Irakurketa Jardunaldian aurkeztutako praktika ona. Experiencia presentada en la Jornada sobre Lectura.

1. AITXURI HERRI – ESKOLA
ZEGAMA

2. BIKOTEKA IRAKURTZEN

3. IRAKURRI AURRETIK
Aurre ezagutzak piztu, irudien
irakurketa, izenburua, aurre hartu eta
hipotesiak...
TESTUEN
EGITURA
IRAKURRI ONDOREN
Hipotesiak baieztatu, ulermenaren
erregulazioa ...
EKINTZA OSAGARRIAK
Gaian sakondu, bikoteen erritmo
ezberdinak orekatu...

4. TESTUETAKO
ULERMEN
GALDERAK
MAILA
1.MAILA
MOTA
EZBERDINAK
EZBERDINAK
2. MAILA
3. MAILA
IREKIAK
GALDERA
ZUZ ENAK
GALDERA
ONDORIOZT ATUAK
FORMULAZIO
EZBERDINAK
GALDERA
S AKONA K
AUKERAZKOAK
ADITZA
2.PERTSONA
PLURALEAN
ADITZA
ERA
INPERTSONALEAN

6. IRAKURRI AURRETIK
Zuek uste duzue dieta osasuntsua daramazuela?
Zer adierazten du irudi honek?
IRAKURRI ONDOREN
1.
2.
3.
4.
Bi atal bereizten dira piramide honetan,
zeintzuk dira? (Galdera zuzena)
Zergatik erabiltzen da piramidea janariak
sailkatzeko?
Zer da gehiena jan behar dena? (Galdera
inferitua)
Esaldi hauetatik aukeratu egokiak direnak:
A.
B.
C.
D.
5.
6.
7. Gure izebaren etxean olio botila bat
gastatzen da egunean. Era egokian ari direla
uste al duzue?
8.
Nire 18 urteko lehengusuak egunero 3
ordu pasatzen ditu gimnasioan, eta goiz
eta arratsaldeetan 2 orduko ibilaldia
egiten du. Zergatik uste duzue egiten
duela? Zer iruditzen zaizue zuei?
(Galdera sakona)
9.
Piramideko aholkuak jarraituta egin ezazue
egun baterako menu orekatua.
Txerrikiak egunero jan behar dira.
Ez da komeni kirola egitea.
Txarra da eskailerak igotzea.
Ogia egunero jatea komeni da.
Beharrezkoa da ariketa fisikoa egitea?
Zergatik?
Munduan oso gosari mota desberdinak
egiten dira. Aukeratu orekatuenak
iruditzen zaizkizuenak X batekin.
EKINTZA OSAGARRIAK

Marraztu elika piramide bat zuen erara.

8. IRAKURRI AURRETIK
 Ezagutzen al dituzue argazkiko gazteak?
 Zertan ari direla uste duzue?
IRAKURRI ONDOREN
1. Herri hauetako gazteak elkartu ziren: (Galdera zuzena)
A.
B.
C.
D.
Zegama eta Segurakoak
Idiazabal eta Zegamakoak
Zerain eta Zegamakoak
Itsasondo eta Zegamakoak
2. Emanzipakzio proiektuan adin hauetako gazteak elkartzen
dira:
A.
B.
C.
D.
17 eta 18 urte arteko gazteak
19 urte baino gehiagoko nerabeak
15 urtetik beherako gazteak
12-18 urte bitarteko gazteak
3. Emanzipazio hitzak esan nahi du: (Galdera inferitua)
A.
B.
C.
D.
Etxetik bota zaituztetela
Gurasoengandik aparte, zuen kontura, bizitzen jarrri
zaretela.
Gaztelekuko guztiak elkarrekin bizi direla.
Foru Aldundiak jarritako pisuan bizi zaretela gazteak.
4. Nerabe hitzarekin ulertzen duzue:
A.
B.
C.
D.
Helduak
Gazteak
Haurrak
Aitona-amonak
6. Zegaman proiektu honetan apuntatutako gazteetatik, zenbat joan
ziren?
A. Hamar
B. 12-18 bitarteko guztiak
C. 14
D. 14tik 8 gazte
7. Emanzipakzio proietua:
A. Gazteak gaztelekuetan ibiltzeko da.
B. Donostian antzerkia egiteko da.
C. Gazteek proiektu ezberdinak sortu eta aurrera eramateko da.
D. Hemengo gazteak etxetik kanpora joateko da.
8. Noiz uste duzue biziko zaretela zuen kontura? Zenbat urterekin?
9. Zuen kontura bizitzera joateko, zer uste duzue beharko duzuela?
( Galdera sakona)
EKINTZA OSAGARRIAK
1.
Gazteek zein aukera dute Zegaman elkartzeko? Eta zertarako
elkartzen dira?
2.
Zuei 17-18 urterekin herrirako zein proiektu aurrera eramatea
gustatuko litzaizueke?
5. Emanzipakzio proiektua aurrera eramateko elkartu ziren:
A.
B.
C.
D.
Donostian
Zarautzen
Itsasondon
Zegaman

9. TESTU EGOKITZAPENA
Donostia: Museo San Telmo
Ezkio-Itsaso: Caserio
Zestoa: Cueva y pinturas
Ormaiztegi: Personaje histórico
Ordizia: Centro D´Elikatuz
Donostia: Aquarium
Museo de Zegama: Un museo dedicado a
los árboles y la madera.

10. GURE SEKRETUAK GORDETZEKO KUTXA
IRAKURRI AURRETIK
Zer motatako testua da?
Zertarako balio dezake eskulan honek?
Zerua eta taparen aldea
Autoaren hutsuneak
Autoko leiho eta gurpilak
Lurra eta kutxako aldea
Mantangorri
Berria – Gaztetxoan aldizkaria
333. zenbakia

11. IRAKURRI ONDOREN
1.- Kutxa hau egitea zaila ala erraza iruditzen zaizu? Zergatik?
2.- Lotu. Zer da gauza bakoitza.?
Arroza
LEKALEAK
Babarrun beltzak
Babarrun gorriak
ZEREALAK
Artoa
3.- Zeintzuk dira lehen eta azken pausoak?
4.- Osatu. Zer erabiliko duzu kasu bakoitzean?
Autoaren hutsuneak
Lurra eta kutxaren aurreko aldea
Zerua eta taparen aldeak
Autoko leihoak eta gurpilak

12. IKASLEEK SORTUTAKO TESTUAK

13. Kurtso bukaerako ebaluazioa
 Orokorrean ulermen maila hobetu egiten da.
 Autoirudian, kasu batzuetan, azken emaitza errealagoa
irtetzen da. Honek esan nahi du askoz konszienteago direla
egitan duten mailarekin.

14. Ikastetxe arteko bisitak
Besteen esperientziak ezagutu
Elkar lagundu eta lasaitasuna eman
Hutsuneak bideratu
AITXURI - JAKINTZA
• Ebaluaketa orria
AITXURI - UGARO

15. Klaustroan proiektuaren berri eman
Proiektuaren
martxa komentatu.
Bikoteka idazten
egokitu, hobetu.
Proiektuaren
jarraipena erabaki.

16. Familiaren inplikazioa

17. Etxeko saioen behaketa

18. Familiaren inplikazioa
Proiektua bideratzeko urratsak:
1. Ikasturte hasierako gelako bileran Bikoteka Irakurtzen Proiektuaren
aipamena eta motibazioa.
2. Formazio saioa gurasoentzako:
 Helburuak
1.
2.
3.
4.
Familiaren parte hartzearen garrantzia.
Emaitza akademikoen hobekuntza.
Eskola eta gurasoen hurbilketa.
Ikaslearen bi eremu garrantzitsuenak, familia eta eskola, bide
beretik joatea.
 Etxean lan egiteko modua






Bideoa ikusi
Simulakroa
Egutegia eta lantzeko hizkuntza erabaki.
Zalantzak argitu
Bete beharreko paperak: saioen egunerokoa, balorapen orria.
Etxerako testuak eskolan prestatuko dira.