SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Креативный класс Казахстана в 21-ом веке – почему, как и для чего?
Виталий Клещёв.
Член партнер
Российской Ассоциации Футурологов - РАФ,
в Республике Казахстан.
Формирование креативного класса в Казахстане –
почему сейчас?
Какие новые и хорошо забытые старые средства можно предложить
Казахстану для развития творческой личности будущего?
Какие грядущие социально-демографические процессы
нас подталкивают к активизации развития креативного класса сегодня?
ПОЧЕМУ?
КАК?
ДЛЯ
ЧЕГО?
Креативный класс Казахстана в 21-ом веке -
ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ
???
21 век
Казахстан
Класс
Креативный
Мышление и творчество –
взгляд из ПРОШЛОГО
За горами, за лесами,
За широкими морями,
Не на небе – на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
СТАРШИЙ – умный был детина,
СРЕДНИЙ сын и так и сяк,
МЛАДШИЙ вовсе был дурак
МЛАДШИЙ сын - в старинных сказках всегда главный ГЕРОЙ и его ДУРАЦКИЕ
поступки нередко оборачиваются самыми разумными.
В чем посыл для человека БУДУЩЕГО?
Может быть образ младшего сына это образ МОЛОДЕЖИ, с ее энергией,
энтузиазмом, поиском, творческой искрой? И именно сегодняшней молодежи
нужно передавать посыл формирования КРЕАТИВНОГО КЛАССА 21 ВЕКА.
ПОЧЕМУ?
Именно КРЕАТИВНЫЙ КЛАСС должен стать двигателем прогресса, на пороге
развития нового витка которого, невиданного по ожидающим нас
трансформациям и вызовам мы сейчас находимся.
Креативный класс сегодня?
• Излишняя мода на власть
• Золотая молодежь и гламур
• Общество потребления
• Демонстрационный нигилизм
• Вседозволенность
• Протест против всего
• Страх перед будущим
ПОЧЕМУ?
• Развитие детского творчества
• Свобода слова и искусства
• Смелый взгляд в БУДУЩЕЕ
• Сверхзадачи и цели
• Краудсорсинг и Интеграция
• Удаленная работа и
образование
ПОЧЕМУ?Креативный класс сегодня!
Влияние креативного класса на
социально-экономическое развитие
Около 38 млн. чел в США, 30%, принадлежит к этому классу.
Это люди, занятые в научной и технической сфере, дизайне, образовании, искусстве, музыке и
индустрии развлечений, их функция заключается в создании новых идей, новых технологий и
нового креативного содержания.
ПОЧЕМУ?
0%
20%
40%
60%
80%
100%
США Канада Германия Россия Казахстан
Сельское хозяйство
Обрабатывающая промышленность
Операции с недвижимостью
Гостиницы и рестораны
Здравоохранение и соц. услуги
Строительство
Торговля и потребительские услуги
Другие
Услуги профессионалов и экспертов
Структура малого и среднего предпринимательства по данным статистики, 2011 г:
У нас его даже не учитывают…
СИНЕЕ – креативный класс.
Казахстан вчера и сегодня
Н.А. Назарбаев – главный
драйвер креатива в Республике
за последние 20 лет!
ПОЧЕМУ?
Модель креативного класса в
Казахстане завтра?
Модель креативного класса в
Казахстане сегодня?
вчера сегодня
Модель креативного класса
в Казахстане завтра…
КАК?
Формирование сверху Точки социального роста
Нацеленность на молодежь
Новая информационная парадигма 21 века,
назовем ее, к примеру «Кристалл Знаний»…
КАК?
2013 2017 2030
Старт проекта EXPO 2017,
Новые инициативы в
построении новой
информационной парадигмы
21 века
Завершение построения
сетевой IT
платформы, наработка
критической массы
информации
Казахстан – международный
знаниевый ХАБ для
сценарного и вариативного
прогнозирования
устойчивого БУДУЩЕГО
Виртуальный
крауд-сорсинг и
фандинг, форсайт и
прогностика
Этические, духовные и
культурные коды,
виртуальная демократия,
свобода слова и доступа
Удаленная работа,
образование,
просвещение и
базы знаний
Сетевая оптимизация,
структурирование
и менеджмент
информации
Краудсорсинг, интеграция, виртуализация –
базис творчества в 21 веке
КАК?
Набирает обороты Таможенный Союз, на страте образование Евразийского Союза.
Напрашиваются инициативы по объединению интеллектуального пространства
в том числе в направлениях перспективного прогнозирования.
Евразийский Союз
Единое интеллектуальное пространство КАК?
Футурология – творчество 21 века
Векторы направления
творчества будущего
в 21 веке пока размыты –
поиск путей устойчивого
инновационного будущего –
ЭТО ТОЖЕ ТВОРЧЕСТВО 21 века!
КАК?
Евразийская Ассоциация футурологов
Как один из шагов в формировании новой
информационной парадигмы 21 века
• Интеграция интеллектуального пространства.
• Совместная генерация идей.
• Издательство и публицистика.
• Образовательные и просветительские проекты.
• Повышение качества научного прогнозирования.
• Экспертные форсайт – сети прогностики.
• Гармоничная встроенность в глобальные
коммуникативные площадки (G-Global и др.).
КАК?
В декабре 2011 года в Республике
Казахстан на международном
Форуме «Инновационный Казахстан –
взгляд в будущее после 20 лет
независимого пути» идеи
популяризации будущего были
поддержаны премьер-министром
К.Масимовым на встрече с участниками
первого международного круглого стола
по футурологии.
ЛИПФРОГГИНГ (опережающий скачек)
для нового креативного класса Казахстана,
в новой информационной парадигме 21 века,
нацеленной на молодежь…
Внедрение в школьные и
вузовские программы обучение
основам ЖСТЛ и ТРИЗ:
- Жизненная стратегия
творческой личности
- Теория решения
изобретательских задач
КАК?
Использование в образовании
новых доступных методов
визуализации и интерактивности
(дополненная
реальность, голографии, 3D
шлемы и др)
Внедрение в процессы среднего образования
планшетных компьютеров с удаленным доступом
к базам знаний
Совместные межнациональные интерактивные
базы знаний и творчества для детей и
юношества
Просвещение в 21 веке
Живое, удаленное и интерактивное образование и просвещение
КАК?
Создание атмосферы энтузиазма, работа с молодежью, повышение
престижа научно-технической и творческой работы:
- выездная и интерактивная НБИК (нано-био-инфо-когно) экспозиция,
- развлекательный когно-центр,
- интерактивная игра «нано-манипулятор»,
- промышленный и научный туризм,
- живые и интерактивные лекции о будущем,
- музеи будущего.
Фактор трудового
высвобождения в 21 веке
Всеобщая автоматизация труда это уже не социальные мечты, а жизненная
необходимость в 21 веке. Однако до общества всеобщего благоденствия еще далеко.
ДЛЯ
ЧЕГО?
Чем занять в 21 веке высвободившихся работников?
ВЫХОД!
Стимулирование и поддержка творчества будущего
во всех социально-демографических слоях общества?
Мы сами должны ответить на вопрос – в каком веке мы будем жить.
В новую Эпоху Возрождения или в новых Темных веках?
Спасибо за внимание!
Мы ЗА светлое БУДУЩЕЕ!
Мы ждем Ваших идей и деловых предложений!
Российская Ассоциация
футурологов
Российское трансгуманистическое
движение
Bio_vital@mail.ru
+7 701 3838 924
www.futurologija.ru
www.transhumanism-russia.ru
Презентация доступна по адресам:

Contenu connexe

En vedette

форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1Kirill Polovnikov
 
форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2Kirill Polovnikov
 
Фасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайта
Фасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайтаФасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайта
Фасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайтаYury Kupriyanov
 
Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим
Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущимФорсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим
Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущимASIMP
 
Классические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успехаКлассические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успехаPavel Luksha
 

En vedette (6)

форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1
 
форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2
 
Фасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайта
Фасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайтаФасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайта
Фасилитация разработки продуктовой стратегии: метод форсайта
 
Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим
Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущимФорсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим
Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим
 
Классические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успехаКлассические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успеха
 
Форсайт "Внутренний туризм-2030"
Форсайт "Внутренний туризм-2030"Форсайт "Внутренний туризм-2030"
Форсайт "Внутренний туризм-2030"
 

Similaire à Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?

Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?
Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?
Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?Виталий Клещев
 
Результаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 года
Результаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 годаРезультаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 года
Результаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 годаVera Dadasheva
 
Innovative Educational Center for Art and Science 2016
Innovative Educational Center for Art and Science 2016Innovative Educational Center for Art and Science 2016
Innovative Educational Center for Art and Science 2016iECARUS
 
ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»
ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»
ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»kolt1992
 
Высшая школа в ситуации постиндустриального перехода
Высшая школа в ситуации постиндустриального переходаВысшая школа в ситуации постиндустриального перехода
Высшая школа в ситуации постиндустриального переходаVera Dadasheva
 
Innovative Educational Center for Art and Science 2015
Innovative Educational Center for Art and Science 2015Innovative Educational Center for Art and Science 2015
Innovative Educational Center for Art and Science 2015iECARUS
 
мик версия для печати никитина версия 1
мик версия для печати никитина версия 1мик версия для печати никитина версия 1
мик версия для печати никитина версия 1Nikita Kuprikov
 
проект кмог.клин
проект кмог.клинпроект кмог.клин
проект кмог.клинOlesya Volkova
 
علم نفس النمو
علم نفس النمو علم نفس النمو
علم نفس النمو Bayan Mohammed
 
Образование 3.0 . Новейшие тенденции современного образования
Образование 3.0. Новейшие тенденции современного образованияОбразование 3.0. Новейшие тенденции современного образования
Образование 3.0 . Новейшие тенденции современного образования mobiledu
 
АРГО и Ижевск. Развитие города в 21 веке
АРГО и Ижевск. Развитие города в 21 векеАРГО и Ижевск. Развитие города в 21 веке
АРГО и Ижевск. Развитие города в 21 векеОльга Гришина
 
Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012
Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012
Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012Vera Dadasheva
 
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаиндустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаdetstvo2030
 
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаиндустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаdetstvo2030
 
Человек центральное звено цифровой экономики.
Человек центральное звено цифровой экономики.Человек центральное звено цифровой экономики.
Человек центральное звено цифровой экономики.iECARUS
 
Тульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики Коми
Тульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики КомиТульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики Коми
Тульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики Комиprasu1995
 
Презентация нового культурного квартала Ижевска
Презентация нового культурного квартала ИжевскаПрезентация нового культурного квартала Ижевска
Презентация нового культурного квартала ИжевскаОльга Гришина
 
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИAcademspb
 

Similaire à Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего? (20)

Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?
Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?
Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?
 
Vks 23 01_2012_loginova
Vks 23 01_2012_loginovaVks 23 01_2012_loginova
Vks 23 01_2012_loginova
 
Результаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 года
Результаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 годаРезультаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 года
Результаты исследования будущего высшей школы в России до 2030 года
 
Innovative Educational Center for Art and Science 2016
Innovative Educational Center for Art and Science 2016Innovative Educational Center for Art and Science 2016
Innovative Educational Center for Art and Science 2016
 
ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»
ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»
ЛАБОРАТОРИИ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА «ПРОМЕТЕЙЧИК»
 
Высшая школа в ситуации постиндустриального перехода
Высшая школа в ситуации постиндустриального переходаВысшая школа в ситуации постиндустриального перехода
Высшая школа в ситуации постиндустриального перехода
 
а.а. попов. школа гуманитарного образования
а.а. попов. школа гуманитарного образованияа.а. попов. школа гуманитарного образования
а.а. попов. школа гуманитарного образования
 
Innovative Educational Center for Art and Science 2015
Innovative Educational Center for Art and Science 2015Innovative Educational Center for Art and Science 2015
Innovative Educational Center for Art and Science 2015
 
мик версия для печати никитина версия 1
мик версия для печати никитина версия 1мик версия для печати никитина версия 1
мик версия для печати никитина версия 1
 
проект кмог.клин
проект кмог.клинпроект кмог.клин
проект кмог.клин
 
علم نفس النمو
علم نفس النمو علم نفس النمو
علم نفس النمو
 
Образование 3.0 . Новейшие тенденции современного образования
Образование 3.0. Новейшие тенденции современного образованияОбразование 3.0. Новейшие тенденции современного образования
Образование 3.0 . Новейшие тенденции современного образования
 
АРГО и Ижевск. Развитие города в 21 веке
АРГО и Ижевск. Развитие города в 21 векеАРГО и Ижевск. Развитие города в 21 веке
АРГО и Ижевск. Развитие города в 21 веке
 
Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012
Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012
Ефимов В.С._Будущее высшей школы_28.04.2012
 
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаиндустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
 
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаиндустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
 
Человек центральное звено цифровой экономики.
Человек центральное звено цифровой экономики.Человек центральное звено цифровой экономики.
Человек центральное звено цифровой экономики.
 
Тульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики Коми
Тульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики КомиТульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики Коми
Тульчинский Г.Л. Брендинг мест: на примере Республики Коми
 
Презентация нового культурного квартала Ижевска
Презентация нового культурного квартала ИжевскаПрезентация нового культурного квартала Ижевска
Презентация нового культурного квартала Ижевска
 
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
 

Креативный класс Казахстана в 21 веке - почему, как и для чего?

  • 1. Креативный класс Казахстана в 21-ом веке – почему, как и для чего? Виталий Клещёв. Член партнер Российской Ассоциации Футурологов - РАФ, в Республике Казахстан.
  • 2. Формирование креативного класса в Казахстане – почему сейчас? Какие новые и хорошо забытые старые средства можно предложить Казахстану для развития творческой личности будущего? Какие грядущие социально-демографические процессы нас подталкивают к активизации развития креативного класса сегодня? ПОЧЕМУ? КАК? ДЛЯ ЧЕГО? Креативный класс Казахстана в 21-ом веке - ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ ??? 21 век Казахстан Класс Креативный
  • 3. Мышление и творчество – взгляд из ПРОШЛОГО За горами, за лесами, За широкими морями, Не на небе – на земле Жил старик в одном селе. У старинушки три сына: СТАРШИЙ – умный был детина, СРЕДНИЙ сын и так и сяк, МЛАДШИЙ вовсе был дурак МЛАДШИЙ сын - в старинных сказках всегда главный ГЕРОЙ и его ДУРАЦКИЕ поступки нередко оборачиваются самыми разумными. В чем посыл для человека БУДУЩЕГО? Может быть образ младшего сына это образ МОЛОДЕЖИ, с ее энергией, энтузиазмом, поиском, творческой искрой? И именно сегодняшней молодежи нужно передавать посыл формирования КРЕАТИВНОГО КЛАССА 21 ВЕКА. ПОЧЕМУ? Именно КРЕАТИВНЫЙ КЛАСС должен стать двигателем прогресса, на пороге развития нового витка которого, невиданного по ожидающим нас трансформациям и вызовам мы сейчас находимся.
  • 4. Креативный класс сегодня? • Излишняя мода на власть • Золотая молодежь и гламур • Общество потребления • Демонстрационный нигилизм • Вседозволенность • Протест против всего • Страх перед будущим ПОЧЕМУ?
  • 5. • Развитие детского творчества • Свобода слова и искусства • Смелый взгляд в БУДУЩЕЕ • Сверхзадачи и цели • Краудсорсинг и Интеграция • Удаленная работа и образование ПОЧЕМУ?Креативный класс сегодня!
  • 6. Влияние креативного класса на социально-экономическое развитие Около 38 млн. чел в США, 30%, принадлежит к этому классу. Это люди, занятые в научной и технической сфере, дизайне, образовании, искусстве, музыке и индустрии развлечений, их функция заключается в создании новых идей, новых технологий и нового креативного содержания. ПОЧЕМУ? 0% 20% 40% 60% 80% 100% США Канада Германия Россия Казахстан Сельское хозяйство Обрабатывающая промышленность Операции с недвижимостью Гостиницы и рестораны Здравоохранение и соц. услуги Строительство Торговля и потребительские услуги Другие Услуги профессионалов и экспертов Структура малого и среднего предпринимательства по данным статистики, 2011 г: У нас его даже не учитывают… СИНЕЕ – креативный класс.
  • 7. Казахстан вчера и сегодня Н.А. Назарбаев – главный драйвер креатива в Республике за последние 20 лет! ПОЧЕМУ? Модель креативного класса в Казахстане завтра? Модель креативного класса в Казахстане сегодня? вчера сегодня
  • 8. Модель креативного класса в Казахстане завтра… КАК? Формирование сверху Точки социального роста Нацеленность на молодежь
  • 9. Новая информационная парадигма 21 века, назовем ее, к примеру «Кристалл Знаний»… КАК? 2013 2017 2030 Старт проекта EXPO 2017, Новые инициативы в построении новой информационной парадигмы 21 века Завершение построения сетевой IT платформы, наработка критической массы информации Казахстан – международный знаниевый ХАБ для сценарного и вариативного прогнозирования устойчивого БУДУЩЕГО Виртуальный крауд-сорсинг и фандинг, форсайт и прогностика Этические, духовные и культурные коды, виртуальная демократия, свобода слова и доступа Удаленная работа, образование, просвещение и базы знаний Сетевая оптимизация, структурирование и менеджмент информации
  • 10. Краудсорсинг, интеграция, виртуализация – базис творчества в 21 веке КАК?
  • 11. Набирает обороты Таможенный Союз, на страте образование Евразийского Союза. Напрашиваются инициативы по объединению интеллектуального пространства в том числе в направлениях перспективного прогнозирования. Евразийский Союз Единое интеллектуальное пространство КАК?
  • 12. Футурология – творчество 21 века Векторы направления творчества будущего в 21 веке пока размыты – поиск путей устойчивого инновационного будущего – ЭТО ТОЖЕ ТВОРЧЕСТВО 21 века! КАК?
  • 13. Евразийская Ассоциация футурологов Как один из шагов в формировании новой информационной парадигмы 21 века • Интеграция интеллектуального пространства. • Совместная генерация идей. • Издательство и публицистика. • Образовательные и просветительские проекты. • Повышение качества научного прогнозирования. • Экспертные форсайт – сети прогностики. • Гармоничная встроенность в глобальные коммуникативные площадки (G-Global и др.). КАК? В декабре 2011 года в Республике Казахстан на международном Форуме «Инновационный Казахстан – взгляд в будущее после 20 лет независимого пути» идеи популяризации будущего были поддержаны премьер-министром К.Масимовым на встрече с участниками первого международного круглого стола по футурологии.
  • 14. ЛИПФРОГГИНГ (опережающий скачек) для нового креативного класса Казахстана, в новой информационной парадигме 21 века, нацеленной на молодежь… Внедрение в школьные и вузовские программы обучение основам ЖСТЛ и ТРИЗ: - Жизненная стратегия творческой личности - Теория решения изобретательских задач КАК? Использование в образовании новых доступных методов визуализации и интерактивности (дополненная реальность, голографии, 3D шлемы и др) Внедрение в процессы среднего образования планшетных компьютеров с удаленным доступом к базам знаний Совместные межнациональные интерактивные базы знаний и творчества для детей и юношества
  • 15. Просвещение в 21 веке Живое, удаленное и интерактивное образование и просвещение КАК? Создание атмосферы энтузиазма, работа с молодежью, повышение престижа научно-технической и творческой работы: - выездная и интерактивная НБИК (нано-био-инфо-когно) экспозиция, - развлекательный когно-центр, - интерактивная игра «нано-манипулятор», - промышленный и научный туризм, - живые и интерактивные лекции о будущем, - музеи будущего.
  • 16. Фактор трудового высвобождения в 21 веке Всеобщая автоматизация труда это уже не социальные мечты, а жизненная необходимость в 21 веке. Однако до общества всеобщего благоденствия еще далеко. ДЛЯ ЧЕГО? Чем занять в 21 веке высвободившихся работников? ВЫХОД! Стимулирование и поддержка творчества будущего во всех социально-демографических слоях общества? Мы сами должны ответить на вопрос – в каком веке мы будем жить. В новую Эпоху Возрождения или в новых Темных веках?
  • 17. Спасибо за внимание! Мы ЗА светлое БУДУЩЕЕ! Мы ждем Ваших идей и деловых предложений! Российская Ассоциация футурологов Российское трансгуманистическое движение Bio_vital@mail.ru +7 701 3838 924 www.futurologija.ru www.transhumanism-russia.ru Презентация доступна по адресам: