elaborado por Paulo Faria
Percursos vicentinos | maio de 2012
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