1. Ead.Instituto federal de
educação, ciência e tecnologia IFRN
Uso de novas tecnologias da Informação
e comunicação na Educação
Professor Breno Meira Moura de Amorim
Módulo II
Atividade III
Cursista Bráulio Barbosa da Silva
Natal/RN
Janeiro/ 2012

2. EAD.INTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA
USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DA
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA
EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL ROBERTO RODRIGUES
KRAUSE
USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA
DE AULA.
PARNAMIRIM/RN
2012

3. SUMÁRIO
1-CAPA
2-INTRODUÇÃO
3-OBJETIVOS:GERAL E ESPECIFICOS
4-AVALIAÇOES E AÇOES DESENVOLVIDAS
5-RECURSOS UTILIZADOS.
6-CONCLUSÃO
7-REFERÊNCIA
Art. II. A educação, dever da família e do estado,inspirado nos princípios
de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,tem por finalidade o
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercícios da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Lei de diretrizes e bases da educação –LDB (1997:2)

4. Introdução
A importância do uso das novas tecnologias da
informação e comunicação (NTIC) no processo de ensino
aprendizagem tem sido defendida por vários autores. Dentre as
razões que justificam sua implantação nas escolas,López(2005)
considera a capacidade de ajudar os alunos na busca de
informações. Segundo Azinian (2004), as competências a serem
desenvolvidas no âmbito educacional com o uso das NTIC vêm
sendo sistematizadas por diversas instituições tais como facilitar
o trabalho com temas relevantes e possibilitar a aprendizagem
por resolução de problemas.
É possível ainda estender a aprendizagem baseada em
problemas para baseada em projetos onde as tecnologias podem
possibilitar diferentes formas de representação, facilitar a
construção intencional a exteriorização e a manipulação de
modelos mentais e as relações dinâmicas entre os elementos
acreditando em tais potencias oferecidos pela utilização do
computador na escola.

5. OBJETIVOS
GERAL:
Torna as NTIC mais usadas pelos professores e alunos
e colaboradores da ESCOLA ESTADUAL ROBERTO
RODRIGUES KRAUSE e buscar soluções para resolver estas
situações problemas existente na escola de forma especifica e
diversificada, através de atividades proposta pela equipe que
compões a comunidade escolar.
ESPECÍFICOS:
-Socializar o acesso aos computadores.
-Facilitar a comunicação da administração com os alunos usando
a internet.
-Fazer a interação entre os alunos e professores através da
internet.
-Auxiliar os alunos nas buscas por pesquisas.
-Levar as NTIC para dentro da sala de aula.

6. AVALIAÇÃO:
A avaliação do projeto de uso das novas
tecnologias na sala de aula se da em todas as
fases desde seu início.
AÇÕES DESENVOLVIDAS:
A primeira etapa refere-se á elaboração e
reprodução do projeto para se apresentada a
cada professor gestor e colaborador.
A segunda será da execução, onde será
debatidos o tema, serão realizadas palestra com
técnicos em informática.
A terceira etapa será do desafio, mostrar
a viabilidade do projeto através Power
point(experiências vividas em outras escolas).
A quarta etapa será a construção dos
resultados, e divulgação dos mesmos.

7. RECURSOS UTILIZADOS:
Os recursos serão incluídos todos os
humanos e material como:notbook,data
show,aparelho de DVD,som,TV,microfone,caixa
de som , etc.

8. CONCLUSÃO
As observações dos dados revelou que as ferramentas
tecnológicas oferecidas com a implantação dos projetos
necessitam de uma exploração mais ampla tanto por parte dos
alunos quanto dos demais envolvidos no ambiente escolar,muitos
inclusive desconheciam a função de site,poucos participavam de
envio de dados, da sala de bate papo e fórum,atribuindo a essa
ferramenta finalidade bem diferente daquelas para os quais deve
ser utilizadas. Um dos fatores que poderiam dificultar o uso das
novas tecnologias no ambiente escolar seria a falta de acesso.
Entretanto, apesar das dificuldades encontradas pelas escolas no
uso da sala de informática, é grande a porcentagem de
alunos,professores e colaboradores que possuem acesso á
internet.outro motivo da não utilização destas NTIC poderia ser a
falta de interesse ou de reconhecimento da importância dessa
tecnologia para a aprendizagem, uma observação importante é
que há um interesse por site relacionados a educação tanto por
parte dos professores quanto dos alunos , justificando assim a
implantação do projeto na Escola Estadual Roberto Rodrigues
Krause.

9. REFERÊNCIAS:
MANUAL DO CURSO:IFRN NTIC(Ana Santana Souza
Bruno Sielly e Roberto Douglas da Costa).
LDB-2010- HTTP://bd.camara.gov.br
Fernanda Franzolin
Laboratório de Ensino de Ciências e Tecnologia - Escola
do Futuro - Universidade de São Paulo
fernanda@futuro.usp.br