1. PLAN TEMATICO
Docente: Julisa Barrera
MATERIA: PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN
SEMESTRE ACADÉMICO: PRIMERO
INTENSIDAD SEMANAL: 2 HAD / 2 HTI
INTENSIDAD SEMESTRAL: 64 HORAS
NUMERO DE CRÉDITOS: 02
TIPO DE MATERIA: TEÓRICA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Capacidad para reconocer los conceptos y evolución de la ciencia
administrativa y su importancia en el ámbito de la organización.
Adquiere la destreza para diferenciar e interpretar la teoría de la realidad.
Aumenta gradualmente su destreza de interpretación para la aplicabilidad
teórica en la organización con autonomía y de autoaprendizaje.
Puede realizar planteamiento a posibles soluciones de problemas básicos
de una organización, aplicando los principios de las diferentes teorías.
Capacidad básica para identificar y aplicar enfoques de acuerdo a la
tipología empresarial.
OBJETIVO GENERAL
Lograr que el estudiante un recorrido relacione a la administración de empresas
con otras disciplinas y los aportes científicos a través de la historia que han hecho
desde las investigaciones.
Comprender las corrientes administrativas para que el estudiante conozca los
avances tecnológicos que influyen en la construcción de los nuevos modelos
administrativos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno deberá adquirir las competencias necesarias para:
Reconocer la importancia de la ciencia administrativa en el entorno
personal y empresarial.

2. Proporcionar al educando conceptos generales de administración.
Generar en el estudiante habilidades para reconocer y asociar teorías
administrativas a la empresa.
Orientar al alumno en el desarrollo de destrezas para la toma de decisiones
elementales administrativas.
CONTENIDO
UNIDAD TEMA GENERAL TEMA ESPECIFICO
A
INTRODUCCIÓN A
LA TEORÍA
GENERAL DE LA
ADMINISTRACIÓN
Antecedentes históricos: diversas
influencias
La administración en nuestra época
Perspectivas de la administración
B
ENFOQUE CLÁSICO
DE LA
ADMINISTRACIÓN
TEORÍA DE LAS
RELACIONES
HUMANAS
Obra de Taylor – administración
científica, principios
Organización racional del trabajo
Obra de Fayol
Teoría de la Administración
Elementos y principios de la
Administración
Orígenes
La civilización industrializada y el
hombre
Funciones básicas de la
organización industrial
Motivación humana, liderazgo,
dinámica de grupo
Organización informal
C
TEORÍA
NEOCLÁSICA DE LA
ADMINISTRACIÓN
Características de la Teoría
Neoclásica
Administración como técnica social
Centralización y descentralización
Organización formal y sus
características
Organización lineal – funcional
Organización linera – Sta.
Comités
Departamentalización
Tipos de departamentalización
Administración por objetivos
Orígenes

3. MODELO
BUROCRÁTICO DE
ORGANIZACIÓN
Características
Racionalidad burocrática
D
ORÍGENES DE LA
TEORÍA
ESTRUCTURALISTA
Objetivos organizaciones
Ambientes organizaciones
METODOLOGÍA
Para obtener un excelente desarrollo de los temas, se da la oportunidad de que
los estudiantes puedan consultar diferentes medios para que puedan llevar a clase
aportes variados y enriquecer de esa manera la comprensión de los conceptos. Se
realizarán también explicaciones en clase sobre ejercicios modelo, apoyando al
estudiante en el proceso autónomo; se revisará el desarrollo de talleres en clase y
extra clase y se estimulará los avances en forma individual y colectiva.
Se desarrollan procesos de aprendizaje que brindan la posibilidad para que el
estudiante aplique sus competencias con responsabilidad y honestidad en el
ejercicio de su actividad académica y en la práctica de conocimientos en
situaciones propias de desenvolvimiento profesional y personal de su programa.
ESTRATEGIAS ACADÉMICAS Y PEDAGÓGICAS
Todas las actividades que se planean para desarrollar dentro y fuera del aula,
tienen como fin que los estudiantes se les facilite el aprendizaje y comprensión de
los temas priorizando las siguientes:
Discusiones en clase para comprender los conceptos y sus aplicaciones.
Talleres en clase y extra clase con la orientación debida del docente.
Retroalimentación mediante explicaciones individuales de los procesos que debe
mejorar el estudiante.
Realización de ejercicios, de diferentes maneras, facilitando la comprensión y
utilización del concepto.
Realizar lecturas y consultas que infieran información sobre los temas vistos.
Uso de la plataforma virtual, correo electrónico y tutorías en forma permanente,
con el fin de estimular el aprendizaje autónomo.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Toda actividad realizada por el ser humano debe ser evaluada, entendiendo esta
evaluación como un proceso continuo, mediante el cual se detectan fortalezas y
debilidades.
En la evaluación se tendrá en cuenta las valoraciones porcentuales que se
establecen en el reglamento estudiantil. Se tendrá en cuenta los aspectos
cognitivos, procedimentales y actitudinales de los estudiantes para así tener en
cuenta la evaluación integral del individuo en forma continua.
La evaluación se realizará por medio de:
1. Pruebas de comprensión, análisis y apropiación de conocimientos.
Evaluaciones escritas.
Evaluaciones orales.
2. Puntualidad y pulcritud del estudiante en la presentación de informes,
talleres y consultas en clase y extraclase.
3. Los aportes en el análisis, explicación y solución de situaciones
problemáticas reales.
4. Interés, esfuerzo y creatividad en el desarrollo adecuado de los diferentes
temas y actividades propuestas.
5. Habilidades en la solución de ejercicios, problemas y situaciones que
requieran de la temática tratada.
6. Consulta de los temas, conceptos y aplicaciones en diferentes medios.
7. La actitud del estudiante frente a su proceso formativo en aula y fuera de
ella.
EMPLEO DE TIC
Foros
Blogs
BIBLIOGRAFÍA
SENA. La Empresa y los principios Administrativos. Edición original:
Pasto, 1985. Edición en la biblioteca virtual: Bogotá 28 de Mayo de 2007

5. KOONTZ, Harold - WEIRICH, Heinz. (2001).Administración. Editorial Mc.
Graw Hill México.
STONER James y WANKEL Charles. (2004). Administración. editado por
Prentice Hall. 2004
PINI, José. Administración, Conceptos Introductorios. editado por el CECEA
STONER, James, FREEMAN Edward y GILBERT, Daniel. (1996).
Administración, 6ª. Ed: Prentice Hall. México.
CERTO, Samuel C. (2001). Administración Moderna Ed. Prentice Hall
DAFT, Richard L., MARCIC Dorothy. (2005). Introducción a la
Administración. Ed. Thomson