SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  58
นวัตกรรมและสารสนเทศทางการศึกษา ผศ.ดร.เสกสรร  สายสีสด
สารสนเทศทางการศึกษา ,[object Object]
นโยบายด้านเทคโนโลยีของบารัค โอบามา  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
นโยบายด้านเทคโนโลยีของบารัค โอบามา  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
นโยบายด้านเทคโนโลยีของบารัค โอบามา  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
แผนแม่บทของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( พ . ศ . 2552 – 2556) ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
ยุทธศาสตร์ด้าน  ICT ,[object Object]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
เทคโนโลยีสารสนเทศที่นิยมในปัจจุบัน  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ประโยชน์ของสารสนเทศทางการศึกษา ,[object Object],[object Object]
ประโยชน์ของสารสนเทศทางการศึกษา ,[object Object],[object Object]
ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ Data Activities Technology พีระมิดของมาร์ตินและเลเบน
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศ 1.  เทคโนโลยีต่างๆ จะมีขนาดเล็กลง  มีราคาถูกลงแต่มีประสิทธิภาพสูงขึ้น 2.  สื่อต่างๆ จะมีการผสมผสานกันเป็นสื่อประสม 3.  คอมพิวเตอร์จะเข้าไปมีบทบาทในสื่อทุกสื่อ 4.  เครือข่ายคอมพิวเตอร์จะเข้ามามีบทบาททางการศึกษา
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ทางด้านอิเล็กทรอนิกส์   ที่มนุษย์ใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการจัดการกับข้อมูลที่อาจเป็นได้ทั้งตัวเลข  ตัวอักษร  หรือสัญลักษณ์อื่นที่ใช้แทนความหมายในสิ่งต่างๆ
องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ระบบฐานข้อมูล  (Database) ฐานข้อมูล  (Database)  เข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการปฏิบัติงานในด้านต่างๆ โดยนำระบบคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วยในการปฏิบัติงาน เช่น ด้านทะเบียนนักศึกษา  เป็นต้น
ระบบเครือข่าย ระบบเครือข่าย  (Network)  จะเชื่อมโยงคอมพิวเตอร์เข้าด้วยกันเพื่อการติดต่อสื่อสาร  สามารถส่งข้อมูลภายในอาคาร  หรือข้ามระหว่างเมืองไปจนถึงอีกซีกหนึ่งของโลก
ความเป็นมาของ  e-Learning
การศึกษาของไทย ,[object Object],[object Object],[object Object]
แผนภูมิแสดง ช  วงอายุของบุคคลและ ประเภทของการศึกษาที่พึงได  รับ
แนวความคิดพื้นฐานทางการศึกษาที่สำคัญ 1. ความแตกต่างระหว่างบุคคล 2. ความพร้อมหรือไม่พร้อม 3. การใช้เวลาเพื่อการศึกษา 4. การขยายตัวทางวิชาการและการเพิ่มของประชากร บุญเกื้อ ควรหาเวช 2543
 
ที่มา  National Center for Education Statistic NCES Distance Education  at Postsecondary Education Institution :1997-1998,December 1999
พัฒนาการของสื่อคอมพิวเตอร์ ในการศึกษา 1985 1990 1995 2000 2005 Stand - alone Solfware Client – server network Internet Intranet Wireless Network PC- Based CD-Rom Media Synchronous  Intergrated Content/LMSs Game-simulation Wireless Delivery & Management
ผลลัพธ์ที่ได้จาก  e-Learning www.ku.ac.th/magazine_online/elearning.htm ประสิทธิภาพ  30 % ลดค่าใช้จ่าย  4 0 % ประหยัดเวลา  30 %
 
วิธีการเรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การเลือกใช้สื่อใน e-Learning Synchronous Asynchonous Speed Cost Infrastructure Policy Content Learner Based Chanel Selection Classroom Virtual Classroom E-mentoring LABS Collaboration Tool Webcast Self paced course Simulation Download Tool Forum Webcast E-mail
Developments in the content chain Program maker Internet  provider Website owner Internet host Channel Cable- operator Distributer Telecom operator Author Broadcast organisation Publisher Users/Viewer Distribution media A/V/D-material Format conversion classification logical ordering
The Internet Picture Senders Internet Receivers Internet Advertisers Sponsors e-Commerce Merchants Users Shoppers Customers
ระดับการใช้  ICT สนับสนุนการเรียนการสอน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ระดับการใช้  ICT สนับสนุนการเรียนการสอน  ,[object Object],[object Object],[object Object]
แนวโน้มและทิศทางของ  ICT  ใน  e-Learning ในปัจจุบันการเรียนการสอนเว็บมีการใช้กันอย่างแพร่หลายและถูกนำมาใช้ในลักษณะของการใช้ใน  3  ลักษณะคือ 1. เป็นส่วนเสริม  (Supplementary)  คือเนื้อหาไม่ได้เป็นแกนหลัก เป็นการขยายโอกาส 2. เป็นองค์ประกอบ  (Complementary)  เพิ่มเข้าไปกับการเรียนการสอนแบบปกติ 3. ทดแทนสมบูรณ์แบบ  (Comprehensive Replacement)  นำมาใช้ทดแทนการเรียนแบบเดิมได้
บริบทที่เกี่ยวข้องกับ  e-Learning 3.Learner Distant Learners  Resident student ถนอมพร เลาหจรัสแสง (2545) 1.Media  Presentation   Text  Low cost  Hight quality   interactive 2.Functionality Replacement Complement Supplement
สิ่งแวดล้อมของการเรียนการสอนออนไลน์  The Learning Enviroment Concept -Simulations -Visualizations -Testing -Know bots Bourne,john R VaNTH -Simulations -Visualizations -Testing -Course Management -Liberates of  learning material -Know bots -Case Study Systems Student  Centered Knowledge Centered Assessment Centered -Taxonomy Module Organization -Website -Communications -Multimedia -Standard -Formative Assessment Integrate With CMS -Online testing Homework system Communication Learning Environment Learning Infastructure  db
แนวโน้มและทิศทางของ ICT ในการเรียนการสอนทางไกล 1. เทคโนโลยีการใช้ โดยจัดการอยู่ใน  4  ลักษณะดังนี้ 1. การ Login 2. การเรียนโดยใช้สื่อการสอน จะมีอยู่สองลักษณะคือ 3.. การสร้างความเสมือนจริง โดยใช้สื่อที่เป็นลักษณะจำลอง 4. ระบบการวัดผล 2. เทคโนโลยีที่ใช้ในการสร้าง 3. เทคโนโลยีด้านการสื่อสาร
E-Commerce ,[object Object]
E-Commerce TRANSACTION PROCESSING SERVICE PROVIDER ร้านค้า ลูกค้า ธนาคาร เงินทุน ผู้ให้บริการอินเตอร์เน็ต อินเตอร์เน็ต
E-Education ,[object Object],[object Object]
E-Education School โรงเรียน Student ผู้เรียน ร้านค้า ลูกค้า ธนาคาร เงินทุน ผู้ให้บริการอินเตอร์เน็ต อินเตอร์เน็ต
E-Education ระบบเครือข่าย ผู้เรียน ฐานความรู้ สำเร็จการศึกษา
WBI :  การสื่อสาร  =>  กิจกรรม ครูผู้สอน ผู้เรียน สื่อและแหล่งความรู้ กลุ่มเพื่อนเรียน WBI :  การสื่อสาร  =>  กิจกรรม  =>Virtual Classroom . E-mail Chat  Webboard  WWW  ฯลฯ E-mail Chat  Webboard  WWW  ฯลฯ E-mail Chat  Webboard  WWW  ฯลฯ

Contenu connexe

Tendances

เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสารเทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
AomJi Math-ed
 
หน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองาน
หน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองานหน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองาน
หน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองาน
K'ralapa S'ihawanlop
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
เครือข่ายคอมพิวเตอร์  พิมพ์นิภา1 (1)เครือข่ายคอมพิวเตอร์  พิมพ์นิภา1 (1)
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
pimmeesri
 
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ปิยะดนัย วิเคียน
 
Pptแหล่งเรียนรู้
Pptแหล่งเรียนรู้Pptแหล่งเรียนรู้
Pptแหล่งเรียนรู้
phoom_man
 
Atcharaporn nutk 1550900458
Atcharaporn nutk 1550900458Atcharaporn nutk 1550900458
Atcharaporn nutk 1550900458
Atchza PartyClub
 
Ch4 communication and computer networks
Ch4 communication and computer networksCh4 communication and computer networks
Ch4 communication and computer networks
Changnoi Etc
 
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ปิยะดนัย วิเคียน
 
09552062 e learning
09552062 e   learning09552062 e   learning
09552062 e learning
Kaow Oath
 

Tendances (16)

รายงาน
รายงานรายงาน
รายงาน
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
 
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสารเทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
 
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสารเทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
 
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้น ม.6
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้น ม.6วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้น ม.6
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้น ม.6
 
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
 
หน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองาน
หน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองานหน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองาน
หน วยการเร ยนร__ท__3 การนำเสนองาน
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
เครือข่ายคอมพิวเตอร์  พิมพ์นิภา1 (1)เครือข่ายคอมพิวเตอร์  พิมพ์นิภา1 (1)
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
 
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
Pptแหล่งเรียนรู้
Pptแหล่งเรียนรู้Pptแหล่งเรียนรู้
Pptแหล่งเรียนรู้
 
Atcharaporn nutk 1550900458
Atcharaporn nutk 1550900458Atcharaporn nutk 1550900458
Atcharaporn nutk 1550900458
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Ch4 communication and computer networks
Ch4 communication and computer networksCh4 communication and computer networks
Ch4 communication and computer networks
 
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
09552062 e learning
09552062 e   learning09552062 e   learning
09552062 e learning
 

En vedette

นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภทนวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
 
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษาCHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Aa-bb Sangwut
 
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
Kobwit Piriyawat
 
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
Kobwit Piriyawat
 
นวัตกรรม บทที่ 5
นวัตกรรม บทที่ 5นวัตกรรม บทที่ 5
นวัตกรรม บทที่ 5
LALILA226
 
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภทนวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
 
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
 
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
 
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
Kobwit Piriyawat
 

En vedette (16)

นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภทนวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
 
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษาCHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
 
รายงานนวัตกรรม Social media
รายงานนวัตกรรม Social mediaรายงานนวัตกรรม Social media
รายงานนวัตกรรม Social media
 
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
 
นวัตกรรม บทที่ 5
นวัตกรรม บทที่ 5นวัตกรรม บทที่ 5
นวัตกรรม บทที่ 5
 
Chapter 7 by โจโจ้ซัง
Chapter 7 by โจโจ้ซังChapter 7 by โจโจ้ซัง
Chapter 7 by โจโจ้ซัง
 
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษาChapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
 
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษาบทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
 
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษานวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
 
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภทนวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
 
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
 
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
 
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
 

Similaire à การนำนวัตกรรมมาใช้ในการบริหารจัดการศึกษา

งานคอมเกด
งานคอมเกดงานคอมเกด
งานคอมเกด
G'ad Smile
 
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศการใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
DekDoy Khonderm
 
ใบความรู้แผนที่ 2
ใบความรู้แผนที่  2ใบความรู้แผนที่  2
ใบความรู้แผนที่ 2
Warakon Phommanee
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
Soldic Kalayanee
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
KaRn Tik Tok
 
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
Wililak Chownuea
 
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
Wililak Chownuea
 
รายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอมรายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอม
Ai Promsopha
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
Ai Promsopha
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
Saengnapa Saejueng
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
Onpriya May
 

Similaire à การนำนวัตกรรมมาใช้ในการบริหารจัดการศึกษา (20)

Part1
Part1Part1
Part1
 
Proposal ict2
Proposal ict2Proposal ict2
Proposal ict2
 
งานคอมเกด
งานคอมเกดงานคอมเกด
งานคอมเกด
 
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศการใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
 
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
 
ใบความรู้แผนที่ 2
ใบความรู้แผนที่  2ใบความรู้แผนที่  2
ใบความรู้แผนที่ 2
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
คู่มือการใช้งานระบบ LearnSquare
คู่มือการใช้งานระบบ LearnSquareคู่มือการใช้งานระบบ LearnSquare
คู่มือการใช้งานระบบ LearnSquare
 
Learnsquare manual
Learnsquare manualLearnsquare manual
Learnsquare manual
 
Chapter15630505256
Chapter15630505256Chapter15630505256
Chapter15630505256
 
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
 
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
 
รายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอมรายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอม
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
Instructional Design for e-Learning
Instructional Design for e-LearningInstructional Design for e-Learning
Instructional Design for e-Learning
 
เทคโนโลยีใน 21
เทคโนโลยีใน 21เทคโนโลยีใน 21
เทคโนโลยีใน 21
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 

การนำนวัตกรรมมาใช้ในการบริหารจัดการศึกษา

Notes de l'éditeur

  1. [play this slide, it contains more then the eye can see] Information comes to us in different forms, uptill now seperated (TV, printed media, internet). And a number of parties play a role in getting the information over that medium to you. Bigger parties try to own the whole vertical chain (from content creator, to editing and enhancement to distribution). However we as research networks and institutions for higher education and research have to watch it in a different way: horizontal integration. We have the content creators, this content should be enhanced, transcoded (made available in other formats) and finally distributed to our customers/users. It doesn’t matter anymore in what form content is created and in what form it is delivered. The client should have the choice what medium to use to access the content in whatever format he/she wants at that moment. Having a good content management system is essential. Doing media delivery (streaming) in different formats is too.