2. I - LES SECTIONS INTERNATIONALES
BRITANNIQUES:
OBJECTIFS, STRUCTURE, DEBOUCHéS
3. OBJECTIFS
Permettre à de jeunes anglophones séjournant en France de
façon temporaire de maîtriser la langue et la culture françaises,
en maintenant des liens privilégiés avec la culture anglo-saxonne,
afin que la réintégration scolaire ou universitaire dans leur pays
d’origine soit facilitée
4. Créer un cadre propice à l’apprentissage de l’anglais à un haut
niveau par les élèves français Permettre à de jeunes➙
francophones de devenir bilingues et de pouvoir prétendre à une
formation supérieure dans un cadre international
permettre à tous d’approfondir leur connaissance de la culture des
pays anglo-saxons
5. Création au début des années 1980
existent dans les écoles primaires, les collèges et les lycées
d’enseignement général
les SI britanniques s’insèrent dans un dispositif plus large les➙
SI existent dans 14 langues vivantes (allemand, américain,
arabe, chinois, danois, espagnol, italien, japonais, polonais,
suédois, etc.)
STRUCTURE
6. dispositif d’ensemble
313 sections internationales en France (toutes langues et tout type
d’enseignement confondus)
les plus développées sont les SI britanniques
33 lycées proposant une SI britannique en France
métropolitaine
Un peu plus de 1000 eleves ont présenté l’OIB section
britannique en juin 2013
8. Programme d’étude
suivent les cours d’une Seconde «classique»
Deux «enseignements spécifiques»:
Langue et littérature anglaise
Histoire et géographie en anglais
9. Dispositif pour les classes de Première et Terminale
cours «classiques» liés à la filière choisie (L, ES, S)
Les deux mêmes «enseignements spécifiques»
10. prépare un baccalauréat spécifique, la version internationale du
Baccalauréat français : l’OIB (Option Internationale du
Baccalauréat)
existe dans les 3 filières (L, ES, S)
passent les épreuves de leur série + deux épreuves spécifiques
(identiques pour les 3 filières)
EXAMEN
11. épreuve écrite et orale pour les matières spécifiques
coefficients élevés appliqués aux deux examens (écrit et oral) passés
dans les deux matières de l’OIB permettent à ce que les deux sujets
réunis contribuent de manière significative aux notes de l’examen final
du candidat
12.
13.
14.
15. DEBOUCHéS
L’OIB est un diplôme spécifiquement français
ne délivre pas une double certification contrairement à l’Abibac
ou au Bachibac
Diplôme de renom en France et dans les pays anglophones
Diplôme apprécié car atteste d’Un excellent niveau d’Anglais et
d’une réelle puissance de travail
16. Des facilités d’accès dans les universités anglophones
matières OIB enseignées au même niveau que l’examen
d’entrée universitaire de même niveau en Angleterre (A
Level)
Autorités responsables de la gestion de l’OIB: MEN +
University of Cambridge international examination
17. création en 2009
5ème promotion
la seule SI de l’Académie de bourgogne: couvre une vaste aire
géographique
II - LA SECTION INTERNATIONALE
BRITANNIQUE DU LYCée CHARLES DE
GAULLE DE DIJON
18. PROFIL DES élèves
2NDE OIB
31 ELEVES
23 FILLES, 8
GARÇONS
8 DE
NATIONALITÉ
ÉTRANGÈRE OU
DOUBLE
19. étrangers résidant en France
des binationaux
des enfants de famille française qui ont été expatriés
des enfants français ayant des aptitudes en anglais et une grande
motivation pour les études
20. enseignement majoré en terme de volume horaire dans les
matières OIB
un enseignement renforcé en anglais
préparation aux certifications linguistiques de Cambridge
un riche programme d’activités extra-scolaires
spécificité du programme d’étude
21.
22. Activités extra-scolaires
cycle de conférences
sorties
Echange (USA/ DANEMARK)/ Voyage
Ciné-Club
CLUB MUN
ATELIER THéÂTRE (en anglais)(Projet)
23. DES résultats excellents-
Class of 2013
23 Candidats : 23 Admis
8 mentions TB; 13 mentionS B; 2 mentionS AB
diversité des cursus post-bac aussi bien en France qu’à l’étranger
mais toujours des parcours d’excellence (CPGE, Sciences PO;
cursus binationaux)