SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Kaedah Mengambil Nota Efektif PETA MINDA BRIGHT learning Consultancy & Training
PERSEDIAAN ,[object Object]
SEBELUM KELAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SEMASA KELAS ,[object Object],[object Object],[object Object]
SELEPAS KELAS ,[object Object],[object Object]
KENAPA PETA MINDA ? ,[object Object]
STRUKTUR SEMULAJADI ALAM
LEBIH BANYAK MASA UNTUK ULANGKAJI ,[object Object],[object Object],[object Object]
MUDAH INGAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SERONOK ,[object Object],[object Object]
1. Mulakan dengan KERTAS KOSONG
2. Idea utama di TENGAH
2. Idea utama di TENGAH PETA MINDA
2. Idea utama di TENGAH PETA MINDA
2. Tambah Cabang PETA MINDA
3. Tulis KATAKUNCI di atas cabang KERTAS CABANG GUNA PETA MINDA
4. Tambah isi-isi lain KERTAS CABANG GUNA kosong mendatar = panjang katakunci gambar bersambung tebal nipis PETA MINDA
4. Tambah isi-isi lain KERTAS CABANG GUNA kosong mendatar = panjang katakunci gambar bersambung tebal nipis &  =  +  -  e.g warna gambar PETA MINDA
4. Tambah isi-isi lain KERTAS CABANG GUNA kosong mendatar = panjang katakunci gambar bersambung tebal nipis &  =  +  -  e.g warna gambar
CONTOH PETA MINDA
BAGAIMANA BINA PETA MINDA ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TIPS
CONTOH PETA MINDA
CONTOH PETA MINDA
CONTOH PETA MINDA
MARI BUAT PETA MINDA ! ,[object Object],BRIGHT learning Consultancy & Training [email_address]

Contenu connexe

Tendances

pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...
pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...
pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...MOHDFAHMIBINMOHDASHA
 
Kriteria Pemarkahan Hafazan
Kriteria Pemarkahan HafazanKriteria Pemarkahan Hafazan
Kriteria Pemarkahan HafazanNoor Aziah Mamat
 
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)Jamaludin Mohamad Nawi
 
8 langkah mengurus perubahan john kotter
8 langkah mengurus perubahan john kotter8 langkah mengurus perubahan john kotter
8 langkah mengurus perubahan john kotterroslan abd latib
 
Pengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggeris
Pengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggerisPengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggeris
Pengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggerissuhaimesuleiman
 
DP PBD T3 2020 KESELURUHAN.ppt
DP PBD T3 2020 KESELURUHAN.pptDP PBD T3 2020 KESELURUHAN.ppt
DP PBD T3 2020 KESELURUHAN.pptJayaSheela22
 
Cara bermain dam ular
Cara bermain dam ularCara bermain dam ular
Cara bermain dam ularIeqa Swetluv
 
PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018
PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018
PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018jeyastars
 
Pelan strategik moral 2017 2020
Pelan strategik moral 2017 2020Pelan strategik moral 2017 2020
Pelan strategik moral 2017 2020Cikgu Lindasa
 
SOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdf
SOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdfSOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdf
SOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdfRozayus Academy
 
contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengah
 contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengah contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengah
contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengahNoraZiemah AZman
 
Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial British
Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial BritishPembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial British
Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial Britishakasyah64
 
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)ahmad shah
 
Laluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru CemerlangLaluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru CemerlangKakram Gc
 
BUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptx
BUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptxBUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptx
BUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptxSURESHDEVARALKALIKPM
 
pemilihan pakej stem.pdf
pemilihan pakej stem.pdfpemilihan pakej stem.pdf
pemilihan pakej stem.pdfssuser068032
 
english kssr year 1 guide book
english kssr year 1 guide bookenglish kssr year 1 guide book
english kssr year 1 guide bookAdam Hamdan
 
P elaporan pi kebm
P elaporan pi kebmP elaporan pi kebm
P elaporan pi kebmNoor Hayati
 
Kertas kerja gotong royong perdana 2018
Kertas kerja  gotong royong perdana 2018Kertas kerja  gotong royong perdana 2018
Kertas kerja gotong royong perdana 2018nur amalina kamarudin
 

Tendances (20)

pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...
pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...
pdfcookie.com_contoh-pelan-strategik-dan-taktikal-kelab-keseniaan-dan-kebuday...
 
Kriteria Pemarkahan Hafazan
Kriteria Pemarkahan HafazanKriteria Pemarkahan Hafazan
Kriteria Pemarkahan Hafazan
 
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
 
8 langkah mengurus perubahan john kotter
8 langkah mengurus perubahan john kotter8 langkah mengurus perubahan john kotter
8 langkah mengurus perubahan john kotter
 
Pengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggeris
Pengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggerisPengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggeris
Pengacara majlis perhimpunan mingguan bahasa inggeris
 
DP PBD T3 2020 KESELURUHAN.ppt
DP PBD T3 2020 KESELURUHAN.pptDP PBD T3 2020 KESELURUHAN.ppt
DP PBD T3 2020 KESELURUHAN.ppt
 
Cara bermain dam ular
Cara bermain dam ularCara bermain dam ular
Cara bermain dam ular
 
PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018
PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018
PENGURUSAN KOKURIKULUM PUSAT TINGKATAN ENAM STAR 2018
 
Penilaian pertandingan keceriaan kelas
Penilaian pertandingan keceriaan kelasPenilaian pertandingan keceriaan kelas
Penilaian pertandingan keceriaan kelas
 
Pelan strategik moral 2017 2020
Pelan strategik moral 2017 2020Pelan strategik moral 2017 2020
Pelan strategik moral 2017 2020
 
SOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdf
SOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdfSOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdf
SOW ENGLISH YEAR 2 2023-2024 by RozayusAcademy.pdf
 
contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengah
 contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengah contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengah
contoh Minit mesyuarat guru sekolah menengah
 
Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial British
Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial BritishPembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial British
Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Kolonial British
 
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
 
Laluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru CemerlangLaluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru Cemerlang
 
BUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptx
BUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptxBUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptx
BUKU PENGURUSAN UNIT DISIPLIN 2022.pptx
 
pemilihan pakej stem.pdf
pemilihan pakej stem.pdfpemilihan pakej stem.pdf
pemilihan pakej stem.pdf
 
english kssr year 1 guide book
english kssr year 1 guide bookenglish kssr year 1 guide book
english kssr year 1 guide book
 
P elaporan pi kebm
P elaporan pi kebmP elaporan pi kebm
P elaporan pi kebm
 
Kertas kerja gotong royong perdana 2018
Kertas kerja  gotong royong perdana 2018Kertas kerja  gotong royong perdana 2018
Kertas kerja gotong royong perdana 2018
 

En vedette

Wahai Pemuda
Wahai PemudaWahai Pemuda
Wahai Pemudamuadzmz
 
Ciri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangCiri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangRashidah Khapid
 
Seni Pelaksanaan - Art of Execution
Seni Pelaksanaan - Art of ExecutionSeni Pelaksanaan - Art of Execution
Seni Pelaksanaan - Art of ExecutionBright Learning
 
Risalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah khashah
Risalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah  khashahRisalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah  khashah
Risalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah khashahal-ikhwan
 
Tip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar CemerlangTip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar CemerlangHamidahhar
 
Ciri Ciri Pelajar Muslim Cemerlang
Ciri Ciri Pelajar Muslim CemerlangCiri Ciri Pelajar Muslim Cemerlang
Ciri Ciri Pelajar Muslim CemerlangBright Learning
 
Bagaimanaseorangmuslimberpikir
BagaimanaseorangmuslimberpikirBagaimanaseorangmuslimberpikir
BagaimanaseorangmuslimberpikirAdi Utami
 
MUSLIM YANG CEMERLANG
MUSLIM YANG CEMERLANGMUSLIM YANG CEMERLANG
MUSLIM YANG CEMERLANGMas Areyou
 
Ila ayyi syaiin nad’un nas
Ila ayyi syaiin nad’un nasIla ayyi syaiin nad’un nas
Ila ayyi syaiin nad’un nasAsdianur Hadi
 
Ciri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangCiri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangLinda Midy
 
Brain gym - Gerak untuk Belajar
Brain gym - Gerak untuk BelajarBrain gym - Gerak untuk Belajar
Brain gym - Gerak untuk BelajarBright Learning
 
7 ciri – ciri insan cemerlang
7 ciri – ciri insan cemerlang7 ciri – ciri insan cemerlang
7 ciri – ciri insan cemerlangAmer Herwandy
 
Kecemerlangan Akademik dan Jemaah
Kecemerlangan Akademik dan JemaahKecemerlangan Akademik dan Jemaah
Kecemerlangan Akademik dan JemaahBright Learning
 
Ada syurga saat kita berbagi
Ada syurga saat kita berbagiAda syurga saat kita berbagi
Ada syurga saat kita berbagiAsdianur Hadi
 
Kepimpinan yang berkarisma
Kepimpinan yang berkarismaKepimpinan yang berkarisma
Kepimpinan yang berkarismaAmer Herwandy
 

En vedette (20)

Wahai Pemuda
Wahai PemudaWahai Pemuda
Wahai Pemuda
 
Ciri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangCiri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlang
 
Seni Pelaksanaan - Art of Execution
Seni Pelaksanaan - Art of ExecutionSeni Pelaksanaan - Art of Execution
Seni Pelaksanaan - Art of Execution
 
Risalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah khashah
Risalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah  khashahRisalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah  khashah
Risalah ilasy syabab ammah wa ilath thalabah khashah
 
Risalah muktamar kelima
Risalah muktamar kelimaRisalah muktamar kelima
Risalah muktamar kelima
 
Matlamat hidup
Matlamat hidupMatlamat hidup
Matlamat hidup
 
Tip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar CemerlangTip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar Cemerlang
 
Ciri Ciri Pelajar Muslim Cemerlang
Ciri Ciri Pelajar Muslim CemerlangCiri Ciri Pelajar Muslim Cemerlang
Ciri Ciri Pelajar Muslim Cemerlang
 
Muslim Itu Hebat
Muslim Itu HebatMuslim Itu Hebat
Muslim Itu Hebat
 
Bagaimanaseorangmuslimberpikir
BagaimanaseorangmuslimberpikirBagaimanaseorangmuslimberpikir
Bagaimanaseorangmuslimberpikir
 
MUSLIM YANG CEMERLANG
MUSLIM YANG CEMERLANGMUSLIM YANG CEMERLANG
MUSLIM YANG CEMERLANG
 
Ila ayyi syaiin nad’un nas
Ila ayyi syaiin nad’un nasIla ayyi syaiin nad’un nas
Ila ayyi syaiin nad’un nas
 
Ciri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangCiri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlang
 
Brain gym - Gerak untuk Belajar
Brain gym - Gerak untuk BelajarBrain gym - Gerak untuk Belajar
Brain gym - Gerak untuk Belajar
 
7 ciri – ciri insan cemerlang
7 ciri – ciri insan cemerlang7 ciri – ciri insan cemerlang
7 ciri – ciri insan cemerlang
 
Kecemerlangan Akademik dan Jemaah
Kecemerlangan Akademik dan JemaahKecemerlangan Akademik dan Jemaah
Kecemerlangan Akademik dan Jemaah
 
Ada syurga saat kita berbagi
Ada syurga saat kita berbagiAda syurga saat kita berbagi
Ada syurga saat kita berbagi
 
Kepimpinan yang berkarisma
Kepimpinan yang berkarismaKepimpinan yang berkarisma
Kepimpinan yang berkarisma
 
Jalan dakwah
Jalan dakwahJalan dakwah
Jalan dakwah
 
Manajemen Waktu
Manajemen WaktuManajemen Waktu
Manajemen Waktu
 

Similaire à Peta Minda - Mind Map

Kaedah nota UBK SKHMC
Kaedah nota UBK SKHMCKaedah nota UBK SKHMC
Kaedah nota UBK SKHMCAhmad Kamil
 
Peta Minda Memudahkan Pembelajaran Sains
Peta Minda Memudahkan Pembelajaran SainsPeta Minda Memudahkan Pembelajaran Sains
Peta Minda Memudahkan Pembelajaran Sainsttcwhang
 
452_ikasteko teknikak.ppt
452_ikasteko teknikak.ppt452_ikasteko teknikak.ppt
452_ikasteko teknikak.pptbinovo
 
1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BK
1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BK1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BK
1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BKIRFANFAUZI442939
 
Model Pembelajaran Mind Mapping
Model Pembelajaran Mind MappingModel Pembelajaran Mind Mapping
Model Pembelajaran Mind MappingYulia Prastika
 
Mengenal Mind Map | Tino
Mengenal Mind Map | TinoMengenal Mind Map | Tino
Mengenal Mind Map | TinoTino Dwiantoro
 
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptxCARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptxsusiprasetya
 
MATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptx
MATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptxMATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptx
MATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptxDwiWidiyanto2
 
Teks non fiksi
Teks non fiksiTeks non fiksi
Teks non fiksipudjotri
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...AnnisaFathihah1
 

Similaire à Peta Minda - Mind Map (20)

Kaedah nota UBK SKHMC
Kaedah nota UBK SKHMCKaedah nota UBK SKHMC
Kaedah nota UBK SKHMC
 
Peta Minda Memudahkan Pembelajaran Sains
Peta Minda Memudahkan Pembelajaran SainsPeta Minda Memudahkan Pembelajaran Sains
Peta Minda Memudahkan Pembelajaran Sains
 
Kaedah peta minda
Kaedah peta mindaKaedah peta minda
Kaedah peta minda
 
452_ikasteko teknikak.ppt
452_ikasteko teknikak.ppt452_ikasteko teknikak.ppt
452_ikasteko teknikak.ppt
 
1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BK
1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BK1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BK
1. Peta Pikiran (Mind Mapping) materi BK
 
13 mind map rera
13 mind map rera13 mind map rera
13 mind map rera
 
Model Pembelajaran Mind Mapping
Model Pembelajaran Mind MappingModel Pembelajaran Mind Mapping
Model Pembelajaran Mind Mapping
 
Mengenal Mind Map | Tino
Mengenal Mind Map | TinoMengenal Mind Map | Tino
Mengenal Mind Map | Tino
 
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptxCARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
 
Mind mapping
Mind mappingMind mapping
Mind mapping
 
MATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptx
MATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptxMATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptx
MATERI PRESENTASI PETA MINDAIIIIIII.pptx
 
Mind Mapping.pdf
Mind Mapping.pdfMind Mapping.pdf
Mind Mapping.pdf
 
Kemahiran Belajar.ppt
Kemahiran  Belajar.pptKemahiran  Belajar.ppt
Kemahiran Belajar.ppt
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Bin7 bab8
Bin7 bab8Bin7 bab8
Bin7 bab8
 
Modul
ModulModul
Modul
 
Teks non fiksi
Teks non fiksiTeks non fiksi
Teks non fiksi
 
Teknik menghafal
Teknik menghafalTeknik menghafal
Teknik menghafal
 
Pp clara
Pp claraPp clara
Pp clara
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung pada Baca...
 

Peta Minda - Mind Map

Notes de l'éditeur

  1. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  2. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  3. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  4. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  5. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  6. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  7. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  8. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  9. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  10. Perhatikan : Ada lebih dari 3 warna ( 7 sekurang-kurangnya ni) Idea utama dalam bentuk gambar Cabang menggunakan garis lengkok Cabang idea utama TEBAL; idea sekunder NIPIS Idea utama di tulis dengan HURUF BESAR & saiznya pun besar Gambar dalam bentuk 3-D
  11. Kertas kosong tanpa garisan memberikan fikiran kita kebebasan Idea Utama Tulis idea utama di tengah-tengah dengan HURUF BESAR. Lingkarkan dengan bentuk tertentu seperti bulatan, awan atau objek yang berkaitan dengan tajuk. Kalau boleh gunakan gambar untuk idea utama – a picture worth a thousand words Cabang guna garisan yang melengkok – ia semulajadi mcm dahan pokok. Lebih mudah ingat Bilangan cabang bergantung kepada idea utama tajuk ini. Cuba pastikan cabang2 mempunyai jarak yang sesuai antara satu sama lain. Panjang cabang = panjang perkataan Pastikan cabang bersambung dengan idea utama – otak tak nampak perkaitan jika garisan tidak bersambung Tebalkan cabang idea penting – yang kurang penting nipis – agar otak dapat cam idea penting Guna gambar – kalau boleh 3-D. Jgn guna ayat Sudah tentu benda yang cantik kita lebih ingat berbanding yang tidak cantik
  12. Sekurang-kurangnya 3 WAR NA – warna adalah ciri penting peta minda HURUF BESAR – mudah dibaca Tulis idea penting dengan lebih besar – membantu otak mengesan idea paling utama, sekunder dan seterusnya Sentuhan peribadi - Gariskan perkataan & gunakan tulisan tebal . Gunakan kreativiti
  13. Perhatikan : Ada lebih dari 3 warna ( 7 sekurang-kurangnya ni) Idea utama disertakan dengan gambar Cabang idea utama TEBAL; idea sekunder NIPIS Idea utama di tulis dengan HURUF BESAR & saiznya pun besar Gambar dalam bentuk 3-D
  14. Perhatikan : Ada lebih dari 3 warna ( 7 sekurang-kurangnya ni) Idea utama dalam bentuk gambar Cabang idea utama TEBAL; idea sekunder NIPIS Idea utama di tulis dengan HURUF BESAR & saiznya pun besar Gambar dalam bentuk 3-D
  15. Perhatikan : Ada lebih dari 3 warna ( 7 sekurang-kurangnya ni) Idea utama dalam bentuk gambar Cabang idea utama TEBAL; idea sekunder NIPIS Idea utama di tulis dengan HURUF BESAR & saiznya pun besar Gambar dalam bentuk 3-D