Workshop on E-Learning 2012

OPAL – Mehrwerte und Einblicke in den Betrieb
der zentralen sächsischen Lernplattform
Stefan Köber | BPS Bildungsportal Sachsen GmbH
20.09.2012 | Workshop on e-Learning

Agenda
•Historie der BPS Bildungsportal Sachsen GmbH
•Status Quo von OPAL
•Was macht BPS?
•Weiterentwicklung von OPAL
•Mehrwerte und Entwicklungsstrategien
•Nachnutzung außerhalb Sachsens
Stefan Köber · 20.09.2012 · WeL · „OPAL – Mehrwerte und Einblicke in den Betrieb der zentralen sächsischen Lernplattform“

Historie der BPS Bildungsportal Sachsen GmbH
2001
•Start des Projekt „Bildungsportal Sachsen“
2004
•Gründung der BPS Bildungsportal Sachsen GmbH
2006
•Wechsel zu Open-Source-LMS OLAT
•OPAL – Online-Plattform für akademisches Lehren und Lernen
bis 2012
•Professionalisierung
•agiler IT-Dienstleister
•Vielzahl von Software- und Unterstützungsangeboten
•18 Mitarbeiter, 5 studentische Hilfskräfte

Status Quo

Status Quo
Wintersemester 2011/2012
- 49.000 aktive Nutzer
- 7.826 genutzte Kurse
- Durchschnittlich 49
Kursaufrufe je Nutzer
- bis zu 13.000 Logins pro
Tag
- bis zu 2.500 Nutzer
zeitgleich

Was macht BPS?
2 Server mit 6
Applikationsservern
1 Server zur
Lastverteilung
2 Datenbankserver 1 Webserver
OPAL
- Virtualisierter Hochverfügbarkeitsbetrieb im Rechenzentrum der TU Chemnitz
- 24h Überwachung inkl. SMS- und E-Mail-Benachrichtigung
- Tägliches Backup in zwei örtlich getrennte Rechenzentren
- Tägliche, automatisierte Funktionstests
- Second-Level-Support mit kurzer Reaktionszeit täglich von 8 bis 17 Uhr
- Regelmäßige Updates mit Verbesserungen und Erweiterungen für OPAL
- Veröffentlichen von Informationen und Releasenotes auf Webseite, Blog, Twitter und per E-Mail

Weiterentwicklung von OPAL
Standardisierte Abfolge von Arbeitsaufgaben
in verschiedenen Fachabteilungen:
- Spezifikation
- Ressourcenplanung
- Angebotserstellung
- Entwicklung und Qualitätssicherung
- Bereitstellung
- Abnahme

Mehrwerte und Entwicklungsstrategien 2009 - 2011
• Datenschutz
• Bedienbarkeit
• Barrierefreiheit
• Integration in Hochschulverwaltungssysteme
• Erstellen, Durchführen und Auswerten von Online-Prüfungen
• Online-Bearbeitung und -Bereitstellung von
Veranstaltungsmitschnitten

Datenschutz
Projekt „DSzert“, Projektleitung Hochschule Mittweida
- Datenschutzkonformes Arbeiten
- Unterstützung bei der Vermeidung von Fehlern
- Schutz vor Missbrauch von personenbezogenen Daten
- Vereinfachung und Verbesserung der Suchformulare
- Mehr verifizierte, studienrelevante Nutzerdaten (Matrikelnummer, Studiengang,
Studiengruppe, Fachsemester)
- u.v.m.

Bedienbarkeit
Projekt „AnOpeL“, Projektleitung HTW Dresden
- Vollständig überarbeitetes Layout
- Aussagekräftige Grafiken und Symbole
- Optimierung der Navigation
- Strukturierung von Menüs
- Verbesserungen im Kurseditor
- u.v.m.

Barrierefreiheit
Projekt „Verbesserung der Barrierefreiheit in OPAL“, Projektleitung TU Dresden
- Konzentration auf sehbehinderte und blinde Nutzer
- Verbesserte Unterstützung von Screenreadern
- Durchgängige Tastaturnavigation
- Spezielle HTML-Auszeichnung
- Coaching der OPAL-Entwickler
- u.v.m.

Integration in Hochschulverwaltungssysteme
Projekt „Integrate-IT“, Projektleitung HTWK Leipzig
- Erweiterung Kopplung Stundenplanungssystem S-PLUS
- Anbindung des Stundenplanungssystems für weitere Hochschulen
- Kopplung HIS-POS mit OPAL
- Kopplung der Moduldatenbank

Erstellen, Durchführen und Auswerten von Online-Prüfungen
- Nahtlose Integration der E-Assessment-Suite ONYX
- Standardkonformität zu QTI 2.1
- Unterstützung von abgesicherten Online-Prüfungen
- Prüfungssteuerung
- Ausfallabsicherung
- Verifizierte Abgabe der Studentenantworten

Online-Bearbeitung und -Bereitstellung von Veranstaltungsmitschnitten
MAGMA
- Bearbeitung, Zusammenstellung und Synchronisation von Veranstaltungsmitschnitten
- Konvertierung von beliebigen Ausgangsformaten
- Verlinkung und Einbetten
in OPAL

• Nutzung der Lernplattform auf mobile Endgeräten
• Mehrsprachigkeit von Kursinhalten
• Integration von Online-Konferenz-Systemen (virtuelles
Klassenzimmer)

Nutzung der Lernplattform auf mobile Endgeräten
Projekt „OPALmobil“, Projektleitung TU Dresden
Projekt „OPALmobil-QS“, Projektleitung HTW Dresden
- Darstellung von OPAL auf mobilen Endgeräten
- Leicht bedienbare Oberfläche Smartphones, Tablet-PCs und ähnliche Geräte
- Untersuchung und Vergleich von Möglichkeiten zur Realisierung der Darstellung

Mehrsprachigkeit von Kursinhalten
Projekt „MEKAMO“, Projektleitung TU Chemnitz
- Hinterlegen von Lehr- und Lerninhalten in mehreren Sprachen
- Funktion angelehnt an gängige Content-Management-Systeme
- Automatische Ermittlung der bevorzugten Sprache
- Gezielte Auswahl der gewünschten Sprache

Integration von Online-Konferenz-Systemen (virtuelles Klassenzimmer)
Projekt „WEBCONF“, Projektleitung HTWK Leipzig
- Analyse geeigneter Open-Source-Systeme
- Untersuchung fachlicher Anforderungen (Nutzerbefragung)
- Evaluation technischer, betriebsrelevanter Rahmenbedingungen
- Nahtlose Integration in OPAL
- Überführung in nachhaltigen Betrieb

Mehrwerte und Entwicklungsstrategien - E-Learning-Portfolio

Nachnutzung außerhalb Sachsens
• Zunehmende Nachfrage an anderen Hochschulstandorten Deutschlands und Österreichs
• Universität Hamburg und Hamburger Fern-Hochschule verwenden seit Sommersemester 2010
OLAT Campus
• Goethe-Universität Frankfurt am Main löst im Wintersemester 2011/2012 WebCT ab
• Universität Innsbruck und Virtueller Campus Rheinland-Pfalz setzen auf OLAT
• Breiter Einsatz der E-Assessment-Suite ONYX
Synergieeffekte
• Bindeglied: BPS GmbH
• Stärkere Zusammenführung durch Experten-Community

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Stefan Köber
Tel: +49 (371) 666 27 39-0
Mail: support@bps-system.de
URL: http://www.bps-system.de
Ende
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