SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
 O tráfico de armas é o crime organizado mais
lucrativo no mundo. Hoje o tráfico de armas perde
somente para o tráfico de drogas que cresce a cada
dia.
 Normalmente as armas entram por vias aéreas e
marítimas.
 À medida que se aproximava o final do século XX, a
ampla disponibilidade e distribuição de armas de
todos os tipos alimentou conflitos armados,
atividades criminosas organizadas e violência
aleatória num grande número de regiões do mundo.
 A antiga União Soviética tornou-se uma fonte de
preocupação como foco central de proliferação
regional e mundial.
• Entende-se por tráfico de armas a
comercialização ilegal ou não controlada de
armamentos bélicos.
• Mais da metade das armas de fogo que circulam
no país é ilegal e oriunda do tráfico.
• Associa-se ao crime organizado e ao tráfico de
drogas (militarização).
• A maior parte das armas de fogo ilegais que
circulam no Brasil é fabricada no próprio país,
embora muitas delas passem pelo Paraguai
antes de retornar ao território brasileiro.
 O tráfico ilegal de armas é crime e
alimenta a violência. Para estar dentro da
lei, a arma precisa de registro federal.
 O tráfico internacional de arma de fogo
tem pena de 12 anos de prisão além de
multas se o equipamento for de uso
exclusivo das forças armadas e
internacionais.
 Comprar arma de fogo, munição ou
acessórios fora das fronteiras do país é
considerado tráfico internacional de arma
de fogo, mesmo que a arma seja registrada
e uso permitido.
• Do total de armas ilegais de origem estrangeira,
mais da metade advém dos Estados Unidos,
16,7% são da Argentina, 6,9% da Espanha e
6,4% da Alemanha, países que atuam, portanto,
como os principais exportadores.
• As armas chegam às fronteiras brasileiras
especialmente nos limites de Paraguai, Bolívia,
Colômbia e Argentina.
• No chamado mercado interno, as principais
fontes fornecedoras de armamentos são as
Forças Armadas e a própria polícia carioca, seja
por meio de roubos realizados em quartéis
militares, seja pela corrupção de integrantes
dessas instituições.
 O Paraguai é o grande depósito ilegal de armas.
 Brasil está no terceiro bloco exportador de armas.
 Muitos países industrializados têm uma indústria
bélica doméstica que satisfazem suas próprias
forças armadas.
 Segundo as conclusões da CPI, uma em cada cinco
armas apreendidas de criminosos no Rio de Janeiro
nos últimos anos tinha sido roubada de policiais ou
militares, ou vendida por eles às quadrilhas que
atuam na cidade.
 Existem hoje cerca de 17 milhões de armas em
circulação no Brasil, das quais 47,6% estão na
ilegalidade, o que corresponde a 7,6 milhões de
unidades em poder de civis sem porte e de
bandidos.
 O Brasil é um dos maiores importadores de armas
de fogo.
 As armas que movimentam a criminalidade
interna do Brasil, a exemplo do ocorrido tão
recentemente no Rio de Janeiro, não são as armas
convencionais e esportivas que são furtadas pelos
criminosos, mas as armas de grosso calibre de uso
exclusivo das forças armadas brasileiras.
 Cerca de 2000 trilhão de dólares são gastos na
indústria militar todos os anos, cerca de 2,7% do
Produto Interno Bruto (PIB) mundial, embora em
1990 esse gasto tenha correspondido a cerca de 4%
do PIB mundial.
 As armas de fabricação estrangeiras apreendidas
não chegam a 20% do total.
 Há uma autorização concedida pelo Estado a
policiais, bombeiros e militares que podem
adquirir, por ano, três armas a preço de fábrica.
“Muitos desses policiais e militares, por ganharem
mal ou por outro motivo qualquer, revendem esses
armamentos de forma ilegal fazendo disso um
comércio”.
 O tráfico movimenta mais de US$ 50 bilhões por
ano – ou quase o mesmo que todo o faturamento
de um gigante como o Itaú-Unibanco.
 Estima-se que 60% do arsenal contrabandeado
para o Brasil desembarque no Rio de Janeiro.
 A aprovação da proposta que revoga o atual
Estatuto do Desarmamento (Lei 10.826/03) para
criar o Estatuto de Controle de Armas de Fogo
reduz de 25 para 21 anos a idade mínima para a
compra de armas no País.
 Desde o Estatuto do Desarmamento, cerca de
90% das lojas legalizadas foram à falência. Eram
2,4 mil estabelecimentos em 2002 e, em 2008,
restavam apenas 280
Disputas territoriais entre facções levam os
bandidos a fortalecer seu material bélico
 O Brasil é um dos maiores produtores de armas
leves do mundo. Em 2009, a indústria bélica
nacional atingiu o recorde do período, com a
fabricação de 1,05 milhão de revólveres, pistolas e
fuzis, segundo dados da Diretoria de Fiscalização
de Produtos Controlados do Exército.
 Mesmo adquiridas legalmente, as armas são
empurradas para a ilegalidade e é neste momento
que o contrabando e as fábricas clandestinas
ganham mais força. Prova disto é que de 2011 a
2012, a polícia descobriu 18 fábricas clandestinas
de munições. Uma delas, em Bauru, com produção
mensal de 300 mil unidades.
Como combater o tráfico de armas no Brasil?
 É um tema verdadeiramente complexo e de
difícil solução imediata. A medida mais
necessária, atualmente, para atuar nesse
objetivo é o combate também ao tráfico de
drogas. há também quem sugira que a melhor
maneira é a legalização – ou, melhor dizendo, a
regulamentação – das drogas, principalmente
as de menor peso, como a maconha.
 O Brasil é o campeão mundial de mortes por
amas ilícitas, com mais de 34 mil homicídios
anuais.
Granada
O tráfico de armas alimenta a violência no Brasil

Contenu connexe

Tendances (20)

Palestra antidrogas
Palestra antidrogasPalestra antidrogas
Palestra antidrogas
 
O Narcotráfico na América Latina
O Narcotráfico na América LatinaO Narcotráfico na América Latina
O Narcotráfico na América Latina
 
Palestra álcool
Palestra álcoolPalestra álcool
Palestra álcool
 
Cartilha sobre drogas
Cartilha sobre drogasCartilha sobre drogas
Cartilha sobre drogas
 
A formação dos blocos economicos
A formação dos blocos economicosA formação dos blocos economicos
A formação dos blocos economicos
 
Álcool
Álcool Álcool
Álcool
 
Fome
FomeFome
Fome
 
Palestras sobre drogas
Palestras sobre drogasPalestras sobre drogas
Palestras sobre drogas
 
Drogas i
Drogas iDrogas i
Drogas i
 
Floresta amazônica características da vegetação
Floresta amazônica características da vegetaçãoFloresta amazônica características da vegetação
Floresta amazônica características da vegetação
 
Drogas: Um caminho sem volta
Drogas: Um caminho sem voltaDrogas: Um caminho sem volta
Drogas: Um caminho sem volta
 
Projeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogasProjeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogas
 
Bacias hidrograficas do brasil
Bacias hidrograficas do brasilBacias hidrograficas do brasil
Bacias hidrograficas do brasil
 
Globalização da Economia
Globalização da EconomiaGlobalização da Economia
Globalização da Economia
 
Cartilha Sobre Drogas
Cartilha Sobre DrogasCartilha Sobre Drogas
Cartilha Sobre Drogas
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Consumo de alcool na adolescencia
Consumo de alcool na adolescenciaConsumo de alcool na adolescencia
Consumo de alcool na adolescencia
 
Drogas e o sistema nervoso
Drogas e o sistema nervosoDrogas e o sistema nervoso
Drogas e o sistema nervoso
 
Conflitos mundiais
Conflitos mundiaisConflitos mundiais
Conflitos mundiais
 
BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARAGUAI
BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARAGUAIBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARAGUAI
BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARAGUAI
 

Similaire à O tráfico de armas alimenta a violência no Brasil

Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...
Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...
Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...Rodolfo Milhomem Batista
 
A geografia do crime
A geografia do crimeA geografia do crime
A geografia do crimearlei34
 
A geografia do_crime
A geografia do_crimeA geografia do_crime
A geografia do_crimejschio
 

Similaire à O tráfico de armas alimenta a violência no Brasil (6)

No brasil
No brasilNo brasil
No brasil
 
Trafico
TraficoTrafico
Trafico
 
As FARC
As FARCAs FARC
As FARC
 
Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...
Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...
Milhomem Batista, R. Narcotráfico no Brasil e a lei do tiro de destruição (le...
 
A geografia do crime
A geografia do crimeA geografia do crime
A geografia do crime
 
A geografia do_crime
A geografia do_crimeA geografia do_crime
A geografia do_crime
 

Plus de Bruna Medeiros

Plus de Bruna Medeiros (7)

Gminospermas
GminospermasGminospermas
Gminospermas
 
Angiospermas
AngiospermasAngiospermas
Angiospermas
 
Pteridófitas
PteridófitasPteridófitas
Pteridófitas
 
Briófitas
BriófitasBriófitas
Briófitas
 
Gripe, Febre Amarela, AIDS, Dengue.
Gripe, Febre Amarela, AIDS, Dengue.Gripe, Febre Amarela, AIDS, Dengue.
Gripe, Febre Amarela, AIDS, Dengue.
 
Cultura Africana e suas influências no Brasil
Cultura Africana e suas influências no BrasilCultura Africana e suas influências no Brasil
Cultura Africana e suas influências no Brasil
 
Poríferos e cnidários
Poríferos e cnidáriosPoríferos e cnidários
Poríferos e cnidários
 

Dernier

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 

Dernier (20)

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 

O tráfico de armas alimenta a violência no Brasil

  • 1.
  • 2.  O tráfico de armas é o crime organizado mais lucrativo no mundo. Hoje o tráfico de armas perde somente para o tráfico de drogas que cresce a cada dia.  Normalmente as armas entram por vias aéreas e marítimas.  À medida que se aproximava o final do século XX, a ampla disponibilidade e distribuição de armas de todos os tipos alimentou conflitos armados, atividades criminosas organizadas e violência aleatória num grande número de regiões do mundo.  A antiga União Soviética tornou-se uma fonte de preocupação como foco central de proliferação regional e mundial.
  • 3. • Entende-se por tráfico de armas a comercialização ilegal ou não controlada de armamentos bélicos. • Mais da metade das armas de fogo que circulam no país é ilegal e oriunda do tráfico. • Associa-se ao crime organizado e ao tráfico de drogas (militarização). • A maior parte das armas de fogo ilegais que circulam no Brasil é fabricada no próprio país, embora muitas delas passem pelo Paraguai antes de retornar ao território brasileiro.
  • 4.  O tráfico ilegal de armas é crime e alimenta a violência. Para estar dentro da lei, a arma precisa de registro federal.  O tráfico internacional de arma de fogo tem pena de 12 anos de prisão além de multas se o equipamento for de uso exclusivo das forças armadas e internacionais.  Comprar arma de fogo, munição ou acessórios fora das fronteiras do país é considerado tráfico internacional de arma de fogo, mesmo que a arma seja registrada e uso permitido.
  • 5.
  • 6. • Do total de armas ilegais de origem estrangeira, mais da metade advém dos Estados Unidos, 16,7% são da Argentina, 6,9% da Espanha e 6,4% da Alemanha, países que atuam, portanto, como os principais exportadores. • As armas chegam às fronteiras brasileiras especialmente nos limites de Paraguai, Bolívia, Colômbia e Argentina. • No chamado mercado interno, as principais fontes fornecedoras de armamentos são as Forças Armadas e a própria polícia carioca, seja por meio de roubos realizados em quartéis militares, seja pela corrupção de integrantes dessas instituições.
  • 7.  O Paraguai é o grande depósito ilegal de armas.  Brasil está no terceiro bloco exportador de armas.  Muitos países industrializados têm uma indústria bélica doméstica que satisfazem suas próprias forças armadas.  Segundo as conclusões da CPI, uma em cada cinco armas apreendidas de criminosos no Rio de Janeiro nos últimos anos tinha sido roubada de policiais ou militares, ou vendida por eles às quadrilhas que atuam na cidade.
  • 8.  Existem hoje cerca de 17 milhões de armas em circulação no Brasil, das quais 47,6% estão na ilegalidade, o que corresponde a 7,6 milhões de unidades em poder de civis sem porte e de bandidos.  O Brasil é um dos maiores importadores de armas de fogo.  As armas que movimentam a criminalidade interna do Brasil, a exemplo do ocorrido tão recentemente no Rio de Janeiro, não são as armas convencionais e esportivas que são furtadas pelos criminosos, mas as armas de grosso calibre de uso exclusivo das forças armadas brasileiras.
  • 9.
  • 10.  Cerca de 2000 trilhão de dólares são gastos na indústria militar todos os anos, cerca de 2,7% do Produto Interno Bruto (PIB) mundial, embora em 1990 esse gasto tenha correspondido a cerca de 4% do PIB mundial.  As armas de fabricação estrangeiras apreendidas não chegam a 20% do total.  Há uma autorização concedida pelo Estado a policiais, bombeiros e militares que podem adquirir, por ano, três armas a preço de fábrica. “Muitos desses policiais e militares, por ganharem mal ou por outro motivo qualquer, revendem esses armamentos de forma ilegal fazendo disso um comércio”.
  • 11.  O tráfico movimenta mais de US$ 50 bilhões por ano – ou quase o mesmo que todo o faturamento de um gigante como o Itaú-Unibanco.  Estima-se que 60% do arsenal contrabandeado para o Brasil desembarque no Rio de Janeiro.  A aprovação da proposta que revoga o atual Estatuto do Desarmamento (Lei 10.826/03) para criar o Estatuto de Controle de Armas de Fogo reduz de 25 para 21 anos a idade mínima para a compra de armas no País.  Desde o Estatuto do Desarmamento, cerca de 90% das lojas legalizadas foram à falência. Eram 2,4 mil estabelecimentos em 2002 e, em 2008, restavam apenas 280
  • 12. Disputas territoriais entre facções levam os bandidos a fortalecer seu material bélico
  • 13.
  • 14.  O Brasil é um dos maiores produtores de armas leves do mundo. Em 2009, a indústria bélica nacional atingiu o recorde do período, com a fabricação de 1,05 milhão de revólveres, pistolas e fuzis, segundo dados da Diretoria de Fiscalização de Produtos Controlados do Exército.  Mesmo adquiridas legalmente, as armas são empurradas para a ilegalidade e é neste momento que o contrabando e as fábricas clandestinas ganham mais força. Prova disto é que de 2011 a 2012, a polícia descobriu 18 fábricas clandestinas de munições. Uma delas, em Bauru, com produção mensal de 300 mil unidades.
  • 15.
  • 16. Como combater o tráfico de armas no Brasil?  É um tema verdadeiramente complexo e de difícil solução imediata. A medida mais necessária, atualmente, para atuar nesse objetivo é o combate também ao tráfico de drogas. há também quem sugira que a melhor maneira é a legalização – ou, melhor dizendo, a regulamentação – das drogas, principalmente as de menor peso, como a maconha.  O Brasil é o campeão mundial de mortes por amas ilícitas, com mais de 34 mil homicídios anuais.