<ul>Découverte professionnelle     Collège Taison   2O1O -2O11 </ul><ul><ul><li>Des métiers autour de l‘  automobile
de la conception au recyclage   </li></ul></ul>
<ul>La présentation par les élèves </ul><ul><li>Préambule   : notre groupe en 2O1O-2O11, notre motivation pour cette optio...
 
<ul>Le programme de la Découverte professionnelle   </ul><ul><li>1 ère  partie   : les métiers de  la conception </li></ul...
4 ème  partie   : les métiers du  recyclage </li></ul>
<ul><li>les diplômes nécessaires  :  </li></ul><ul><ul><li>les lieux de formation :
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les contre –indications médicales :
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à l’extérieur ou à l’intérieur ?
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30- Beaucoup de femmes travaillent-elles dans ce service ?
31- Quels sont les diplômes nécessaires ?
32- Les réparations sont-elles nombreuses en une journée ?
33- Devez-vous respecter des règles de sécurité ? Avez-vous des équipements spéciaux ?  </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le ...
35- Qui sont vos clients ?
36- Disposez-vous de toutes les pièces sur place ou devez-vous les commander ? Quels sont les délais en moyenne ?
37- Travaillez-vous seul ou en équipe ? Avez-vous des contacts avec les mécaniciens, le service commercial ?
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Diaporama présentation janvier2

  1. 1. <ul>Découverte professionnelle Collège Taison 2O1O -2O11 </ul><ul><ul><li>Des métiers autour de l‘ automobile
  2. 2. de la conception au recyclage </li></ul></ul>
  3. 3. <ul>La présentation par les élèves </ul><ul><li>Préambule : notre groupe en 2O1O-2O11, notre motivation pour cette option </li></ul><ul><li>1 ère partie : le contenu de la Découverte professionnelle du collège Taison </li></ul><ul><li>2 ème partie : les sorties </li></ul><ul><li>3 ème partie : le partenariat jeunes-entreprise avec PSA Metz -Borny </li></ul><ul><li>4 ème partie : les intervenants </li></ul><ul><li>5 ème partie : nos impressions </li></ul>
  4. 5. <ul>Le programme de la Découverte professionnelle </ul><ul><li>1 ère partie : les métiers de la conception </li></ul><ul><li>2 ème partie : les métiers de la production </li></ul><ul><li>3 ème partie : les métiers de la commercialisation
  5. 6. 4 ème partie : les métiers du recyclage </li></ul>
  6. 7. <ul><li>les diplômes nécessaires  : </li></ul><ul><ul><li>les lieux de formation :
  7. 8. la durée de formation – après la 3 ème  : </li></ul></ul><ul>- après le baccalauréat : </ul><ul><li>Les conditions d’accès </li></ul><ul><ul><li>le niveau d‘études :
  8. 9. les contre –indications médicales :
  9. 10. les modalités d’entrée ( dossier, concours, entretien…) :
  10. 11. le salaire ( préciser brut ou net, l’ancienneté dans le métier) : </li></ul></ul><ul><li>Les qualités nécessaires pour exercer cette profession </li></ul><ul><li>Cinq tâches confiées à cette profession </li></ul><ul>1 ère partie: le contenu et le programme de la DP </ul><ul>La fiche métier (1) </ul>
  11. 12. <ul>1 ère partie: le contenu et le programme de la DP </ul><ul>La fiche métier (2)‏ </ul><ul><li>Les conditions de travail </li></ul><ul><ul><li>les horaires :
  12. 13. à l’extérieur ou à l’intérieur ?
  13. 14. le lieu d’activité, la mobilité : </li></ul></ul><ul><li>Les avantages et les inconvénients de ce métier
  14. 15. Les sources de renseignements et leurs dates : </li></ul><ul><li>Dans quel secteurs d‘activités (autres que l’automobile) peut-être exercée cette profession ? </li></ul>
  15. 16. <ul>2 ème partie : les sorties </ul><ul><li>octobre, novembre, décembre 2O1O à l’ usine PSA de Metz </li></ul><ul><li>janvier 2O11 à la concession Renault chevalier de Metz </li></ul><ul><li>mars 2O11 à l’usine de traitement des déchets Haganis de Metz </li></ul>
  16. 17. <ul>Nos questions à PSA </ul><ul><li>Le groupe PSA </li></ul><ul>1/ Relevez des éléments chiffrés qui montrent l’importance du groupe PSA. </ul><ul><li>L’usine PSA de Metz </li></ul><ul>2/ Quand s’implante t-elle à Metz ? 3/ Que produit-elle ? Comment se nomment les deux types de produits fabriqués ? 4/ Combien comptent-elles d’employés ? 5/ Notez un chiffre qui montre que cette usine est importante pour le groupe. 6/ Quels métiers y trouve t-on ? 7/ Combien de femmes y travaillent ? </ul><ul><li>La fabrication </li></ul><ul>8/ Quelles sont les étapes de la production et de la fabrication d’une boîte de vitesse ? </ul>
  17. 18. <ul>Nos questions à PSA </ul><ul><li>La rencontre d’un Responsable d’Unité </li></ul><ul>1/ Combien de personnes composent votre UEP ? 2/ Dans quelle étape de la production travaillez –vous ? 3/ Comment êtes –vous devenus RU ? Est-ce fatiguant ? Est-ce dur ? Est-ce mieux payé ? 4/ Comment dirigez-vous votre équipe ? Y a- t-il des réunions ? 5/ Quel est le décor, le cadre de travail de l’UEP ? Quel est le contenu des panneaux informatifs ? </ul><ul><li>Le service communication de l’usine </li></ul><ul>1/ A-t-il été créé en même temps que l’usine ? 2/ Combien de personnes le constituent ? Quelle est son organisation ? 3/ A quoi un service communication sert-il dans une usine? 4/ Quels sont les équipements de ce service ? 5/ Quels sont les outils de communication qu’ils réalisent ? 6/ Les personnes de ce service ont-elles une formation particulière ? </ul>
  18. 19. <ul>Le groupe PSA </ul><ul>Le sigle signifie Peugeot Société Anonyme </ul><ul>Un groupe français (Peugeot-Citroen) et un grand groupe européen et mondial </ul><ul>En 2006, 3 366 000 véhicules ont été vendus dans le monde </ul><ul>Une présence dans 150 pays </ul><ul>Des usines en France, en Europe, en Amérique du Sud, en Asie </ul><ul>Une implantation dans 17 pays (Europe-international)‏ </ul>
  19. 20. <ul>L‘usine PSA de Metz </ul><ul>Une usine installée depuis 40 ans à Metz </ul><ul>Deux chaînes de production parallèles: les boîtes de vitesses MA et ML </ul><ul>2500 salariés des professions et des qualifications diverses : ouvriers, techniciens, agents de maîtrise, cadres, infirmière.. </ul><ul>48% des véhicules du groupe PSA ont une boîte de vitesses sortant des ateliers de l'usine de Metz </ul><ul>10% de femmes travaillent sur le site et aussi à la production </ul><ul>Un service communication de trois personnes </ul>
  20. 21. <ul>La fabrication d’une boîte de vitesses </ul><ul><li>L’usinage : les pièces brutes sont transformées en pièces usinées </li></ul><ul><li>Le traitement thermique : les pièces usinées sont chauffées fortement afin d’être plus résistantes </li></ul><ul><li>Le montage : les pièces sont assemblées afin de former la boîte de vitesses </li></ul><ul><li>Le banc d’essai : il permet de vérifier que la boîte n’a pas de défaut </li></ul>
  21. 22. <ul>La concession Renault chevalier de Metz </ul><ul><li>La personne rencontrée </li></ul><ul>M. Pierron, chef des ventes </ul>
  22. 23. <ul>Nos questions </ul><ul><li>Sur la concession Renault Chevalier de Metz </li></ul><ul>1- Depuis quand la concession existe-t-elle ? Pourquoi porte t-elle ce nom ? 2- Combien de personnes emploie-t-elle ? 3- Quels sont les métiers que l’on y trouve ? 4- Quelle est la surface totale de la concession ? Quel service occupe le plus de surface ? 5- Combien y a-t-il de vendeurs ? Quels types de véhicules vend-on dans la concession ? Combien de véhicules sont vendus en une année ? 6- D’où viennent les véhicules vendus ? Avez-vous beaucoup de voitures en stock ? 7- Votre concession emploie t-elle des femmes et combien ? Quels métiers exercent-elles ? 8- Votre concession emploie t-elle des handicapés ? La loi impose t-elle d’en employer ? 9- La concession peut-elle recevoir des clients handicapés (rampes d’accès ?) ? Peut-elle vendre des véhicules équipés pour les personnes handicapées ? 10- Le directeur de la concession est-il son propriétaire ? Comment assure t-il la cohésion de l’équipe ? Y a t-il un CE ou une organisation identique ? 11- Comment être recruté dans votre concession ? Y a-t-il des apprentis ? 12- Votre concession a-t-elle vendu beaucoup de véhicules en décembre ? </ul>
  23. 24. <ul><ul><li>Le travail du commercial </li></ul></ul><ul>13- Quelle est votre formation ? Avez-vous suivi une formation spécifique pour la vente automobile ? 14- Pourquoi avez–vous choisi de vendre des automobiles ? 15- Quelles sont les qualités requises pour exercer ce métier ? 16-Travaillez-vous seul ou en équipe ? 17- Avez-vous des objectifs ? Pour quelle période ? 18- Quels sont vos horaires de travail ? Travaillez-vous le samedi ? 19- 19- 19- Travaillez-vous parfois le dimanche ? 20- Votre salaire est-il fixe ou varie-t-il en fonction de vos ventes ? 21- Comment vendez-vous une voiture ? Quelles sont vos techniques de vente ? Qui vous les apprend ? 22- Quels sont les avantages et les inconvénients de votre métier ?Qu’appréciez-vous dans votre métier ? </ul><ul><ul><li>Le responsable des ventes </li></ul></ul><ul>23- Quel est votre parcours professionnel ? Avez-vous été commercial auparavant ? 24- Quel est votre rôle ? 25- Quels sont les moyens pour motiver une équipe ? 26- Quelles sont les difficultés de la gestion d’une équipe ?  27- Avez-vous des contacts avec les clients ? 28- Votre salaire est-il fixe ou varie-t-il en fonction des ventes ? </ul>
  24. 25. <ul><ul><ul><li>Le Sav </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>29- Quelle est votre formation ? Pour exercer votre métier, faut-il mieux avoir une formation mécanique ou commerciale ?
  25. 26. 30- Beaucoup de femmes travaillent-elles dans ce service ?
  26. 27. 31- Quels sont les diplômes nécessaires ?
  27. 28. 32- Les réparations sont-elles nombreuses en une journée ?
  28. 29. 33- Devez-vous respecter des règles de sécurité ? Avez-vous des équipements spéciaux ? </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le service pièces détachées </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>34- En quoi votre métier consiste-t-il ? Que vendez-vous (seulement la marque Renault ?) ?
  29. 30. 35- Qui sont vos clients ?
  30. 31. 36- Disposez-vous de toutes les pièces sur place ou devez-vous les commander ? Quels sont les délais en moyenne ?
  31. 32. 37- Travaillez-vous seul ou en équipe ? Avez-vous des contacts avec les mécaniciens, le service commercial ?
  32. 33. 38- Votre métier nécessite-t-il une formation régulière (pour connaître les nouvelles techniques, les nouvelles pièces) ?
  33. 34. 39- Quels sont les avantages et les inconvénients de votre métier ?
  34. 35. 40- Qu’appréciez-vous dans votre métier ? </li></ul></ul>
  35. 37. <ul>3 ème partie : le partenariat Jeunes-Entreprise avec PSA </ul><ul><ul><li>Le thème : </li></ul></ul><ul><ul><li>L’usine, représentations et réalités </li></ul></ul><ul><ul><li>Notre objectif : </li></ul></ul><ul><ul><li>La conception de photographies prises par les élèves puis la mise en place d’une exposition dans l’usine </li></ul></ul><ul><ul><li>Son but : </li></ul></ul><ul><ul><li>Confronter les représentations des artistes du passé avec celles du présent de l’usine </li></ul></ul><ul><ul><li>Son support : </li></ul></ul><ul><ul><li>Un catalogue d’ exposition </li></ul></ul>
  36. 38. Le touriste parvis du Centre Pompidou – Metz Nicolas Pinier, 2009 d'après &quot;Tourist II&quot; (sculpture en résine) Duane Hanson 1970
  37. 39. Le balayeur, P.S.A Metz 2009 d'après &quot;le balayeur au pied nu&quot; Lewis Hine - 1928
  38. 40. <ul>Notre démarche </ul><ul><ul><li>1/ La découverte des artistes et de leurs représentations de l’usine </li></ul></ul><ul>Fernand Léger </ul><ul>Margaret Bourkewhite </ul><ul>Fritz Lang </ul><ul>Robert Doisneau </ul><ul>Cinéma </ul><ul>Affiche </ul><ul>Charlie Chaplin </ul><ul>Alberta Bonneau </ul><ul>Ansel Adams </ul><ul>Lewis Hines </ul><ul>Alexandre Rodtchenko </ul><ul>Peinture </ul>
  39. 41. <ul>Margaret Bourkewhite, Défilé des dynamos, 1928 </ul>
  40. 42. <ul>Alberta Bonneau.15 yearsAlberta Bonneau, Fall River Massachusetts June 21, 1916 Hine </ul>
  41. 43. <ul>Chantier de l'Empire State Building. 1930. </ul>
  42. 45. <ul><ul><li>2/ Le choix des oeuvres à interpréter librement </li></ul></ul><ul>Benjamin </ul><ul>Le mécanicien </ul><ul>Amra </ul><ul>L’ouvrière </ul><ul>Annalisa </ul><ul>Charlot </ul><ul>Les 4 filles </ul><ul>Les 4 ouvriers </ul><ul>Margaux </ul><ul>Homme blanc </ul><ul>Geoffrey </ul><ul>Enfant balai </ul><ul>Sortie d’usine </ul>
  43. 46. <ul><ul><li>3/ L’apprentissage des règles de la photographies et l’entraînement au collège… </li></ul></ul><ul><ul><li>… les accessoires </li></ul></ul><ul>Ouverture </ul><ul>Angle </ul><ul>Zoom </ul><ul>Objectif </ul><ul>Exposition </ul>
  44. 47. <ul><ul><li>4/ Les premières mises en scène à l’usine avec Monsieur Dogat et le service communication </li></ul></ul>
  45. 48. <ul>Toute une équipe au travail ! </ul>
  46. 49. <ul><ul><li>6/ Les prises de vue définitives à l’usine </li></ul></ul>
  47. 50. <ul><ul><li>7/ Le début de seconde partie du travail, la préparation du reportage </li></ul></ul><ul><ul><li>Au collège, un travail de prise de vue sur le vif
  48. 51. Avec des thèmes différents pour chaque groupe: </li></ul></ul><ul><ul><li>Rouge
  49. 52. Droite
  50. 53. Courbe </li></ul></ul>
  51. 54. <ul>Notre partenaire </ul><ul><ul><li>Pour la conception du catalogue de l’exposition </li></ul></ul><ul><ul><li>la première année BTS communication visuelle du Lycée de la Communication
  52. 55. les cours de studio de création </li></ul></ul>

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