SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
‫-1-‬

                                                                               ‫‪ ‬‬
                                 ‫‪ ‬‬
                                                                                                   ‫‪ ‬‬
‫إن ﻣﺎ ﺗﻤﯿﺰ ﺑﻪ ﺷﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻓـﯽ اﻟﻘـﺮﻧﯿﻦ اﻟﺜﺎﻟـﺚ و اﻟﺮاﺑـﻊ ﻟﻠﻬﺠـﺮة ﻫـﻮ ﻗـﺪرة أﺻـﺤﺎﺑﻪ ﻋﻠـﻰ اﻟﺠﻤـﻊ ﺑـﯿﻦ‬
                                                 ‫ﻗﻮة اﻟﻔﻦ و ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﺮوﺑﮥ و اﻹﺳﻼم .‬
‫ﺣﻠــﻞ ﻫــﺬا اﻟــﺮأي و ﻧﺎﻗﺸــﻪ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤــﺎد ﻋﻠــﻰ ﺷــﻮاﻫﺪ دﻗﯿﻘــﮥ ﻣــﻦ ﺷــﻌﺮ أﺑــﯽ ﺗﻤــﺎم و اﻟﻤﺘﻨﺒــﯽ واﺑــﻦ ﻫــﺎﻧﺊ‬
                                                                                                   ‫اﻷﻧﺪﻟﺴﯽ .‬
                                                                        ‫‪  I‬‬
‫1( اﻟﻤﻌﻄﻰ : ﻫﻮ ﻓﮑﺮة واﺣﺪة » اﻧﺤﺼﺎر ﺷـﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳـﮥ ﻓـﯽ ﻣﯿـﺰة واﺣـﺪة ﻫـﯽ : اﻟﺠﻤـﻊ ﺑـﯿﻦ ﻗـﻮة اﻟﻔـﻦ +‬
                                                  ‫ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ¬ ﻟﻐﺎﯾﮥ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻌﺮوﺑﮥ و اﻹﺳﻼم «‬
‫‪ Ü‬ﺻﯿﻐﮥ اﻟﻤﻌﻄﻰ ﺗﻘﺮﯾﺮﯾﮥ ﻣﺜﺒﺘﮥ ﺑ ـ ـ » إن « اﻟﺘﻮﮐﯿﺪﯾﮥ ¬ إﯾﻬﺎم ﺑﻘﯿﺎم اﻷﻃﺮوﺣﮥ ﻋﻠﻰ ﻧﺰﻋﮥ وﺛﻮﻗﯿﮥ‬
                                                                                   ‫ﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﻧﻘﺎﺷﺎ أو ﻣﺮاﺟﻌﮥ .‬
                                                                                               ‫2( اﻟﻤﻄﻠﻮب :‬
                                                              ‫*( ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺮأي : ﻣﺠﺎراﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﯿﻪ‬
                    ‫*( ﻣﻨﺎﻗﺸﮥ اﻟﺮأي : ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺤﺘﻤﻞ اﻟﺘﻌﺪﯾﻞ أو اﻟﺘﺼﺤﯿﺢ دون اﻟﻬﺪم‬
                                             ‫*( اﻋﺘﻤﺎد ﺷﻮاﻫﺪ دﻗﯿﻘﮥ ﻣﻦ اﻟﻤﺪوﻧﮥ ﻟﻠﺒﺮﻫﻨﮥ و اﻟﺪﻋﻢ‬
‫‪ Ü‬ﯾﻨﺘﻤﯽ اﻟﻤﻮﺿﻮع إﻟﻰ ﺻﻨﻒ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ اﻟﺠﺪﻟﯿﮥ اﻟﺘﯽ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺛـﻼث ﻣﺮاﺣـﻞ أﺳﺎﺳـﯿﮥ ﻓـﯽ اﻟﺠـﻮﻫﺮ‬
                                                                             ‫: ] ﺗﺤﻠﯿﻞ – ﻧﻘﺎش – ﺗﺄﻟﯿﻒ [‬
                                                                        ‫‪  II‬‬
                                                                                 ‫1- ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ :‬
                                                          ‫أ- ﺗﺠﻠﯿﺎت ﻗﻮة اﻟﻔﻦ ﻓﯽ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ :‬
                                 ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﺼﻮرة } اﻟﺠﻤﺎﻟﯿﮥ- اﻟﺘﺨﯿﯿﻞ – اﻟﺘﻘﺮﯾﺐ – اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ ...(‬
                                                                                                   ‫- اﻟﺘﺸﺒﯿﻪ :‬
                                           ‫» ﻓﮑﺄن أرﺟﻠﻬﺎ ﺑﺘﺮﺑﮥ ﻣﻨﺒﺞ ‪ ù‬ﯾﻄﺮﺣﻦ أﯾﺪﯾﻬﺎ ﺑﺤﺼﻦ اﻟﺮان «‬
                                                                                                ‫- اﻻﺳﺘﻌﺎرة :‬
                                                                 ‫» ﯾﺒﮑﯽ ﻋﻠﯿﻪ اﻟﺠﻮد و اﻟﺒﺄس و اﻟﺸﻌﺮ ...«‬
‫-2-‬

                                                                                                   ‫- اﻟﮑﻨﺎﯾﮥ :‬
                                          ‫» ﻣﺎذا ﯾﺆﻣﻞ ﺟﺤﺪر ﻓﯽ ﺑﺎﻋﻪ ‪ ù‬ﻗﺼﺮ وﻓﯽ ﺑﺎع اﻟﺨﻼﻓﮥ ﻃﻮل «‬
‫‪ Ü‬ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ ﯾﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة ذﻟﮏ اﻟﺘﻘﺎرب ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺤﺴﯽ و اﻟﻤﺘﺼﻮر اﻟﺬﻫﻨﯽ و ذﻟـﮏ ﻣـﺎ‬
‫ﯾﻀﻔﯽ ﻋﻠﯿﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻘﻮة و ﯾﺘﺠﻠﻰ ﮐﺬﻟﮏ ﻓﯽ اﻟﻤﺮاوﺣﮥ ﺑﯿﻦ اﻟﻀﯿﻖ ﺑﺎﻟﺘﺸـﺒﯿﻪ و اﻻﺗﺴـﺎع ﺑﺎﻟﻤﺠـﺎز ﻋﺎﻣـﮥ‬
                                                         ‫ﮐﻮﺻﻒ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺤﺮﺑﯽ ﺣﺮﮐﮥ و ﻓﻌﻼ و أداة ...‬
                          ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﻤﻌﺠﻢ : ) اﻟﻠﻔﻆ اﻟﻤﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﺤﺮب ﻃﻌﻨﺎ و ﻗﺘﺎﻻ و ﺿﺮﺑﺎ ...(‬
                                                 ‫- ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻔﻌﻞ } اﻟﻄﻌﻦ – اﻟﻀﺮب – اﻟﻌﻂ – اﻟﺒﺘﺮ ...{‬
                                                                   ‫» و ﻃﻌﻦ ﮐﺄن اﻟﻄﻌﻦ ﻻ ﻃﻌﻦ ﻋﻨﺪه ...«‬
                                           ‫- ﻣﻌﺠﻢ اﻟﺴﻼح : } اﻟﺴﯿﻒ - اﻟﺮﻣﺢ – اﻟﺨﯿﻞ – اﻟﺴﻔﻦ ...{‬
                              ‫» ﺣﻘﺮت اﻟﺮدﯾﻨﯿﺎت ﺣﺘﻰ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ ‪ ù‬و ﺣﺘﻰ ﮐﺄن اﻟﺴﯿﻒ ﻟﻠﺮﻣﺢ ﺷﺎﺗﻢ «‬
                                                 ‫- ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻘﯿﻢ : } اﻟﺤﺮب – اﻷﺧﻼق – اﻟﺪﯾﻦ ... {‬
                                  ‫» ﻓﺘﻰ دﻫﺮه ﺷﻄﺮان ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻨﻮﺑﻪ ‪ ù‬ﻓﻔﯽ ﺑﺄﺳﻪ ﺷﻄﺮ و ﻓﯽ ﺟﻮده ﺷﻄﺮ «‬
‫‪ Ü‬ﺗﺘﻀﺢ اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﻤﻌﺠﻢ ﻓﯽ ﺑﺎب اﻟﻤﻮاﺷﺠﮥ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻌـﺎﻧﯽ اﻟﻤﺘﺒﺎﻋـﺪة ﻓـﻼ ﺗﻤـﺎﯾﺰ ﺑـﯿﻦ ﻣﻌـﺎﻧﯽ اﻟﺤـﺮب و‬
                        ‫ﻣﻌﺎﻧﯽ اﻟﺪﯾﻦ أو اﻷﺧﻼق ﺑﻞ ﻟﻌﻞ ﺗﻨﺎﻓﺬﻫﺎ ﯾﺸﮑﻞ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﻨﺸﻮد أو اﻟﻤﻔﻘﻮد .‬
                                                            ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻹﯾﻘﺎع : ) ﺧﺎرﺟﯿﺎ و داﺧﻠﯿﺎ (‬
‫· اﻹﯾﻘــﺎع اﻟﺨ ــﺎرﺟﯽ : ) اﻟﺒﺤ ــﻮر اﻟﻔﺨﻤ ــﮥ – اﻟﻄﻮﯾﻠ ــﮥ اﻟ ــﻨﻔﺲ – اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة اﻟﺘﻔﺎﻋﯿ ــﻞ – اﻟﻤﺰدوﺟ ــﮥ‬
                                                                                           ‫اﻟﻮزن ...(‬
                                                                                   ‫· اﻹﯾﻘﺎع اﻟﺪاﺧﻠﯽ :‬
‫‪ o‬اﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻤﻌﻨﻮﯾﮥ : اﻷﻏـﺮاض و ﻃـﺮق اﻟﺒﻨـﺎء : ﺗﺘﻤﺜـﻞ ﻗﻮﺗﻬـﺎ ﻓـﯽ اﻻﺳـﺘﺠﺎﺑﮥ ﻟﺠﻤﺎﻟﯿـﺎت‬
   ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻘﺪﯾﻢ اﺑﺘﺪاء ﺑﺎﻟﻄﻠﻞ و ﺗﺪرﺟﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ووﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﺨﺎﺗﻤﮥ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ...‬
‫‪ o‬اﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻠﻔﻈﯿﮥ : ﺗﮑﻤﻦ ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻓﯽ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺼﻨﻌﮥ اﻟﺸﻌﺮﯾﮥ ﻋﻨﺎﯾـﮥ ﺑـﺎﻟﺘﻮﻗﯿﻊ اﻟـﺪاﺧﻠﯽ‬
‫ﻟﻠﺸﻌﺮ ﺧﺪﻣﮥ ﻟﻠﺼـﻮرة و اﻟﻤﺸـﻬﺪ و اﻟﺤﺮﮐـﮥ ...ﺑﻮاﺳـﻄﮥ } اﻟﺠﻨـﺎس – اﻟﻄﺒـﺎق و اﻟﻤﻘﺎﺑﻠـﮥ‬
                                           ‫– اﻟﺘﺮدﯾﺪ – اﻟﻤﺤﺎﮐﺎة اﻟﺼﻮﺗﯿﮥ – اﻟﻤﻮازاة ...{‬
                                                           ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻷﺳﻠﻮب و اﻟﺘﺪاﺧﻞ اﻷﺟﻨﺎﺳﯽ :‬
‫-3-‬

              ‫*( اﺣﺘﻔﺎﻟﯿﮥ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ أداة اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ و اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ و اﻟﺤﺠﺎج ) ﻧﺜﺮﺗﻬﻢ ﻓﻮق اﻷﺣﯿﺪب ﮐﻠﻪ ...(‬
               ‫*( اﺣﺘﻔﺎﻟﯿﮥ ﺑﺎﻹﻧﺸﺎء أداة اﻹﺛﺎرة و اﻻﻧﻔﻌﺎل ) ﯾﺎ ﯾﻮم أرﺷﻖ ... ﯾﺎ ﯾﻮم وﻗﻌﮥ ﻋﻤﻮرﯾﮥ (‬
                                                           ‫*( ﺗﺤﻮل اﻟﻘﺼﯿﺪة إﻟﻰ ﻗﺼﮥ ﺗﺤﺎﮐﯽ ﻗﺼﺺ اﻟﻤﻼﺣﻢ‬
‫*( ﺣﺴـﻦ ﺗﻮﻇﯿــﻒ اﻻﺳــﻢ ) ﻟﻠﻮﺻــﻒ ( و اﻟﻔﻌــﻞ ) ﻟﻠﺤﺮﮐـﮥ ( و اﻟﺼــﯿﻎ اﻟﻨﺎﺋﺒــﮥ ﻋﻨﻬﻤـﺎ ) اﺳــﻢ اﻟﻔﺎﻋــﻞ –‬
                    ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل – اﻟﺼﻔﮥ اﻟﻤﺸﺒﻬﮥ ...: ﮐﻠﻤﻰ ﻫﺰﯾﻤﮥ ووﺟﻬﮏ وﺿﺎح و ﺛﻐﺮك ﺑﺎﺳﻢ ...(‬
                                                 ‫ب- ﻗﯿﺎم اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﯽ ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ :‬
                                                                                         ‫ﻣﻦ ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ﻣﺎ ﻫﻮ :‬
‫*( دﯾﻨﯽ : إﺣﯿﺎء ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺠﻬﺎد ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻹﺳﻼم و درء اﻟﺸﺮك ) و ﻟﺴﺖ ﻣﻠﯿﮑﺎ ﻫﺎزﻣﺎ ﻟﻨﻈﯿﺮه (‬
                             ‫*( أﺧﻼﻗﯽ : ﺑﺚ روح اﻟﻔﻀﯿﻠﮥ ﺑﺎﻟﺘﻐﻨﯽ ﺑﺎﻟﮑﺮم و اﻟﺴﺨﺎء و اﻟﺼﺒﺮ واﻟﻌﻔﻮ ..‬
                        ‫*( اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ : ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷﻣﻦ و إﺷﻌﺎر اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻷﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺬوات و اﻷرزاق...‬
‫*( ﺣﻀﺎري : دﻓﺎع أﻣﮥ اﻟﻌﺮب و اﻹﺳﻼم ﻋﻦ ﺣﯿﺎﺿﻬﺎ ووﺟﻮدﻫﺎ ﺿﺪ ﻫﺠﻤﺎت اﻟﺮوم أو اﻟﮑﻔﺎر ﻋﺎﻣﮥ‬
                                                                                      ‫2- ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻨﻘﺎش :‬
                   ‫- ﻣﻦ ﺷﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻣﺎ ﻻ ﻧﺪﻋﯽ ﻟﻪ اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﻔﻦ ) اﻟﻤﻐﺎﻻة – اﻟﺘﻌﻤﯿﮥ و اﻟﻐﻤﻮض ...(‬
                                  ‫- ﻣﺎ اﻗﺘﺼﺮ ﺷﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻌﺮوﺑﮥ و اﻹﺳﻼم إﻧﻤﺎ ﮐﺎن :‬
          ‫+( ﺗﻤﺠﯿﺪا ﻷﺳﻤﺎء ﺑﻌﯿﻨﻬﺎ ﻣﺬﮐﻮرة ﻓﯽ اﻟﺸﻌﺮ ) اﻟﻤﻌﺘﺼﻢ – ﺳﯿﻒ اﻟﺪوﻟﮥ – اﻟﻤﻌﺰ ... (‬
                             ‫+( ﺗﻐﻨﯿﺎ ﺑﻤﻨﺠﺰات اﻟﻔﺮد أو ﺑﺬاﺗﯿﺘﻪ ) ﻓﯽ ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﻔﺨﺮ – اﻟﺮﺛﺎء ...(‬
       ‫+( ﺗﺤﻮﯾﻼ ﻣﺨﯿﻼ ﯾﺮﻗﻰ ﺑﺎﻟﺬوات إﻟﻰ اﻷﺳﻄﻮرﯾﮥ أو اﻟﺘﺄﻟﯿﻪ ) ﻣﺎ ﺷﺌﺖ ﻻ ﻣﺎ ﺷﺎءت ..(‬
                                                                ‫+( دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺬﻫﺐ ) اﻟﺸﯿﻌﮥ ﻣﺜﻼ (‬
                                                                    ‫+( ﺗﺮﺳﯿﺨﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻟﻘﺎﺋﻢ‬
                                    ‫+( ﺗﻮﺛﯿﻘﺎ ﻟﻮﻗﺎﺋﻊ و أﺣﺪاث ذات ﺻﻠﮥ ﻓﻌﻠﯿﮥ ﺑﺎﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﺘﺎرﯾﺨﯽ‬
                                                                                     ‫3- ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺘﺄﻟﯿﻒ :‬
‫- ﺷــﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳ ــﮥ ﺷ ــﻌﺮ ﺣ ــﺮب ﺑﺎﻷﺳ ــﺎس ﻟ ــﺬا ﻓﻬ ــﻮ ﻣﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﻗ ــﻮة ﻓﻨﯿ ــﮥ ﺗ ــﻮازي اﻟﻤﻀ ــﻤﻮن اﻟﻌﺴ ــﮑﺮي‬
                                                                                                      ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ‬
                   ‫- اﻧﻌﻘﺪت اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﺻﺪ ﻧﺒﯿﻠﮥ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻔﺮدي اﻟﻀﯿﻖ و ﺗﻄﺎل اﻹﻧﺴﺎﻧﯽ اﻟﻌﺎم‬

Contenu connexe

Tendances

Квіткові рослини
Квіткові рослиниКвіткові рослини
Квіткові рослиниFursovaNanja
 
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptxФольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptxDmytro Kryvenko
 
4 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-24 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-2cgf gfgfg
 
квіти і комахи міні проект
квіти і комахи міні   проектквіти і комахи міні   проект
квіти і комахи міні проектschool5-ter
 
Зразки каліграфічного написання літер і цифр
Зразки каліграфічного написання літер і цифрЗразки каліграфічного написання літер і цифр
Зразки каліграфічного написання літер і цифрSemenuk
 
Теорія та практика діяльності андрагога
Теорія та практика діяльності андрагогаТеорія та практика діяльності андрагога
Теорія та практика діяльності андрагогаСветлана Брюховецкая
 
Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу
Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу
Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу plumik
 
Однорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 клас
Однорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 класОднорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 клас
Однорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 класНаталія Slavbibl4
 
Вегетативне розмноження рослин
Вегетативне розмноження рослинВегетативне розмноження рослин
Вегетативне розмноження рослинlabinskiir-33
 
Thumbelina
ThumbelinaThumbelina
Thumbelinaayukamil
 
тече вода з під явора
тече вода з під яворатече вода з під явора
тече вода з під явораkotsiubasv
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة Ali Abo Al-hasan
 

Tendances (20)

Квіткові рослини
Квіткові рослиниКвіткові рослини
Квіткові рослини
 
шиллер
шиллершиллер
шиллер
 
Conte zea
Conte zeaConte zea
Conte zea
 
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptxФольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
 
القطع المكافئ
القطع المكافئالقطع المكافئ
القطع المكافئ
 
4 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-24 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-savchuk-2021-2
 
тексти диктантів творчі завдання.docx
тексти диктантів творчі завдання.docxтексти диктантів творчі завдання.docx
тексти диктантів творчі завдання.docx
 
1
11
1
 
квіти і комахи міні проект
квіти і комахи міні   проектквіти і комахи міні   проект
квіти і комахи міні проект
 
Зразки каліграфічного написання літер і цифр
Зразки каліграфічного написання літер і цифрЗразки каліграфічного написання літер і цифр
Зразки каліграфічного написання літер і цифр
 
Теорія та практика діяльності андрагога
Теорія та практика діяльності андрагогаТеорія та практика діяльності андрагога
Теорія та практика діяльності андрагога
 
Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу
Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу
Презентація до уроку читання, 3 клас Ходить гарбуз по городу
 
Однорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 клас
Однорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 класОднорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 клас
Однорічні та багаторічні рослини. Природознавство 2 клас
 
Вегетативне розмноження рослин
Вегетативне розмноження рослинВегетативне розмноження рослин
Вегетативне розмноження рослин
 
Задачі на знаходження площі
Задачі на знаходження площіЗадачі на знаходження площі
Задачі на знаходження площі
 
ряд жуки
ряд жукиряд жуки
ряд жуки
 
Thumbelina
ThumbelinaThumbelina
Thumbelina
 
тече вода з під явора
тече вода з під яворатече вода з під явора
тече вода з під явора
 
5 klas polska_mova_bilenka_2013
5 klas polska_mova_bilenka_20135 klas polska_mova_bilenka_2013
5 klas polska_mova_bilenka_2013
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة
 

Similaire à مشروع تدريب على المقال الادبي الرابعة آداب - الأستاذ يحيى الزاهد

Similaire à مشروع تدريب على المقال الادبي الرابعة آداب - الأستاذ يحيى الزاهد (20)

3188
31883188
3188
 
5813
58135813
5813
 
4249
42494249
4249
 
5113
51135113
5113
 
1233
12331233
1233
 
160
160160
160
 
729
729729
729
 
5377
53775377
5377
 
5888
5888 5888
5888
 
فن الإلقاء الشعري
فن الإلقاء الشعريفن الإلقاء الشعري
فن الإلقاء الشعري
 
5799
57995799
5799
 
الريادة والمبادرة
الريادة والمبادرةالريادة والمبادرة
الريادة والمبادرة
 
- محاضرة 1- برنامج تغيرت في رمضان -2015انماط الشخصيـــــــــــــات و انماط...
- محاضرة 1- برنامج تغيرت في رمضان  -2015انماط  الشخصيـــــــــــــات و  انماط...- محاضرة 1- برنامج تغيرت في رمضان  -2015انماط  الشخصيـــــــــــــات و  انماط...
- محاضرة 1- برنامج تغيرت في رمضان -2015انماط الشخصيـــــــــــــات و انماط...
 
4175
41754175
4175
 
1115
11151115
1115
 
3826
38263826
3826
 
5578
55785578
5578
 
3703
37033703
3703
 
3703
37033703
3703
 
879
879879
879
 

Plus de Tunisie collège

IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES (2022-2023)
IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES  (2022-2023)IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES  (2022-2023)
IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES (2022-2023)Tunisie collège
 
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونسملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونسTunisie collège
 
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)  Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012) Tunisie collège
 
مشروع تدريب على المقال الادبي الرابعة آداب - الأستاذ يحيى الزاهد
مشروع تدريب على المقال الادبي   الرابعة آداب  - الأستاذ يحيى الزاهدمشروع تدريب على المقال الادبي   الرابعة آداب  - الأستاذ يحيى الزاهد
مشروع تدريب على المقال الادبي الرابعة آداب - الأستاذ يحيى الزاهدTunisie collège
 
Cours informatique ordinateur et système d'exploitation
Cours informatique ordinateur et système d'exploitationCours informatique ordinateur et système d'exploitation
Cours informatique ordinateur et système d'exploitationTunisie collège
 
Cours informatique supports de stockage
Cours  informatique supports de stockage Cours  informatique supports de stockage
Cours informatique supports de stockage Tunisie collège
 
Cours photo filtre - collège pilote - Tunisie
Cours photo filtre - collège pilote - TunisieCours photo filtre - collège pilote - Tunisie
Cours photo filtre - collège pilote - TunisieTunisie collège
 
Cours photo filtre - collège pilote Tunisie
Cours photo filtre  - collège pilote TunisieCours photo filtre  - collège pilote Tunisie
Cours photo filtre - collège pilote TunisieTunisie collège
 
Cours informatique éléments de présentation - 8ème
Cours  informatique éléments de présentation - 8èmeCours  informatique éléments de présentation - 8ème
Cours informatique éléments de présentation - 8èmeTunisie collège
 
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...Tunisie collège
 
Cours français : description - 8ème (2010-2011) elève sarra
Cours français : description - 8ème (2010-2011)  elève sarraCours français : description - 8ème (2010-2011)  elève sarra
Cours français : description - 8ème (2010-2011) elève sarraTunisie collège
 
Projet de programmation la conversion entre les bases
Projet de programmation   la conversion entre les bases Projet de programmation   la conversion entre les bases
Projet de programmation la conversion entre les bases Tunisie collège
 
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض   التــــ9ـــاسعة أساسي -  دراسة إحساس شعوري الإبص...درس في علوم الحياة و الأرض   التــــ9ـــاسعة أساسي -  دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...Tunisie collège
 
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème Tunisie collège
 
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème Tunisie collège
 
Cours : Traitement d'images - 7ème de base
Cours : Traitement d'images  - 7ème de baseCours : Traitement d'images  - 7ème de base
Cours : Traitement d'images - 7ème de baseTunisie collège
 
Cours : Internet - 7ème année de base
Cours : Internet - 7ème  année de baseCours : Internet - 7ème  année de base
Cours : Internet - 7ème année de baseTunisie collège
 
Origines des Fruits et légumes
Origines des Fruits et légumesOrigines des Fruits et légumes
Origines des Fruits et légumesTunisie collège
 
Nos ancetres les carthaginois
Nos ancetres les carthaginoisNos ancetres les carthaginois
Nos ancetres les carthaginoisTunisie collège
 

Plus de Tunisie collège (20)

IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES (2022-2023)
IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES  (2022-2023)IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES  (2022-2023)
IMPLEMENTATION EN PYTHON DES CONVENTIONS ALGORITHMIQUES (2022-2023)
 
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونسملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
 
Meubles Barnas
Meubles BarnasMeubles Barnas
Meubles Barnas
 
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)  Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012)
 
مشروع تدريب على المقال الادبي الرابعة آداب - الأستاذ يحيى الزاهد
مشروع تدريب على المقال الادبي   الرابعة آداب  - الأستاذ يحيى الزاهدمشروع تدريب على المقال الادبي   الرابعة آداب  - الأستاذ يحيى الزاهد
مشروع تدريب على المقال الادبي الرابعة آداب - الأستاذ يحيى الزاهد
 
Cours informatique ordinateur et système d'exploitation
Cours informatique ordinateur et système d'exploitationCours informatique ordinateur et système d'exploitation
Cours informatique ordinateur et système d'exploitation
 
Cours informatique supports de stockage
Cours  informatique supports de stockage Cours  informatique supports de stockage
Cours informatique supports de stockage
 
Cours photo filtre - collège pilote - Tunisie
Cours photo filtre - collège pilote - TunisieCours photo filtre - collège pilote - Tunisie
Cours photo filtre - collège pilote - Tunisie
 
Cours photo filtre - collège pilote Tunisie
Cours photo filtre  - collège pilote TunisieCours photo filtre  - collège pilote Tunisie
Cours photo filtre - collège pilote Tunisie
 
Cours informatique éléments de présentation - 8ème
Cours  informatique éléments de présentation - 8èmeCours  informatique éléments de présentation - 8ème
Cours informatique éléments de présentation - 8ème
 
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
 
Cours français : description - 8ème (2010-2011) elève sarra
Cours français : description - 8ème (2010-2011)  elève sarraCours français : description - 8ème (2010-2011)  elève sarra
Cours français : description - 8ème (2010-2011) elève sarra
 
Projet de programmation la conversion entre les bases
Projet de programmation   la conversion entre les bases Projet de programmation   la conversion entre les bases
Projet de programmation la conversion entre les bases
 
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض   التــــ9ـــاسعة أساسي -  دراسة إحساس شعوري الإبص...درس في علوم الحياة و الأرض   التــــ9ـــاسعة أساسي -  دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...
 
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème
 
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation   7ème
Cours informatique chapitre 1 ordinateur et système d'exploitation 7ème
 
Cours : Traitement d'images - 7ème de base
Cours : Traitement d'images  - 7ème de baseCours : Traitement d'images  - 7ème de base
Cours : Traitement d'images - 7ème de base
 
Cours : Internet - 7ème année de base
Cours : Internet - 7ème  année de baseCours : Internet - 7ème  année de base
Cours : Internet - 7ème année de base
 
Origines des Fruits et légumes
Origines des Fruits et légumesOrigines des Fruits et légumes
Origines des Fruits et légumes
 
Nos ancetres les carthaginois
Nos ancetres les carthaginoisNos ancetres les carthaginois
Nos ancetres les carthaginois
 

مشروع تدريب على المقال الادبي الرابعة آداب - الأستاذ يحيى الزاهد

  • 1. ‫-1-‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫إن ﻣﺎ ﺗﻤﯿﺰ ﺑﻪ ﺷﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻓـﯽ اﻟﻘـﺮﻧﯿﻦ اﻟﺜﺎﻟـﺚ و اﻟﺮاﺑـﻊ ﻟﻠﻬﺠـﺮة ﻫـﻮ ﻗـﺪرة أﺻـﺤﺎﺑﻪ ﻋﻠـﻰ اﻟﺠﻤـﻊ ﺑـﯿﻦ‬ ‫ﻗﻮة اﻟﻔﻦ و ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﺮوﺑﮥ و اﻹﺳﻼم .‬ ‫ﺣﻠــﻞ ﻫــﺬا اﻟــﺮأي و ﻧﺎﻗﺸــﻪ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤــﺎد ﻋﻠــﻰ ﺷــﻮاﻫﺪ دﻗﯿﻘــﮥ ﻣــﻦ ﺷــﻌﺮ أﺑــﯽ ﺗﻤــﺎم و اﻟﻤﺘﻨﺒــﯽ واﺑــﻦ ﻫــﺎﻧﺊ‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺴﯽ .‬ ‫‪  I‬‬ ‫1( اﻟﻤﻌﻄﻰ : ﻫﻮ ﻓﮑﺮة واﺣﺪة » اﻧﺤﺼﺎر ﺷـﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳـﮥ ﻓـﯽ ﻣﯿـﺰة واﺣـﺪة ﻫـﯽ : اﻟﺠﻤـﻊ ﺑـﯿﻦ ﻗـﻮة اﻟﻔـﻦ +‬ ‫ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ¬ ﻟﻐﺎﯾﮥ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻌﺮوﺑﮥ و اﻹﺳﻼم «‬ ‫‪ Ü‬ﺻﯿﻐﮥ اﻟﻤﻌﻄﻰ ﺗﻘﺮﯾﺮﯾﮥ ﻣﺜﺒﺘﮥ ﺑ ـ ـ » إن « اﻟﺘﻮﮐﯿﺪﯾﮥ ¬ إﯾﻬﺎم ﺑﻘﯿﺎم اﻷﻃﺮوﺣﮥ ﻋﻠﻰ ﻧﺰﻋﮥ وﺛﻮﻗﯿﮥ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﻧﻘﺎﺷﺎ أو ﻣﺮاﺟﻌﮥ .‬ ‫2( اﻟﻤﻄﻠﻮب :‬ ‫*( ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺮأي : ﻣﺠﺎراﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﯿﻪ‬ ‫*( ﻣﻨﺎﻗﺸﮥ اﻟﺮأي : ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺤﺘﻤﻞ اﻟﺘﻌﺪﯾﻞ أو اﻟﺘﺼﺤﯿﺢ دون اﻟﻬﺪم‬ ‫*( اﻋﺘﻤﺎد ﺷﻮاﻫﺪ دﻗﯿﻘﮥ ﻣﻦ اﻟﻤﺪوﻧﮥ ﻟﻠﺒﺮﻫﻨﮥ و اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫‪ Ü‬ﯾﻨﺘﻤﯽ اﻟﻤﻮﺿﻮع إﻟﻰ ﺻﻨﻒ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ اﻟﺠﺪﻟﯿﮥ اﻟﺘﯽ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺛـﻼث ﻣﺮاﺣـﻞ أﺳﺎﺳـﯿﮥ ﻓـﯽ اﻟﺠـﻮﻫﺮ‬ ‫: ] ﺗﺤﻠﯿﻞ – ﻧﻘﺎش – ﺗﺄﻟﯿﻒ [‬ ‫‪  II‬‬ ‫1- ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ :‬ ‫أ- ﺗﺠﻠﯿﺎت ﻗﻮة اﻟﻔﻦ ﻓﯽ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ :‬ ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﺼﻮرة } اﻟﺠﻤﺎﻟﯿﮥ- اﻟﺘﺨﯿﯿﻞ – اﻟﺘﻘﺮﯾﺐ – اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ ...(‬ ‫- اﻟﺘﺸﺒﯿﻪ :‬ ‫» ﻓﮑﺄن أرﺟﻠﻬﺎ ﺑﺘﺮﺑﮥ ﻣﻨﺒﺞ ‪ ù‬ﯾﻄﺮﺣﻦ أﯾﺪﯾﻬﺎ ﺑﺤﺼﻦ اﻟﺮان «‬ ‫- اﻻﺳﺘﻌﺎرة :‬ ‫» ﯾﺒﮑﯽ ﻋﻠﯿﻪ اﻟﺠﻮد و اﻟﺒﺄس و اﻟﺸﻌﺮ ...«‬
  • 2. ‫-2-‬ ‫- اﻟﮑﻨﺎﯾﮥ :‬ ‫» ﻣﺎذا ﯾﺆﻣﻞ ﺟﺤﺪر ﻓﯽ ﺑﺎﻋﻪ ‪ ù‬ﻗﺼﺮ وﻓﯽ ﺑﺎع اﻟﺨﻼﻓﮥ ﻃﻮل «‬ ‫‪ Ü‬ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ ﯾﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة ذﻟﮏ اﻟﺘﻘﺎرب ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺤﺴﯽ و اﻟﻤﺘﺼﻮر اﻟﺬﻫﻨﯽ و ذﻟـﮏ ﻣـﺎ‬ ‫ﯾﻀﻔﯽ ﻋﻠﯿﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻘﻮة و ﯾﺘﺠﻠﻰ ﮐﺬﻟﮏ ﻓﯽ اﻟﻤﺮاوﺣﮥ ﺑﯿﻦ اﻟﻀﯿﻖ ﺑﺎﻟﺘﺸـﺒﯿﻪ و اﻻﺗﺴـﺎع ﺑﺎﻟﻤﺠـﺎز ﻋﺎﻣـﮥ‬ ‫ﮐﻮﺻﻒ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺤﺮﺑﯽ ﺣﺮﮐﮥ و ﻓﻌﻼ و أداة ...‬ ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﻤﻌﺠﻢ : ) اﻟﻠﻔﻆ اﻟﻤﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﺤﺮب ﻃﻌﻨﺎ و ﻗﺘﺎﻻ و ﺿﺮﺑﺎ ...(‬ ‫- ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻔﻌﻞ } اﻟﻄﻌﻦ – اﻟﻀﺮب – اﻟﻌﻂ – اﻟﺒﺘﺮ ...{‬ ‫» و ﻃﻌﻦ ﮐﺄن اﻟﻄﻌﻦ ﻻ ﻃﻌﻦ ﻋﻨﺪه ...«‬ ‫- ﻣﻌﺠﻢ اﻟﺴﻼح : } اﻟﺴﯿﻒ - اﻟﺮﻣﺢ – اﻟﺨﯿﻞ – اﻟﺴﻔﻦ ...{‬ ‫» ﺣﻘﺮت اﻟﺮدﯾﻨﯿﺎت ﺣﺘﻰ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ ‪ ù‬و ﺣﺘﻰ ﮐﺄن اﻟﺴﯿﻒ ﻟﻠﺮﻣﺢ ﺷﺎﺗﻢ «‬ ‫- ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻘﯿﻢ : } اﻟﺤﺮب – اﻷﺧﻼق – اﻟﺪﯾﻦ ... {‬ ‫» ﻓﺘﻰ دﻫﺮه ﺷﻄﺮان ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻨﻮﺑﻪ ‪ ù‬ﻓﻔﯽ ﺑﺄﺳﻪ ﺷﻄﺮ و ﻓﯽ ﺟﻮده ﺷﻄﺮ «‬ ‫‪ Ü‬ﺗﺘﻀﺢ اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﻤﻌﺠﻢ ﻓﯽ ﺑﺎب اﻟﻤﻮاﺷﺠﮥ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻌـﺎﻧﯽ اﻟﻤﺘﺒﺎﻋـﺪة ﻓـﻼ ﺗﻤـﺎﯾﺰ ﺑـﯿﻦ ﻣﻌـﺎﻧﯽ اﻟﺤـﺮب و‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﯽ اﻟﺪﯾﻦ أو اﻷﺧﻼق ﺑﻞ ﻟﻌﻞ ﺗﻨﺎﻓﺬﻫﺎ ﯾﺸﮑﻞ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﻨﺸﻮد أو اﻟﻤﻔﻘﻮد .‬ ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻹﯾﻘﺎع : ) ﺧﺎرﺟﯿﺎ و داﺧﻠﯿﺎ (‬ ‫· اﻹﯾﻘــﺎع اﻟﺨ ــﺎرﺟﯽ : ) اﻟﺒﺤ ــﻮر اﻟﻔﺨﻤ ــﮥ – اﻟﻄﻮﯾﻠ ــﮥ اﻟ ــﻨﻔﺲ – اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة اﻟﺘﻔﺎﻋﯿ ــﻞ – اﻟﻤﺰدوﺟ ــﮥ‬ ‫اﻟﻮزن ...(‬ ‫· اﻹﯾﻘﺎع اﻟﺪاﺧﻠﯽ :‬ ‫‪ o‬اﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻤﻌﻨﻮﯾﮥ : اﻷﻏـﺮاض و ﻃـﺮق اﻟﺒﻨـﺎء : ﺗﺘﻤﺜـﻞ ﻗﻮﺗﻬـﺎ ﻓـﯽ اﻻﺳـﺘﺠﺎﺑﮥ ﻟﺠﻤﺎﻟﯿـﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻘﺪﯾﻢ اﺑﺘﺪاء ﺑﺎﻟﻄﻠﻞ و ﺗﺪرﺟﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ووﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﺨﺎﺗﻤﮥ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ...‬ ‫‪ o‬اﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻠﻔﻈﯿﮥ : ﺗﮑﻤﻦ ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻓﯽ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺼﻨﻌﮥ اﻟﺸﻌﺮﯾﮥ ﻋﻨﺎﯾـﮥ ﺑـﺎﻟﺘﻮﻗﯿﻊ اﻟـﺪاﺧﻠﯽ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺮ ﺧﺪﻣﮥ ﻟﻠﺼـﻮرة و اﻟﻤﺸـﻬﺪ و اﻟﺤﺮﮐـﮥ ...ﺑﻮاﺳـﻄﮥ } اﻟﺠﻨـﺎس – اﻟﻄﺒـﺎق و اﻟﻤﻘﺎﺑﻠـﮥ‬ ‫– اﻟﺘﺮدﯾﺪ – اﻟﻤﺤﺎﮐﺎة اﻟﺼﻮﺗﯿﮥ – اﻟﻤﻮازاة ...{‬ ‫‪ (Þ‬اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻷﺳﻠﻮب و اﻟﺘﺪاﺧﻞ اﻷﺟﻨﺎﺳﯽ :‬
  • 3. ‫-3-‬ ‫*( اﺣﺘﻔﺎﻟﯿﮥ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ أداة اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ و اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ و اﻟﺤﺠﺎج ) ﻧﺜﺮﺗﻬﻢ ﻓﻮق اﻷﺣﯿﺪب ﮐﻠﻪ ...(‬ ‫*( اﺣﺘﻔﺎﻟﯿﮥ ﺑﺎﻹﻧﺸﺎء أداة اﻹﺛﺎرة و اﻻﻧﻔﻌﺎل ) ﯾﺎ ﯾﻮم أرﺷﻖ ... ﯾﺎ ﯾﻮم وﻗﻌﮥ ﻋﻤﻮرﯾﮥ (‬ ‫*( ﺗﺤﻮل اﻟﻘﺼﯿﺪة إﻟﻰ ﻗﺼﮥ ﺗﺤﺎﮐﯽ ﻗﺼﺺ اﻟﻤﻼﺣﻢ‬ ‫*( ﺣﺴـﻦ ﺗﻮﻇﯿــﻒ اﻻﺳــﻢ ) ﻟﻠﻮﺻــﻒ ( و اﻟﻔﻌــﻞ ) ﻟﻠﺤﺮﮐـﮥ ( و اﻟﺼــﯿﻎ اﻟﻨﺎﺋﺒــﮥ ﻋﻨﻬﻤـﺎ ) اﺳــﻢ اﻟﻔﺎﻋــﻞ –‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل – اﻟﺼﻔﮥ اﻟﻤﺸﺒﻬﮥ ...: ﮐﻠﻤﻰ ﻫﺰﯾﻤﮥ ووﺟﻬﮏ وﺿﺎح و ﺛﻐﺮك ﺑﺎﺳﻢ ...(‬ ‫ب- ﻗﯿﺎم اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﯽ ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ :‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ﻣﺎ ﻫﻮ :‬ ‫*( دﯾﻨﯽ : إﺣﯿﺎء ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺠﻬﺎد ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻹﺳﻼم و درء اﻟﺸﺮك ) و ﻟﺴﺖ ﻣﻠﯿﮑﺎ ﻫﺎزﻣﺎ ﻟﻨﻈﯿﺮه (‬ ‫*( أﺧﻼﻗﯽ : ﺑﺚ روح اﻟﻔﻀﯿﻠﮥ ﺑﺎﻟﺘﻐﻨﯽ ﺑﺎﻟﮑﺮم و اﻟﺴﺨﺎء و اﻟﺼﺒﺮ واﻟﻌﻔﻮ ..‬ ‫*( اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ : ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷﻣﻦ و إﺷﻌﺎر اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻷﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺬوات و اﻷرزاق...‬ ‫*( ﺣﻀﺎري : دﻓﺎع أﻣﮥ اﻟﻌﺮب و اﻹﺳﻼم ﻋﻦ ﺣﯿﺎﺿﻬﺎ ووﺟﻮدﻫﺎ ﺿﺪ ﻫﺠﻤﺎت اﻟﺮوم أو اﻟﮑﻔﺎر ﻋﺎﻣﮥ‬ ‫2- ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻨﻘﺎش :‬ ‫- ﻣﻦ ﺷﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻣﺎ ﻻ ﻧﺪﻋﯽ ﻟﻪ اﻟﻘﻮة ﻓﯽ اﻟﻔﻦ ) اﻟﻤﻐﺎﻻة – اﻟﺘﻌﻤﯿﮥ و اﻟﻐﻤﻮض ...(‬ ‫- ﻣﺎ اﻗﺘﺼﺮ ﺷﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻌﺮوﺑﮥ و اﻹﺳﻼم إﻧﻤﺎ ﮐﺎن :‬ ‫+( ﺗﻤﺠﯿﺪا ﻷﺳﻤﺎء ﺑﻌﯿﻨﻬﺎ ﻣﺬﮐﻮرة ﻓﯽ اﻟﺸﻌﺮ ) اﻟﻤﻌﺘﺼﻢ – ﺳﯿﻒ اﻟﺪوﻟﮥ – اﻟﻤﻌﺰ ... (‬ ‫+( ﺗﻐﻨﯿﺎ ﺑﻤﻨﺠﺰات اﻟﻔﺮد أو ﺑﺬاﺗﯿﺘﻪ ) ﻓﯽ ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﻔﺨﺮ – اﻟﺮﺛﺎء ...(‬ ‫+( ﺗﺤﻮﯾﻼ ﻣﺨﯿﻼ ﯾﺮﻗﻰ ﺑﺎﻟﺬوات إﻟﻰ اﻷﺳﻄﻮرﯾﮥ أو اﻟﺘﺄﻟﯿﻪ ) ﻣﺎ ﺷﺌﺖ ﻻ ﻣﺎ ﺷﺎءت ..(‬ ‫+( دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺬﻫﺐ ) اﻟﺸﯿﻌﮥ ﻣﺜﻼ (‬ ‫+( ﺗﺮﺳﯿﺨﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫+( ﺗﻮﺛﯿﻘﺎ ﻟﻮﻗﺎﺋﻊ و أﺣﺪاث ذات ﺻﻠﮥ ﻓﻌﻠﯿﮥ ﺑﺎﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﺘﺎرﯾﺨﯽ‬ ‫3- ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺘﺄﻟﯿﻒ :‬ ‫- ﺷــﻌﺮ اﻟﺤﻤﺎﺳ ــﮥ ﺷ ــﻌﺮ ﺣ ــﺮب ﺑﺎﻷﺳ ــﺎس ﻟ ــﺬا ﻓﻬ ــﻮ ﻣﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﻗ ــﻮة ﻓﻨﯿ ــﮥ ﺗ ــﻮازي اﻟﻤﻀ ــﻤﻮن اﻟﻌﺴ ــﮑﺮي‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ‬ ‫- اﻧﻌﻘﺪت اﻟﺤﻤﺎﺳﮥ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﺻﺪ ﻧﺒﯿﻠﮥ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻔﺮدي اﻟﻀﯿﻖ و ﺗﻄﺎل اﻹﻧﺴﺎﻧﯽ اﻟﻌﺎم‬