Slides k predmetu Príprava a riadenie projektov. Určené pre 3. ročník Bc. odbor Andragogika

1. Príprava projektov a riadenie projektov PhDr. Branislav Frk, PhD.

14. Opatrovateľská starostlivosť (pedagogická dokumentácia) Názov vzdelávacej aktivity: Opatrovateľská starostlivosť Organizačná forma vzdelávacej aktivity: rekvalifikačný kurz Cieľ vzdelávacej aktivity (vzdelávania): Cieľom kurzu je osvojenie si základných poznatkov o fyziológii a osobnosti človeka a rovnako aj praktických zručností nevyhnutných pre poskytovanie opatrovateľskej starostlivosti. Rovnako je cieľom kurzu je pripraviť absolventa pre špecifiká osobnej práce s klientom, t.j. zabezpečovanie jeho osobných potrieb, aktivizáciu a sociálnu terapiu s cieľom podporiť čo najdlhšie sebestačnosť klienta a jeho sebaúctu. Cieľová(é) skupina(y): Kurz je určený účastníkom so stredoškolským vzdelaním, ktorí majú vzťah a osobnostné predpoklady pre opatrovateľskú činnosť.. Absolventi kurzu môžu nájsť pracovné uplatnenie v zariadeniach poskytujúcich opatrovateľskú starostlivosť, prípadne v rámci osobnej asistencie. Požadované vstupné vzdelanie: úplné stredoškolské vzdelanie s maturitou Profil absolventa: Absolvent bude disponovať - zručnosťami potrebnými pre vytváranie a udržovanie sebestačnosti klienta, a k upevňovaniu jeho fyzickej kondície a starostlivosti o zdravie - vedomosti o základných opatrovateľských a ošetrovateľských činností a postupov - zručnosti osobnej asistencie pri uskutočňovaní sociálnej aktivizácii a terapii klientov, zabezpečovanie kontaktov klientov s inštitúciami a okolím - zručnosti uplatňovať pri starostlivosti o klientov postupy a formy adekvátne ich zdravotnému a sociálnemu postihnutiu - kompetenciou na poskytovanie terénnej opatrovateľskej služby, podieľať sa na zabezpečovaní inštitucionálnej starostlivosti Absolventi nájdu uplatnenie ako osobný asistencie pre klientov s postihnutím, alebo v zariadeniach opatrovateľskej služby, v hospicoch a pod.

15. Metódy výučby: - teoretická časť je realizovaná prostredníctvom prednášok, seminárov a cvičení, s využitím názorných didaktických prostriedkov, orientovaná na osvojovanie poznatkov - praktická časť je realizovaná prostredníctvom odbornej praxe v zariadeniach s opatrovateľskou službou získajú účastníci potrebné východiskové skúsenosti. Forma záverečnej skúšky: Záverečný test, alebo ústna skúška. Hodnotenie praxe. Celkový rozsah vzdelávacej aktivity: Kurz Opatrovateľská starostlivosť je projektovaný na 210 vyučovacích hodín. Učebný plán: I. Teoretická časť Vybrané kapitoly z sociálnej práce……………………….. 36 hodín Etika, prosociálne správanie………………………………… 10 hodín Základy somatológie…………………………………………… 24 hodín Opatrovateľstvo………………………………………………… 36 hodín Základné ošetrovateľské zručnosti……………………… 24 hodín II. Praktická časť Praktický nácvik jednotlivých činností…………………… 80 hodín Teoretická časť 130 hodín Praktická časť 80 hodín Spolu: 210 hodín

16. Učebné osnovy: I. Teoretická časť Vybrané kapitoly z sociálnej práce Práca s klientom, sociálne potreby klientov, komunikácia s klientom Výcvik sociálnych zručností Etika, prosociálne správanie Etika a morálka v opatrovateľskej službe, Základy somatológie Základné pojmy a poznatky z anatómie a fyziológie a somatológie, Druhy ochorení a zdravotných ťažkostí Opatrovateľstvo opatrovanie starých a dlhodobo chorých, v terminálnom štádiu, prvá pomoc, pomoc pri uzdravovaní Základné ošetrovateľské zručnosti Okolie opatrovaného, pohodlie a pohyblivosť Pomoc pri udržiavaní hygieny tela, pri obliekaní a vyzliekaní, pri zabezpečovaní stravy, správnej výživy a samostatnom jedení, pri vyprázdňovaní a pri likvidácii výlučkov, pri relaxácii a zavádzaní vhodného spánkového režimu, pri chorobe, pri užívaní liekov. II. Praktická časť Praktický nácvik jednotlivých činností: sledovanie činnosti človeka, pohodlie a pohyblivosť, umývanie a kúpanie, obliekanie, jedenie a pitie, lieky, vyprázdňovanie a inkontinencia, odpočinok, spánok,, jednoduché ošetrovanie rán, dýchacie ťažkosti, komunikácia, rehabilitácia

30. Matica zodpovednosti

33. Štart projektu, prípravy, analýzy

42. Riziká projektov Manažment rizika

43. Riziko Projekt Zmena Riziko ?

46. Závislos ť rizika na projekte Slabá potreba manažmentu rizika Silná potreba manažmentu rizika Veľmi silná potreba manažmentu rizika -malé projekty -jednoduché projekty -nízka rôznorodosť prác -krátke projekty -stredne veľké projekty -menej zložité -primeraná rôznorodosť prác -veľké a zložité projekty -rôznorodé práce -dlhodobé projekty

47. Faktory ovplyv ň ujúce riziká Faktor Nižšie riziko Vyššie riziko Čo sa má vytvoriť v projekte Niečo podobné ako v minulosti Niečo úplne nové Ako s to má urobiť Známym postupom Úplne novým postupom Význam projektu pre vašu inštitúciu Najvyššia priorita Nižšia priorita Doba trvania projektu Krátka (menšia šanca, že sa zmení svet) Dlhá (zmena celkových podmienok) alebo veľmi krátka (málo času) Dostupnosť kvalifikovaných ľudí Bohatá Nízka Skúsenosti členov projektového tímu s projektmi Bohaté Chudobné Skúsenosti členov projektového tímu s predchádzajúcou spoluprácou Bohaté Chudobné Podpora top manažmentu partnerských inštitúcií projektu Silná Nižšia Postoje a prístupy členov projektového tímu, resp. partnerských inštitúcií Sú presvedčení o úspechu a potrebe projektu Pochybujú alebo majú nejaké výhrady

48. Ako na to ? Diagnostika Analýza Risk management Identifikácia Širšie súvislosti Hodnotenie Kvantifikácia Plány Riadenie Financie feedback

50. Public relations (PR)

59. Hodnotenie vzdelávacích aktivít

62. Metódy podľa autorstva hodnotenia a časového horizontu Časový horizont Hodnotenie krátkodobé dlhodobé Subjektívne hodnotenie spokojnosti, dopis lektorovi autofeedback sebahodnotenie Objektívne prípadové štúdie hodnotenie nadriadeným, testovanie