Primer curso semestre 2 - 2014/15

1. Curso de Español
2do semestre 2014/2015
Olivier Méric

2. objetivos
 Familiarizarse con los objetivos del semestre y saber
hacia donde apuntan los objetivos específicos
 Objetivo general: Adquirir los conocimientos lingüísticos
y un método de redacción para la composición escrita
ensayística

3. Objetivos específicos:
1. Familiarizarse con los objetivos del semestre y saber hacia donde apuntan los objetivos
específicos
2. Reconocer la organización discursiva de la composición escrita y más específicamente de la
sección introductora
3. Reconocer la organización de la sección de desarrollo de la composición y adquirir nociones
de retórica
4. Reconocer la organización de la sección de cierre de la composición y adquirir nociones de
redacción objetiva / subjetiva
5. Conocer un método de redacción de la composición escrita para adaptarlo a su estilo
6. Manejar la técnica de la lluvia de ideas
7. Conocer un método de redacción de una introducción para adaptarlo a su estilo
8. Conocer un método de redacción de una sección de desarrollo para adaptarlo a su estilo
9. Conocer un método de descripción de una persona, un lugar o un objeto
10. Contar una anécdota
11. Conocer un método de redacción de una sección de cierre para adaptarlo a su estilo
12. Movilizar los conocimientos adquiridos en el semestre para la redacción de una composición
escrita

4. Tareas
 La ficha de lectura
 Elegir un libro en http://espagnol-ue4-l3.jimdo.com/recursos/biblioteca/
 Mandarme por email su elección antes del 31/01/2015
 Llenar la ficha de lectura y enviármela
 El curso
 Elaboración de una presentación para explicar un concepto lingüístico del
idioma Español
 Recibirán su tema por email
 Temas propuestos a continuación

5. Temas de los cursos
 Valores de « se » (impersonales y
reflexivas)
 Pronombres tónicos
 Pronombre de objeto directo
 Pronombre de objeto indirecto
 Combinación de pronombres
objeto directo y objeto indirecto
 La tilde
 Tutear o tratar de usted
 Comparar
 Adjetivos y participios
 Conjunción coordinante
 Conjunción subordinante
 Los posesivos
 Los cuantificadores
 Los adverbios y locución
adverbiales
 El verbo: Presente del indicativo
 El verbo: imperfecto
 El verbo: pretérito perfecto simple
 El verbo: pretérito perfecto
compuesto
 El verbo: pluscuamperfecto
 El verbo: condicional
 El verbo: presente del subjuntivo
 El verbo: concordancia
 Estilo indirecto

6. Creación de grupo de trabajo
Dar un nombre al grupo
Redacción para evaluar el nivel de composición,
Tema del ensayo:
1-“El compromiso del alumnado en su proceso de
aprendizaje”
2-“¿Cuáles fueron, son y serán las causas de las
migraciones humanas?”
3-“¿Para quién el vegetarianismo es una opción más
saludable?”
4-“Impactos de las redes sociales en la sociedad”