SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Nuevas necesidades , nuevos materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://www.youtube.com/watch?v=v4pOZ6f6MCA&feature=related Video: Carta a la Tierra del 2070 1-¿Qué  reflexiones os ha provocado la proyección? 2.-¿Cuál es el objetivo de la carta? 3.-¿Creéis que es posible llegar a esa situación?¿por qué?¿cómo se puede llegar a ella? 4.-¿Hay algún  país está sufriendo esta  situación? 5.-¿ Cómo podemos intentar no llegar a provocar tal daño?
Los recursos naturales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
2.-Recursos no renovables: -La mayoría son de origen mineral:  millones de años para formarse
 
Características -Priorizar el crecimiento económico -Fomentar la producción, distribución y consumo de bienes materiales -No se preocupa por  la degradación medio ambiental.
1.-Mayores  desigualdades: Países de primera, segunda y tercera. Poseedores  de recursos , transformadores ,receptores de residuos y consumidores
 
2.-Impactos ambientales Gases que  lo provocan:  CO2,CFCS,Óxido de azufre y nitrógeno
Desertización Deforestación Sobreexplotación del suelo
Contaminación de aguas subterráneas y acuíferos Mareas negras Sobreexplotación de los recursos hídricos Eutrofización
Pérdida de la biodiversidad: Introducción de especies invasoras Destrucción del hábitat Sobreexplotación
Todo en la Tierra está conectado: Bioacumulación
 
Modelo Sostenible: Un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la  capacidad de las generaciones  futuras para atender a sus propias necesidades 1.-Compatibilizar el crecimiento económico y social con la conservación a largo plazo de los recursos naturales 2.-Gestionar los recursos de forma racional y planificada, aumentando la eficiencia de los procesos productivos y moderando el consumo, para aprovechar al máximo los recursos no renovables y  e impedir la sobreexplotación de los renovables. 3.- Considerar no solo los costes económicos de la fabricación de productos, sino también los costes de los impactos ambientales que producen. 4.-Distribuir los recursos de forma más equitativa y satisfacer las necesidades de la población sin llegar a los niveles de consumo de las sociedades industrializadas. 5.- Fomentar la concienciación de la población y el respeto al medio natural
¿Cómo alcanzarlo? Cambiando las pautas de consumo—consumir lo necesario Uso de energías limpias y renovables Gestión adecuada de los residuos Participación de los gobiernos y los ciudadanos---Ayuda humanitaria Respecto del medio ambiente
Reciclado Reduce Reutiliza ¿Por dónde podemos empezar nosotros ?
 

Contenu connexe

Tendances

Alternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacionAlternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacionCURBANO1505
 
Alternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacionAlternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacionCURBANO1505
 
Presentacion Medioambiente adalid extremadura
Presentacion Medioambiente adalid extremaduraPresentacion Medioambiente adalid extremadura
Presentacion Medioambiente adalid extremaduramedioambienteadalid
 
Consumo humano e impacto ambiental
Consumo humano e impacto ambientalConsumo humano e impacto ambiental
Consumo humano e impacto ambientalsktflorentino
 
Presentacion día mundial del medio ambiente
Presentacion día mundial del medio ambientePresentacion día mundial del medio ambiente
Presentacion día mundial del medio ambienteMagaly Chocano
 
Revista de ecología
Revista de ecologíaRevista de ecología
Revista de ecologíamotolongo
 
Presentacion alejandra rodriguez
Presentacion alejandra rodriguezPresentacion alejandra rodriguez
Presentacion alejandra rodriguezAlejandra Andres
 
Sensibilización ambiental
Sensibilización ambientalSensibilización ambiental
Sensibilización ambientalAntonio Zamorano
 
Dia del medio ambiente
Dia del medio ambienteDia del medio ambiente
Dia del medio ambiente03030303
 
Conocimiento y clasificación de los recursos naturales
Conocimiento y clasificación de los recursos naturalesConocimiento y clasificación de los recursos naturales
Conocimiento y clasificación de los recursos naturaleszayra1997
 
Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleCitVarela
 

Tendances (19)

la huella ecologica
la huella ecologicala huella ecologica
la huella ecologica
 
Alternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacionAlternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacion
 
Alternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacionAlternativas de mitigacion
Alternativas de mitigacion
 
Actividad 12
Actividad 12Actividad 12
Actividad 12
 
Presentacion Medioambiente adalid extremadura
Presentacion Medioambiente adalid extremaduraPresentacion Medioambiente adalid extremadura
Presentacion Medioambiente adalid extremadura
 
DIA DE LA TIERRA
DIA DE LA TIERRA DIA DE LA TIERRA
DIA DE LA TIERRA
 
Consumo humano e impacto ambiental
Consumo humano e impacto ambientalConsumo humano e impacto ambiental
Consumo humano e impacto ambiental
 
Clase6 hipervínculo
Clase6 hipervínculoClase6 hipervínculo
Clase6 hipervínculo
 
Medio ambiental
Medio ambientalMedio ambiental
Medio ambiental
 
Huella ecologica
Huella ecologicaHuella ecologica
Huella ecologica
 
Presentacion día mundial del medio ambiente
Presentacion día mundial del medio ambientePresentacion día mundial del medio ambiente
Presentacion día mundial del medio ambiente
 
Revista de ecología
Revista de ecologíaRevista de ecología
Revista de ecología
 
Presentacion alejandra rodriguez
Presentacion alejandra rodriguezPresentacion alejandra rodriguez
Presentacion alejandra rodriguez
 
Trabajo 3
Trabajo 3Trabajo 3
Trabajo 3
 
Carta tierra (1)
Carta tierra (1)Carta tierra (1)
Carta tierra (1)
 
Sensibilización ambiental
Sensibilización ambientalSensibilización ambiental
Sensibilización ambiental
 
Dia del medio ambiente
Dia del medio ambienteDia del medio ambiente
Dia del medio ambiente
 
Conocimiento y clasificación de los recursos naturales
Conocimiento y clasificación de los recursos naturalesConocimiento y clasificación de los recursos naturales
Conocimiento y clasificación de los recursos naturales
 
Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo sostenible
 

Similaire à Presentación 1ºBachiller-CMC-"Nuevos problemas,nuevas soluciones"

Proyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuroProyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuroEvelyn Galdames
 
Informe Desarrollo Sustentable
Informe Desarrollo SustentableInforme Desarrollo Sustentable
Informe Desarrollo SustentableEvelyn Galdames
 
RECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALESRECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALESamldgc
 
UNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptx
UNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptxUNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptx
UNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptxCristopherguauna
 
2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptx
2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptx2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptx
2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptxdaniel21021
 
Unidad 7
Unidad 7Unidad 7
Unidad 7Elena
 
Declaración de estocolmo
Declaración de estocolmoDeclaración de estocolmo
Declaración de estocolmoNancy A.
 
Declaración de estocolmo_1972
Declaración de estocolmo_1972Declaración de estocolmo_1972
Declaración de estocolmo_1972MIKYRoll
 
Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleluzelearias
 

Similaire à Presentación 1ºBachiller-CMC-"Nuevos problemas,nuevas soluciones" (20)

Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo sostenible
 
El desarollo sostenible
El desarollo sostenibleEl desarollo sostenible
El desarollo sostenible
 
Desarollo Sostenible
Desarollo SostenibleDesarollo Sostenible
Desarollo Sostenible
 
Proyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuroProyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuro
 
Nuestro futuro común
Nuestro futuro comúnNuestro futuro común
Nuestro futuro común
 
Nuestro futuro común
Nuestro futuro comúnNuestro futuro común
Nuestro futuro común
 
Tema 2 ampliado
Tema 2 ampliadoTema 2 ampliado
Tema 2 ampliado
 
ANEXO 02.pdf
ANEXO 02.pdfANEXO 02.pdf
ANEXO 02.pdf
 
Informe Desarrollo Sustentable
Informe Desarrollo SustentableInforme Desarrollo Sustentable
Informe Desarrollo Sustentable
 
RECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALESRECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALES
 
RECURSOS NATURALES TIPOS, PROTECCION Y CONSERVACION
RECURSOS NATURALES TIPOS, PROTECCION Y CONSERVACIONRECURSOS NATURALES TIPOS, PROTECCION Y CONSERVACION
RECURSOS NATURALES TIPOS, PROTECCION Y CONSERVACION
 
Marcos presentacion
Marcos presentacionMarcos presentacion
Marcos presentacion
 
UNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptx
UNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptxUNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptx
UNIDAD 2 ECOLOGIA Y CRECIMIENTO POBLACIONAL.pptx
 
2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptx
2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptx2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptx
2022_23_2_bach_CTM_Unidad2_Medio_Ambiente.pptx
 
Unidad 7
Unidad 7Unidad 7
Unidad 7
 
Estocolmo 48144__
Estocolmo  48144__Estocolmo  48144__
Estocolmo 48144__
 
Declaración de estocolmo
Declaración de estocolmoDeclaración de estocolmo
Declaración de estocolmo
 
Declaración de estocolmo_1972
Declaración de estocolmo_1972Declaración de estocolmo_1972
Declaración de estocolmo_1972
 
Declaracion de estocolmo
Declaracion de estocolmoDeclaracion de estocolmo
Declaracion de estocolmo
 
Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo sostenible
 

Plus de Dpto. Bio Geo

La salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadLa salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadDpto. Bio Geo
 
La salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadLa salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadDpto. Bio Geo
 
Indice tema 10 para alumnos-as
Indice tema 10 para alumnos-asIndice tema 10 para alumnos-as
Indice tema 10 para alumnos-asDpto. Bio Geo
 
Tema 10.Impactos Ambientales-3º ESO
Tema 10.Impactos Ambientales-3º ESOTema 10.Impactos Ambientales-3º ESO
Tema 10.Impactos Ambientales-3º ESODpto. Bio Geo
 
Tema10.Impactos Ambientales
Tema10.Impactos AmbientalesTema10.Impactos Ambientales
Tema10.Impactos AmbientalesDpto. Bio Geo
 
2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)
2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)
2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)Dpto. Bio Geo
 
01 la humanidad y el medio ambiente revisado
01  la humanidad y el medio ambiente revisado01  la humanidad y el medio ambiente revisado
01 la humanidad y el medio ambiente revisadoDpto. Bio Geo
 
1 ctma - introducción
1   ctma - introducción1   ctma - introducción
1 ctma - introducciónDpto. Bio Geo
 
Glosario ctma 1 la humanidad y el medio ambiente
Glosario ctma   1 la humanidad y el medio ambienteGlosario ctma   1 la humanidad y el medio ambiente
Glosario ctma 1 la humanidad y el medio ambienteDpto. Bio Geo
 
2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambiente2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambienteDpto. Bio Geo
 
2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambiente2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambienteDpto. Bio Geo
 
2009 10 la hidrosfera -01 dinámica
2009 10 la hidrosfera -01 dinámica2009 10 la hidrosfera -01 dinámica
2009 10 la hidrosfera -01 dinámicaDpto. Bio Geo
 
Resumen salud y enfermedad cmc
Resumen salud y enfermedad cmcResumen salud y enfermedad cmc
Resumen salud y enfermedad cmcDpto. Bio Geo
 
T8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTORES
T8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTOREST8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTORES
T8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTORESDpto. Bio Geo
 
Hacia Una Gestion Sostenible
Hacia Una Gestion SostenibleHacia Una Gestion Sostenible
Hacia Una Gestion SostenibleDpto. Bio Geo
 
APARATO CIRCULATORIO
APARATO CIRCULATORIOAPARATO CIRCULATORIO
APARATO CIRCULATORIODpto. Bio Geo
 
Identificación del Grupo Sanguíneo
Identificación del Grupo SanguíneoIdentificación del Grupo Sanguíneo
Identificación del Grupo SanguíneoDpto. Bio Geo
 

Plus de Dpto. Bio Geo (20)

La salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadLa salud y la enfermedad
La salud y la enfermedad
 
La salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadLa salud y la enfermedad
La salud y la enfermedad
 
Indice tema 10 para alumnos-as
Indice tema 10 para alumnos-asIndice tema 10 para alumnos-as
Indice tema 10 para alumnos-as
 
Tema 10.Impactos Ambientales-3º ESO
Tema 10.Impactos Ambientales-3º ESOTema 10.Impactos Ambientales-3º ESO
Tema 10.Impactos Ambientales-3º ESO
 
Tema10.Impactos Ambientales
Tema10.Impactos AmbientalesTema10.Impactos Ambientales
Tema10.Impactos Ambientales
 
2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)
2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)
2010-11 CTMA 1 MEDIO AMBIENTE (Glosario)
 
01 la humanidad y el medio ambiente revisado
01  la humanidad y el medio ambiente revisado01  la humanidad y el medio ambiente revisado
01 la humanidad y el medio ambiente revisado
 
1 ctma - introducción
1   ctma - introducción1   ctma - introducción
1 ctma - introducción
 
Glosario ctma 1 la humanidad y el medio ambiente
Glosario ctma   1 la humanidad y el medio ambienteGlosario ctma   1 la humanidad y el medio ambiente
Glosario ctma 1 la humanidad y el medio ambiente
 
2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambiente2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambiente
 
2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambiente2009 10 la humanidad y el medio ambiente
2009 10 la humanidad y el medio ambiente
 
2009 10 la hidrosfera -01 dinámica
2009 10 la hidrosfera -01 dinámica2009 10 la hidrosfera -01 dinámica
2009 10 la hidrosfera -01 dinámica
 
Resumen salud y enfermedad cmc
Resumen salud y enfermedad cmcResumen salud y enfermedad cmc
Resumen salud y enfermedad cmc
 
Efectos Del Tabaco
Efectos Del TabacoEfectos Del Tabaco
Efectos Del Tabaco
 
T8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTORES
T8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTOREST8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTORES
T8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTORES
 
Hacia Una Gestion Sostenible
Hacia Una Gestion SostenibleHacia Una Gestion Sostenible
Hacia Una Gestion Sostenible
 
Geologia Externa
Geologia ExternaGeologia Externa
Geologia Externa
 
SALUD Y ENFERMEDAD
SALUD Y ENFERMEDADSALUD Y ENFERMEDAD
SALUD Y ENFERMEDAD
 
APARATO CIRCULATORIO
APARATO CIRCULATORIOAPARATO CIRCULATORIO
APARATO CIRCULATORIO
 
Identificación del Grupo Sanguíneo
Identificación del Grupo SanguíneoIdentificación del Grupo Sanguíneo
Identificación del Grupo Sanguíneo
 

Presentación 1ºBachiller-CMC-"Nuevos problemas,nuevas soluciones"

  • 1.
  • 2. http://www.youtube.com/watch?v=v4pOZ6f6MCA&feature=related Video: Carta a la Tierra del 2070 1-¿Qué reflexiones os ha provocado la proyección? 2.-¿Cuál es el objetivo de la carta? 3.-¿Creéis que es posible llegar a esa situación?¿por qué?¿cómo se puede llegar a ella? 4.-¿Hay algún país está sufriendo esta situación? 5.-¿ Cómo podemos intentar no llegar a provocar tal daño?
  • 3.
  • 4.
  • 5. 2.-Recursos no renovables: -La mayoría son de origen mineral: millones de años para formarse
  • 6.  
  • 7. Características -Priorizar el crecimiento económico -Fomentar la producción, distribución y consumo de bienes materiales -No se preocupa por la degradación medio ambiental.
  • 8. 1.-Mayores desigualdades: Países de primera, segunda y tercera. Poseedores de recursos , transformadores ,receptores de residuos y consumidores
  • 9.  
  • 10. 2.-Impactos ambientales Gases que lo provocan: CO2,CFCS,Óxido de azufre y nitrógeno
  • 12. Contaminación de aguas subterráneas y acuíferos Mareas negras Sobreexplotación de los recursos hídricos Eutrofización
  • 13. Pérdida de la biodiversidad: Introducción de especies invasoras Destrucción del hábitat Sobreexplotación
  • 14. Todo en la Tierra está conectado: Bioacumulación
  • 15.  
  • 16. Modelo Sostenible: Un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender a sus propias necesidades 1.-Compatibilizar el crecimiento económico y social con la conservación a largo plazo de los recursos naturales 2.-Gestionar los recursos de forma racional y planificada, aumentando la eficiencia de los procesos productivos y moderando el consumo, para aprovechar al máximo los recursos no renovables y e impedir la sobreexplotación de los renovables. 3.- Considerar no solo los costes económicos de la fabricación de productos, sino también los costes de los impactos ambientales que producen. 4.-Distribuir los recursos de forma más equitativa y satisfacer las necesidades de la población sin llegar a los niveles de consumo de las sociedades industrializadas. 5.- Fomentar la concienciación de la población y el respeto al medio natural
  • 17. ¿Cómo alcanzarlo? Cambiando las pautas de consumo—consumir lo necesario Uso de energías limpias y renovables Gestión adecuada de los residuos Participación de los gobiernos y los ciudadanos---Ayuda humanitaria Respecto del medio ambiente
  • 18. Reciclado Reduce Reutiliza ¿Por dónde podemos empezar nosotros ?
  • 19.  

Notes de l'éditeur

  1. Eda de piedra,del hierro y del bronce:breve recorrido colocar imágenes por cada sociedad ejemplificada Revolucion industrial Modelo socioeconómico capitalista En la Prehistoria cada nuevo recurso y material que se descubría ,suponía un cambio en la forma de vida de los habitantes, una revolución social como para nosotros fue internet. Los materiales y sus usos fueron transformando inevitablemente el medio y la forma de vida. Edad de piedra: se descubre que golpeando dos piedras se fracturan dejando bordes afilados, con los que crearon utensilios para cazar, permitieron trabajar las pieles,los huesos,etcc.. Fuego: un gran descubrimiento que permitió iluminarse en la oscuridad,soportar temperaturas pequeñas,explorar túneles y cuevas en busca de otros recursos. Bronce: que permitió transformar los recursos descubiertos y combinarlos ,como fue la obtención del cobre metálico: cobre+quema carbón.El material resultando al fundirlo se podía construir piezas metálicas. Hierro: un material mucho más resistente: hierro forjado.se crearon armas,martillos,utensilios para la agricultura,herraduras de caballo.. Durante dos millones de años el s.h vivió de la caza y la recolección.Relación en equilibro con la naturaleza . El nacimiento de la agricultura marco una forma de vida totalmente distinta,comenzaron los asentamientos y una gran transformación del medio con la producción de cosechas y pastos para el ganado. Aumenta la población y la calidad de vida.Origen de grandes civilizaciones Con el desarrollo de nuevas técnicas artesanales de transformación de los recursos, de los materiales las sociedades van evolucionando y cambiando sus modelos económicos. Un momento importante que marco la interacción con el medio y dura hasta nuestros días fue la revolución industrial.el modelo socio economico q se basa en la explotación constante de los recursos,en un crecimiento constante,producir más y más.Exite la creencia que los recursos son ilimitados,y solo hay preocupación por una mejora técnica para mejroar el rendimiento de la producción. Este modelo da cuerpo a lo que hoy denominamos capitalismo y a la consiguiente crisis ecológica¿qué es para vosotros?
  2. 1-Mayores desigualdades :Países por categorías Poseedores de recursos: brasil,áfrica Transfomadores de los recursos: china Consumidores: Europa,usa árticulo sobre la basura electrónica en áfria y la hamburguesa
  3. Huella ecológica: Demanda humana de recursos y la capacidad de regeneración del la naturaleza
  4. Contaminación: Basura generada Contaminantes ¿dónde van?
  5. Hacer comentario sobre las imágenes del video. Debate-parte 4- Trabajo: -Evaluación de la necesidad de un objeto-coste de la necesidad