1. un conjunto de entidades,
objetos, personas, etc.
conectadas entre sí, con un
mismo fin.
Una red informática puede tener
diversos propósitos:
Intercambio de recursos
(archivos, aplicaciones o
hardware, una conexión a
Internet, etc.)
Comunicación entre personas
Garantía de acceso único y
universal a la información (bases
de datos)

3.  Las Redes Académicas Avanzadas,
denominadas también redes de nueva
generación o redes de investigación y
educación, proveen a las comunidades
académicas y científicas la posibilidad de
colaborar y compartir información y recursos a
través de una serie de redes de datos
interconectadas. Estas redes son usadas para
transferir grandes volúmenes de datos,
experimentos y aplicaciones clave para la
investigación, la educación y la innovación.
 Las redes de investigación y educación,
surgieron como respuesta a las necesidades de
los científicos, investigadores y académicos,
quienes, haciendo uso del Internet comercial,
no podían desarrollar sus proyectos de
investigación, los cuales suponían el
intercambio de grandes volúmenes de
información. Así, se puede decir que las redes
académicas avanzadas son redes paralelas al
Internet comercial, distintas en cuanto a la
exclusividad de uso ya que está reservada sólo
para la comunidad académico-científica de los
distintos países.
 Las redes avanzadas de los distintos países y
regiones se interconectan para formar una red
mundial de Investigación y Desarrollo (I+D),
que provee una infraestructura global de
comunicación e información de gran capacidad,
en la cual es posible experimentar con nuevas
aplicaciones, usos, servicios y tecnologías,
además de trabajar con investigadores en
cualquier parte del mundo. Para poder acceder
a esta gran plataforma de experimentación es
necesario ser miembro de la Red Académica
Nacional, Reacciun.

4. proyecto Internet2 (I2) es
un esfuerzo de
colaboración para
desarrollar tecnología
y aplicaciones avanzadas
en la Internet,
considerados vitales
para las misiones de
investigación y educación
de las instituciones de
educación superiores.
Actualmente son 208
universidades de Estados
Unidos y otras 60
compañías tecnológicas
como Comcast, Intel, Sun
Microsystems yCisco
Systems. Junto a estas
organizaciones
participan también
Reuna (de
Chile), Cudi (México), Sena

5. es una asociación civil
sin fines de lucro que
gestiona la Red
Nacional de Educación e
Investigación para
promover el
desarrollo de nuestro
país y aumentar la
sinergia entre sus
integrantes. Fue fundada
en abril de 1999. CUDI es
el organismo que
maneja el proyecto de
la red Internet 2 en
México y busca impulsar
el desarrollo de
aplicaciones que
utilicen esta red,
fomentando la
colaboración en
proyectos de
investigación y
educación entre sus

6.  La Red Latinoamericana de Portales Educativos (Relpe),
se constituyó en agosto de 2004 por acuerdo de los
ministros de Educación de 16 países latinoamericanos,
reunidos en Santiago de Chile. Agrupa los portales
educativos de Iberoamérica

8.  La creación formal de la ANUIES es producto de una década
de maduración de la idea relativa a que las casas de estudio
de la época, muy pocas, debían integrarse en un organismo
que las aglutinara. Tal idea se planteó en 1940, cuando a
iniciativa de la UNAM y de su rector, Gustavo Baz, se llevó a
cabo en la Ciudad de México la Primera Asamblea Nacional de
Rectores. desde su fundación en 1950, ha participado en la
formulación de programas, planes y políticas nacionales, así
como en la creación de organismos orientados al
desarrollo de la educación superior mexicana. La Asociación
está conformada por 175 universidades e instituciones de
educación superior, tanto públicas como particulares de

9. Los procesos de internacionalización
de las instituciones de educación
superior
En el caso de los países de América
latina, el proceso se relaciona con los
ideales de unión cultural, aumentar la
calidad y productividad científica y
promover una mayor competitividad
por lo que se promociona la movilidad
académica de estudiantes que
permite la formación integral del
estudiante, así mismo, al poblar las
aulas con estudiantes de otros países
se enriquecen significativamente los
procesos de enseñanza-aprendizaje
propios.