O documento discute a criação de um blog como ferramenta de educação ambiental na internet. Ele descreve a metodologia proposta, incluindo a escolha da plataforma WordPress, a divisão de conteúdo em categorias e a estratégia de divulgação nas redes sociais e meios de busca. Resultados preliminares mostraram impacto direto em 616 pessoas e indireto em 27.000 pessoas atraídas às páginas do blog.

1. Educação Ambiental Virtual
SENAC – GO (Faculdade de Tecnologia) Cássio Bergamasco
Curso Superior Tecnológico em Gestão Ambiental Virgínia Dias Lages

2. Meio Ambiente e Internet
Meio Meio Ambiente e a Internet

3. INTRODUÇÃO (PINGDON, 2009)
INTERNET
• 234 milhões de Websites.
• 47 milhões criados em 2009.

4. INTRODUÇÃO (PINGDON, 2009)
USUÁRIOS DE INTERNET
• 1,73 bilhões de usuários no mundo.
• 18% - Crescimento em relação ao ano de 2008.
• 179.031.479 – Número de usuários de Internet na América Latina/Caribe.

5. INTRODUÇÃO
No Brasil
• 45,4 milhões de pessoas acessam regularmente a internet no
trabalho ou em casa (aumento de 10% em um ano)
(Tobeguarany, 2011)

6. INTRODUÇÃO
Educação Ambiental (PRONEA, 1999)
• Desenvolvimento de uma compreenção integrada do meio ambiente
garantindo a democratização das informações ambientais;
• O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a
problemática ambiental e social;
• O estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro
e Macrorregionais
• O fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
fortalecendo os fundamentos para o futuro da humanidade.

7. INTRODUÇÃO
PROPOSTA
• Criação de um Blog (Website) como instrumento de Educação Ambiental na
Internet.
• Monitorar os resultados de cada tipo de conteúdo, individualmente.
• Propor novos métodos de educação ambiental em um contexto interativo

8. Referencial Teórico

9. REFERENCIAL TEÓRICO
• A associação da informática às redes de telecomunicação, em especial à
internet, a rede mundial que interliga computadores, tem acelerado a
integração planetária, provocando mudanças e quebras de paradigmas
(ABDALA, 2003).
• De acordo com o instituto de pesquisa NUA Internet Surveys a taxa de
crescimento da internet é 2,5 vezes superior ao da televisão (GOMES,
2002)
• O pensamento sistêmico e ecologizado permite uma melhor compreensão
através da disciplinaridade e multidisciplinaridade, permitindo compreender
melhor o meio e suas necessidades. (Moraes, 2004)

10. Metodologia

11. METODOLOGIA
BLOG
• Blog (Brasil) ou Blogue (Portugal) é um website cuja estrutura permite a
atualização rápida de artigos (posts).
• Os posts são organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a
temática pré-determinada, podendo serem escritos por um número variado
de pessoas (colunistas).
• Possibilitam a interação social, uma vez que permite comentários sobre o
material publicado.

12. METODOLOGIA
Marca Divulgação
(20 à 25/08) (01/10 à 31/10)
Plataforma
(25/08 à 01/10)

13. METODOLOGIA
MARCA
Para Randazzo (1997, p. 47) a marca pode ser definica como um espelho de
valores, que por meio deste são refletidos ao público-alvo seus interesses e
estilos de vida.
• Nome: O nome Bluue foi escolhido para o blog, pois se assemelha a
palavra da língua inglesa “Blue” utilizada para designar a cor “azul”,
portanto pode-se considerar a inter-relação entre a expressão azul com a
temática do site, uma vez que existem vários elementos na natureza que
refletem esta cor, como a água e a atmosfera.

14. METODOLOGIA
LOGOMARCA
Modernidade e
Globalização
Responsabilidade
Social
Conceito Ecológico
Desenvolvimento
Econômico

15. METODOLOGIA
PLATAFORMA
• A plataforma de desenvolvimento do website é o ambiente no qual são
elaborados os conteúdos e implantados os instrumentos virtuais de
educação ambiental.
WORDPRESS (CMS)
• É um sistema de gerenciamento de conteúdo na Internet, criado em 2003
por Ryan Boren e Matthew Mullenberg
• É distribuído sob a licença GNU (General Public License)

16. METODOLOGIA
CONTEÚDO
• A divisão do conteúdo entre categorias foi contudo uma estratégia
organizacional para uma melhor acessibilidade ao site, desta maneira o
usuário tem maior controle das ferramentas que deseja acessar.
Acadêmico Social
Notícias Entretenimento

17. METODOLOGIA
DIVULGAÇÃO
Meio Virtual Meio Físico

18. METODOLOGIA
MEIO VIRTUAL
• BUSCADORES
• AGREGADORES
• REDES SOCIAIS

19. RESULTADOS

20. RESULTADOS
VISÃO GERAL (01/10 à 31/10, GoogleAnalitycs)

21. VISÃO GEOGRÁFICA

22. RESULTADOS
VISITANTES
Novos Visitantes: 63,66% Visitantes assíduos: 36,34%
606 visitas 346 visitas

23. RESULTADOS

24. RESULTADOS
Análise de impressões
• Quantidade de vezes que alguma página do Bluue aparece para um usuário do
Google.

25. RESULTADOS
Cálculo Orçamentário
• Hospedagem e Domínio .com.br (R$26,00 x 3 meses = R$ 78,00)
• Registro Marca Mista INPI (R$ 120,00)
TOTAL = R$ 198,00
Impactos sobre o Público-Alvo
• 616 pessoas (Impacto Direto)
(R$0,32/pessoa)
• 27.000 pessoas (Impacto Indireto-Impressões)
(R$ 0,01/pessoa)

26. CONCLUSÃO

27. REFERÊNCIAS
ABDALA, Elisabeth Avila; OLIVEIRA, Mírian. Tecnologias da internet. Porto Alegre: Edipucrs, 2003.
DIAS. G., EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Princípios e práticas. 9.ed. São Paulo: Gaia, 1991.
GOMES, Elizabeth. Exclusão digital: um problema tecnológico ou social?. Instituto de estudos do trabalho e sociedade, acessoria
da presidência da Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL), 2002.
IDGNOW. Internet: inclusão digital. Disponível em < http://idgnow.uol.com.br/internet/2006> Acesso em : 13 out 2011.
LONGO, Walter. Market Share Vs. Client Share – Uma Revolução a Caminho. Revista Técnica de Vendas, Agosto de 1997.
Disponível digitalmente em: <http://walterlongo.com.br/images/85.pdf> Acesso em: 10 out 2011.
LOUREIRO, C.; LAYARARGUES, P.; CASTRO,R.(Orgs). Sociedade e meio ambiente. 3.ed.São Paulo: Cortez, 2002.
LOURO, Maria. Modelos de avaliação de marca. Revista de Administração de Empresas – RAE, FGV, São Paulo, v.40, 2000.
Disponível em formato digital em: <http://www.spositoonline.com.br/novo/imagens/professor/ieb_a_forca_da_marca.pdf> Acesso em:
10 out 2011.
MORAES, Maria. Pensamento eco-sistêmico: educação, aprendizagem e cidadania no século XXI. Rio de Janeiro: Vozes, 2004.
NUNES J., CAVIQUE L. – Plano de marketing, estratégia em Acção, Dom Quixote, Lisboa, 2009.
PRONEA – Programa Nacional de Educação Ambiental, 2003.

28. REFERÊNCIAS
QUEIROZ, Monica. Cor e a percepção no ambiente. CETIQ – Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil, 2011. Disponível
em: <http://veterinariosnodiva.com.br/books/cor_percepcao-no-ambiente.pdf> Acesso em: 06 out 2011.
RANDAZZO, Sal. A criação de mitos na publicidade. Rio de Janeiro, Rocco, 1997.
REIS, Lineu Belico et al. Energia, recursos naturais e a prática do desenvolvimento sustentável. São Paulo: Manole, 2005.
TALOMI. Jandira; SAMPAIO. Aloísio. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: da prática pedagógica à cidadania. São Paulo: Escrituras, 2003.
TOBEGUARANY. Estatísticas, dados e projeções atuais sobre a internet no Brasil. Disponível em
<http://tobeguarany.com/internet_no_brasil.php> Acesso em: 13 out 2011.