SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Ang Mga Kababaihan, Kabataan At Manggagawang Asyano.
Demokratisasyon ng mga Kababaihang Asyano.
Korea
- Mula sa panig ng masa ang kilusang demokratiko gaya ng pag-aalsa sa Gwangju Korea na
pinamumunuan ng mga babae. Noong Disyembre, 1978 ay itinatag nila ang Song Bak Hue na tumingin sa
kapakanan ng mga bilanggong pulitikal at sa kanilang mga pamilya. Sila ang namuno sa mga idinaos na
rali (rally) sa Democracy Square at nagpagawa din sila ng malalaking poster at naglathalang publikasyon
na may pamagat na “The Fighters
Bulletin”. Nagdala ng mga riple at Molotov bomb ang iba. Lumusob ang mga militar noong Mayo 21,
1978 sa Gumnam, may 8 oras ding nakipag-laban ang mga babae. Kapansin-pansin ang kanilang
katapangan ngunit nanatili pa rin silang sumunod sa kalalakihan, nalimitahan tuloy ang mga kilos nila.
Kaya naman, nagsilbi na lamang sila.
India
- Ang paglabas ng mga pangyayaring pambansa at pandaigdig ay nag-bunga ng mga pagbabago sa
kalagayan ng mga kababaihang Muslim sa India. Pagkaraang bumagsak ang mga kolonyalismo ng Africa
at Asya noong ika-20 siglo ay nagtatag ng isang demokratikong pamahalaan ang India at nagsikap
magpairal ng pagkakapantay-pantay. Sinimulan ito ng mga kalalakihang naimpluwensyahan ng mga
liberal na
ideya mula sa kanluran. Ang mga repormang panlipunan na pinilit nilang makamit ay ang pagbabawal sa
mga bata na mag-asawa nang maaga, sati at purdah. May kilusan din na nag-alis ang iliterasi sa mga
kababaihan sa pamamagitan ng edukasyon. Noong una, mga mula sa mataas na antas na lipunan lamang
ang nakikinabang dito dahil nagpokus sila sa pagkakapantay-pantay ng mga lalaki sa mga babae. Ang
mga babaing Muslim sa India ay nabigayn ng pagkakataon sa edukasyon at naitatag ang maraming
paaralan para sa mga BABAE.
Hindu
- Ang mga kababaihang Hindu ay nagsikap din para sa All India Women’s Conference - ang unang
samahan ng mga kababaihang Indiano para sa pambansang kalayaan. Ipinaglaban din ang kilusan ng
mga kababaihan sa India ang eliminasyon ng diskriminasyon
para sa mga kababaihan. Inihayag din ang kaso ng pang-aabuso at karahasan, pati na ang may kinalaman
sa kanilang relihiyon. Napilitan silang sumali sa Nari Atma Raksha Samity (NARS) dahil sa naranasang
kahirapang dala ng tag-tuyot. Nakilahok ang NARS sa makasaysayang Tebhaga. Ang mga kilusang
makakaliwa ay lumaban din para sa karapatan ng mga manggagawa. Naharap ang mga kilusan sa
usaping may kinalaman sa pulitika, pamilya at pambansa.
Afghanistan
- Sinasabing pinakamapanganib na bansa sa buong daigdig para sa mga babae ang Afghanistan.
Dito ay walang karapatan ang mga babae. Marami sa kanila ang pinapatay, inaalipin, kinakawawa at
kinukulong lamang sa loob ng bahay. Hanggang ngayon ay hindi pa rin nawawala ang pagpapakasal ng
mga batang babae.
Ang MADRE ay isang kilusan ng mga babaing Afghan na nakalaya na sa kanilang kalagayan. Isang
samahang underground na tumutulongsa mga babae na gusto ng kalayaan. Pinapakain at ipinapagamot
ng MADRE ang mga babaing nasasaklolohan nila. Binibigyan din sila ng mga kasuotan at dinadala sa
ligtas na lugar.
Deklarasyon ng Eliminasyon ng Karahasan Laban sa mga Kababaihan.
Ang karahasan laban sa mga kababaihan ay nangangahulugan ng pagsama ngunit hindi malilimitahan ng
mga sumusunod:
Pisikal, sekswal at sikolohikal na karahasan na nangyayari sa pamilya. Kasama ang pagbubugbog,
abusong sekswal sa mga anak na babae, mga karahasang kaugnay ng dote, panggagahasa sa asawa,
mutilasyon ng ari ng babae at iba pang tradisyunal na gawang makasasakit sa mga babae, mga
karahasan sa hindi asawa at mga karahasang kaugnay ng pagsasamantala.
Pisikal, sekswal at sikolohikal na karahasan na
nangyayari sa pangkalahatang pamayanan kabilang ang panggagahasa, abusong sekswal, panggigipit na
sekswal at pananakot na sekswal sa trabaho, sa mga institusyong edukasyonal at sa iba pang pook.
Trafficking ng mga kababaihan at sapilitang prostitrusyon.
3. Pisikal, sekwal at sikolohikal na karahasan na ginagawa o pinatatawad ng estado saan man ito
naganap.
~ May karapatan ang mga kababaihan sa pantay na pagtatamo at pagpapahalaga sa lahat ng karapatang
pantao at pinakamahalagang kalayaan sa pulitika, ekonomiya,lipunan, kultura, sibil at anumang
larangan. Sa mga karapatang ito ay kabilang ang mga sumusunod:
Karapatang mabuhay.
Karapantan sa pagkakapantay-patay.
3. Karapatan sa kalagayan at kaligtasan ng pagkatao.
4. Karapatan sa pantay na proteksyon sa ilalim ng batas.
5. Karapatan na maging malaya a lahat ng anyo ng diskriminasyon.
6. Karapatan sa pinakamataas na pamantayan ng kalusugang pisikal at mental.
7. Karapatan sa makatarungan at kaiga-igayang kondisyon sa trabaho.
8. Karapatang hindi mapapasailalim sa pagmamalupit at iba pang di-makatao at nakabababang
kaparusahan.
~ Ang mga estado ay dapat itakwil ang karahasan laban sa mga kababaihan at huwag nang ipagawa ang
anumang kaugalian, tradisyon o konsiderasyong panrelihiyon upang maiwasan ang obligasyon kaugnay
na pag-aalis sa mga ito. Kailangang pagsikapan ng
estado na maitaguyod ang anumang pagkilos nang walang pagkabalam ang anumang patakaran na alisin
ang karahasan laban sa mga kababaihan at sa layuning ito ay:
isaalang-alang ang pagpapatibay ng hindi pa nila nagagawa, pagpapatibay o pagsang-ayon sa
kumbensyon para sa eliminasyon ng lahat ng anyo ng diskriminasyon laban sa mga kababaihan….
Pag-iwas sa karahasan laban sa mga kababaihan.
Magsagawa nang may pagtitiyaga upang maiwasan, parusahan ang anumang kasalanan… ginawa man
ng estado o indibidwal.
Magpabitay ng kriminal o penal…….
Isinaalang-alang ang pagpapaunlad ng isang pambansang plano ng pagkilos upang mapangalagaan
ang mga kababaihan laban sa anumang anyo ng karahasan…. etc..
~ Ang mga sangay at tanging ahensya ng United Nations batay sa kani-kanilang kakayahan ay dapat
kumilala at magsakatuparan ng mga karapatan at mga prinsipyong itinatadhana ng kasalukuyang
deklarasyon at sa layuning ito higit sa anuman:
Magtaguyuod ng rehiyunal at pandaigdigang kooperasyon upang makaisip ng mga istratehiyang
rehiyunal sa paglaban sa karahasan.
Magtaguyod ng mga pulong at seminar upang itaas ang kamulatan ng lahat ng tao tungkol sa isyu ng
eliminasyon ng karahasan laban sa mga kababaihan.
Makipag-ugnayan at makipagpalitan sa loob ng UN.
Kasama ang mga pagsusuri na inihanda ng UN at mga sangay at sistema ng UN ng mga kalakarang
panlipunan at mga suliranin.
5. Pagsikapan ang ugnayan sa pagitan ng mga organisasyon at mga sangay ng mga sistema ng UN upang
isama sa mga ginagawang programa.
6. Bumuo ng mga patnubay o manwal tungkol sa karahasan laban sa mga kababaihan na may
pagsasaalang-alang sa pamaraang tinutukoy sa kasalukuyang deklarasyon.
7. Isaalang-alang ang isyu ng eliminasyon ng karahasan laban sa mga kababaihan na karapat-dapat sa
pagsasakatuparan ng kanilang mandato kaugnay ng mga kasulatan sa karapatang pantao.
8. Makipagtulungan sa mga organisasyong di-pampamahalaan sa paglutas ng isyu ng karahasan laban sa
mga kababaihan.
Kumbensyon sa mga Karapatan ng mga Bata.
Artikulo Bilang 1.
- Sa layunin ng kumbensyon, ang bata ay yaong may edad na labingwalong taon-pababa o kung
ayon sa batas ang edad mayorya ng bata ay higit na maaga pa kaysa dito.
Artikulo Bilang 2
Igagalang at pangangalagaan ng estado ang mga karapatang itinatadhana ng kasalukuyang kumbensyon
sa bawat bata sa ilalim ng hurisdisyon nito nang walang diskriminasyon.
Gagawin ng estado ang lahat ng nararapat na pamamaraan upang pangalagaan ang bata laban sa
lahat ng anyo ng diskriminasyon o kaparusahan.
Artikulo Bilang 3
Kikilalanin ng estado ang karapatan ng bata na maranasan o matamo ang pinakamataas na antas ng
kalusugan at mapabilis ang pagpapagamot ng sakit at rehabilitasyon ng kalusugan.
Pagsusumikapan ng estado ang pagpaoatupad ng karapatang ito sa partikular ang nararapat na paraan:
a) Bawasan ang pagkamatay ng mga sanggol.
b) Tiyakin ang pagbibigay ng kinakailangang tulong medikal at pangangailangang pangkalusugan ng
lahat ng bata.
c) Labanan ang mga sakit at malnutrisyon.
d) Tiyakin ang pangangalaga sa ina bago at matapos manganak.
Artikulo Bilang 29
- Sasang-ayunan ng estado na ang edukasyon ng bata ay itutuon sa: paghahanda ng bata para sa
isang responsableng pamumuhay ng isang malayang lipunan. Para sa pagkaunawa, kapayapaan,
pagtitiyaga, pagkakapantay-pantay ng kasarian at pagkakaibigan ng lahat ng tao, etniko, pambansa at
pangkat panrehiyon at mga taong may katutubo.
Ang Karapatan ng mga Manggagawa
- nahaharap sa maraming suliranin kaugnay ng usapin sa paggawa. Hindi mabilang ang mga
tumatanggap ng mga sweldo na mababa kaysa minimum wage na itinatakda sabatas. Higit pa sa 8 oras
ang trabaho nila ngunit walang dagdag ang sweldo. Marurumi at mapanganib ang mga lugar na kanilang
panagtatrabahuhan. Hindi sila pinapayagang magtayo ng unyon, malaki ring bilang ng mga manggagawa
ang nabibilang sa mga kabataan – 5 taon hanggang 14 taon.
Nilunasan ang mga naturang suliranin ng Universal Declaration of Human Rights, Artikulo 23:
1. May karapatang mamili ng trabaho na gusto niya sa makatwiran at paborableng kundisyon ng trabaho
at proteksyon laban sa pagkawala ng empleyo.
2. May karapatan para sa sapat na sweldo.
3. May karapatan na tumanggap ng pasahod o kabayaran na makatwiran na magbibigay sa kanya at
kanyang pamilya ng buhay na may dignidad.
4. May karapatang bumuo at sumapi sa unyon upang mapangalagaan ang kanyang interes.

Contenu connexe

Tendances

Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asyaKolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asyaJared Ram Juezan
 
1st Quarter Examination in Grade 8 Araling Panlipunan
1st Quarter Examination in Grade 8 Araling Panlipunan1st Quarter Examination in Grade 8 Araling Panlipunan
1st Quarter Examination in Grade 8 Araling PanlipunanDIEGO Pomarca
 
Araling Panlipunan Grade 8 - First Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - First Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 - First Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - First Quarter ModuleJhing Pantaleon
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyokelvin kent giron
 
Mga pangunahing relihiyon sa mundo
Mga pangunahing relihiyon sa mundoMga pangunahing relihiyon sa mundo
Mga pangunahing relihiyon sa mundoMirasol C R
 
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...JoAnnOleta
 
Suliraning pangkapaligiran Sa Asya
Suliraning pangkapaligiran Sa AsyaSuliraning pangkapaligiran Sa Asya
Suliraning pangkapaligiran Sa Asyacar yongcong
 
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong PrehistorikoMga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong PrehistorikoAntonio Delgado
 
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaVanessa Marie Matutes
 
Nasyonalismo sa silangan at timog silangang asya
Nasyonalismo sa silangan at timog silangang asyaNasyonalismo sa silangan at timog silangang asya
Nasyonalismo sa silangan at timog silangang asyaJared Ram Juezan
 
Aralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang Asya
Aralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang AsyaAralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang Asya
Aralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang Asyaanton1172
 
Modyul 18 mga ideolohiyang laganap
Modyul 18   mga ideolohiyang laganapModyul 18   mga ideolohiyang laganap
Modyul 18 mga ideolohiyang laganap南 睿
 
MGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptx
MGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptxMGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptx
MGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptxPatricioAonuevoTonga
 
Katangiang Pisikal ng Daigdig
Katangiang Pisikal ng DaigdigKatangiang Pisikal ng Daigdig
Katangiang Pisikal ng DaigdigNorman Gonzales
 
Suliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranSuliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranReymar Pestaño
 
Mga sinaunang tao sa daigdig
Mga sinaunang tao sa daigdigMga sinaunang tao sa daigdig
Mga sinaunang tao sa daigdigMineski22
 
AP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang GreekAP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang GreekDanz Magdaraog
 

Tendances (20)

Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asyaKolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
1st Quarter Examination in Grade 8 Araling Panlipunan
1st Quarter Examination in Grade 8 Araling Panlipunan1st Quarter Examination in Grade 8 Araling Panlipunan
1st Quarter Examination in Grade 8 Araling Panlipunan
 
Araling Panlipunan Grade 8 - First Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - First Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 - First Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - First Quarter Module
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
 
Mga pangunahing relihiyon sa mundo
Mga pangunahing relihiyon sa mundoMga pangunahing relihiyon sa mundo
Mga pangunahing relihiyon sa mundo
 
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
 
Suliraning pangkapaligiran Sa Asya
Suliraning pangkapaligiran Sa AsyaSuliraning pangkapaligiran Sa Asya
Suliraning pangkapaligiran Sa Asya
 
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong PrehistorikoMga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
 
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Nasyonalismo sa silangan at timog silangang asya
Nasyonalismo sa silangan at timog silangang asyaNasyonalismo sa silangan at timog silangang asya
Nasyonalismo sa silangan at timog silangang asya
 
Aralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang Asya
Aralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang AsyaAralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang Asya
Aralin 28 Ang Kababaihan sa Kasalukuyang Asya
 
Modyul 18 mga ideolohiyang laganap
Modyul 18   mga ideolohiyang laganapModyul 18   mga ideolohiyang laganap
Modyul 18 mga ideolohiyang laganap
 
MGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptx
MGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptxMGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptx
MGA SAMAHANG PANGKABABAIHAN AT MGA KALAGAYANG PANLIPUNAN.pptx
 
Katangiang Pisikal ng Daigdig
Katangiang Pisikal ng DaigdigKatangiang Pisikal ng Daigdig
Katangiang Pisikal ng Daigdig
 
mga samhang pangkababaihan.pptx
mga samhang pangkababaihan.pptxmga samhang pangkababaihan.pptx
mga samhang pangkababaihan.pptx
 
Suliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranSuliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiran
 
Mga sinaunang tao sa daigdig
Mga sinaunang tao sa daigdigMga sinaunang tao sa daigdig
Mga sinaunang tao sa daigdig
 
AP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang GreekAP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang Greek
 
Kabihasnan ng Persia
Kabihasnan ng PersiaKabihasnan ng Persia
Kabihasnan ng Persia
 

En vedette

Grade 5 lipunan ng sinaunang pilipino
Grade 5 lipunan ng sinaunang pilipinoGrade 5 lipunan ng sinaunang pilipino
Grade 5 lipunan ng sinaunang pilipinoGeraldine Mojares
 
Pananakop ng kastila
Pananakop ng kastilaPananakop ng kastila
Pananakop ng kastilaMatthew Abad
 
Mga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa Pilipinas
Mga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa PilipinasMga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa Pilipinas
Mga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa Pilipinasjeloandrade
 
Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asyaQ2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asyaJared Ram Juezan
 
Pagpapahalaga sa kababaihan
Pagpapahalaga sa kababaihanPagpapahalaga sa kababaihan
Pagpapahalaga sa kababaihansiredching
 
Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino
Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino
Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino Mavict De Leon
 
Araling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang Pilipino
Araling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang PilipinoAraling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang Pilipino
Araling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang PilipinoJenny Vinluan
 
Karapatan ng mga bata at kababaihan
Karapatan ng mga bata at kababaihanKarapatan ng mga bata at kababaihan
Karapatan ng mga bata at kababaihanBetina de Guia
 
Panahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastilaPanahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastilaMarie Louise Sy
 
Kababaihan sa panahon ng komonwelt
Kababaihan sa panahon ng komonweltKababaihan sa panahon ng komonwelt
Kababaihan sa panahon ng komonweltjetsetter22
 
Pagpapahalaga sa mga kababaihan
Pagpapahalaga sa mga kababaihanPagpapahalaga sa mga kababaihan
Pagpapahalaga sa mga kababaihanjetsetter22
 
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyolAralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyolCHIKATH26
 
Ibat’t ibang antas ng mga sinaunang lipunan
Ibat’t  ibang antas ng mga sinaunang lipunanIbat’t  ibang antas ng mga sinaunang lipunan
Ibat’t ibang antas ng mga sinaunang lipunanjetsetter22
 
Panahon ng Hapones
Panahon ng HaponesPanahon ng Hapones
Panahon ng Haponesrddeleon1
 
Panitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
Panitikan Bago Dumating Ang Mga KastilaPanitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
Panitikan Bago Dumating Ang Mga KastilaMerland Mabait
 

En vedette (20)

Boxer Codex
Boxer Codex Boxer Codex
Boxer Codex
 
Grade 5 lipunan ng sinaunang pilipino
Grade 5 lipunan ng sinaunang pilipinoGrade 5 lipunan ng sinaunang pilipino
Grade 5 lipunan ng sinaunang pilipino
 
Sinaunang pilipino
Sinaunang pilipinoSinaunang pilipino
Sinaunang pilipino
 
Pananakop ng kastila
Pananakop ng kastilaPananakop ng kastila
Pananakop ng kastila
 
Mga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa Pilipinas
Mga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa PilipinasMga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa Pilipinas
Mga Ala-alang Hindi Makakalimutan ng Pananakop ng mga Hapones Sa Pilipinas
 
Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asyaQ2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Pagpapahalaga sa kababaihan
Pagpapahalaga sa kababaihanPagpapahalaga sa kababaihan
Pagpapahalaga sa kababaihan
 
Chap6
Chap6Chap6
Chap6
 
Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino
Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino
Ang Kalagayang Panlipunan ng mga Unang Pilipino
 
Araling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang Pilipino
Araling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang PilipinoAraling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang Pilipino
Araling Panglipunan: Pamumuhay ng mga Sinaunang Pilipino
 
Karapatan ng mga bata at kababaihan
Karapatan ng mga bata at kababaihanKarapatan ng mga bata at kababaihan
Karapatan ng mga bata at kababaihan
 
Panahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastilaPanahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastila
 
Kababaihan sa panahon ng komonwelt
Kababaihan sa panahon ng komonweltKababaihan sa panahon ng komonwelt
Kababaihan sa panahon ng komonwelt
 
Pagpapahalaga sa mga kababaihan
Pagpapahalaga sa mga kababaihanPagpapahalaga sa mga kababaihan
Pagpapahalaga sa mga kababaihan
 
Panahon ng kastila
Panahon ng kastilaPanahon ng kastila
Panahon ng kastila
 
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyolAralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
 
Ibat’t ibang antas ng mga sinaunang lipunan
Ibat’t  ibang antas ng mga sinaunang lipunanIbat’t  ibang antas ng mga sinaunang lipunan
Ibat’t ibang antas ng mga sinaunang lipunan
 
Panahon ng Hapones
Panahon ng HaponesPanahon ng Hapones
Panahon ng Hapones
 
Panitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
Panitikan Bago Dumating Ang Mga KastilaPanitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
Panitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
 
Panahon ng hapon
Panahon ng haponPanahon ng hapon
Panahon ng hapon
 

Similaire à Ang mga kababaihan sa Asya

MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdfMAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdfArbaineGuiabar2
 
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_JANERAZIELFAILOG
 
tugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptxtugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptxJudyAnnAbadilla
 
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptxTugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptxRalphAndrewFelix
 
Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)
Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)
Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)faithdenys
 
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...Jackeline Abinales
 
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...Jackeline Abinales
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docxLEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docxVirgilNierva
 
AP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptxAP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptxlermaestobo
 
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang PanlipunanMga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang PanlipunanMaryGraceCaringal2
 
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710txSALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710txJohannaJosh
 
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptxCodmAccount
 
ANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
ANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
ANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxREYMUTIA2
 
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptxAP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptxJenniferApollo
 
Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...
Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...
Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...Shai Ra
 
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa DaigdigMga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdigmarcelinedodoncalias
 
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxQ3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxJackeline Abinales
 

Similaire à Ang mga kababaihan sa Asya (20)

MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdfMAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
 
Aralin 3 aral pan. 10
Aralin 3 aral pan. 10Aralin 3 aral pan. 10
Aralin 3 aral pan. 10
 
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
 
tugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptxtugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptx
 
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptxTugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
 
Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)
Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)
Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)
 
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
 
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
LAS Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa Buha...
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docxLEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
 
AP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptxAP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptx
 
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang PanlipunanMga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
 
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710txSALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
 
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
 
ANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
ANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
ANG KABABAIHAN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
 
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptxAP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
 
Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...
Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...
Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng...
 
Presentation G7.pptx
Presentation G7.pptxPresentation G7.pptx
Presentation G7.pptx
 
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa DaigdigMga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
Mga Ideolohiyang Laganap sa Daigdig
 
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxQ3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
 

Ang mga kababaihan sa Asya

  • 1. Ang Mga Kababaihan, Kabataan At Manggagawang Asyano. Demokratisasyon ng mga Kababaihang Asyano. Korea - Mula sa panig ng masa ang kilusang demokratiko gaya ng pag-aalsa sa Gwangju Korea na pinamumunuan ng mga babae. Noong Disyembre, 1978 ay itinatag nila ang Song Bak Hue na tumingin sa kapakanan ng mga bilanggong pulitikal at sa kanilang mga pamilya. Sila ang namuno sa mga idinaos na rali (rally) sa Democracy Square at nagpagawa din sila ng malalaking poster at naglathalang publikasyon na may pamagat na “The Fighters Bulletin”. Nagdala ng mga riple at Molotov bomb ang iba. Lumusob ang mga militar noong Mayo 21, 1978 sa Gumnam, may 8 oras ding nakipag-laban ang mga babae. Kapansin-pansin ang kanilang katapangan ngunit nanatili pa rin silang sumunod sa kalalakihan, nalimitahan tuloy ang mga kilos nila. Kaya naman, nagsilbi na lamang sila. India - Ang paglabas ng mga pangyayaring pambansa at pandaigdig ay nag-bunga ng mga pagbabago sa kalagayan ng mga kababaihang Muslim sa India. Pagkaraang bumagsak ang mga kolonyalismo ng Africa at Asya noong ika-20 siglo ay nagtatag ng isang demokratikong pamahalaan ang India at nagsikap magpairal ng pagkakapantay-pantay. Sinimulan ito ng mga kalalakihang naimpluwensyahan ng mga liberal na ideya mula sa kanluran. Ang mga repormang panlipunan na pinilit nilang makamit ay ang pagbabawal sa mga bata na mag-asawa nang maaga, sati at purdah. May kilusan din na nag-alis ang iliterasi sa mga kababaihan sa pamamagitan ng edukasyon. Noong una, mga mula sa mataas na antas na lipunan lamang ang nakikinabang dito dahil nagpokus sila sa pagkakapantay-pantay ng mga lalaki sa mga babae. Ang mga babaing Muslim sa India ay nabigayn ng pagkakataon sa edukasyon at naitatag ang maraming paaralan para sa mga BABAE. Hindu - Ang mga kababaihang Hindu ay nagsikap din para sa All India Women’s Conference - ang unang samahan ng mga kababaihang Indiano para sa pambansang kalayaan. Ipinaglaban din ang kilusan ng mga kababaihan sa India ang eliminasyon ng diskriminasyon para sa mga kababaihan. Inihayag din ang kaso ng pang-aabuso at karahasan, pati na ang may kinalaman sa kanilang relihiyon. Napilitan silang sumali sa Nari Atma Raksha Samity (NARS) dahil sa naranasang
  • 2. kahirapang dala ng tag-tuyot. Nakilahok ang NARS sa makasaysayang Tebhaga. Ang mga kilusang makakaliwa ay lumaban din para sa karapatan ng mga manggagawa. Naharap ang mga kilusan sa usaping may kinalaman sa pulitika, pamilya at pambansa. Afghanistan - Sinasabing pinakamapanganib na bansa sa buong daigdig para sa mga babae ang Afghanistan. Dito ay walang karapatan ang mga babae. Marami sa kanila ang pinapatay, inaalipin, kinakawawa at kinukulong lamang sa loob ng bahay. Hanggang ngayon ay hindi pa rin nawawala ang pagpapakasal ng mga batang babae. Ang MADRE ay isang kilusan ng mga babaing Afghan na nakalaya na sa kanilang kalagayan. Isang samahang underground na tumutulongsa mga babae na gusto ng kalayaan. Pinapakain at ipinapagamot ng MADRE ang mga babaing nasasaklolohan nila. Binibigyan din sila ng mga kasuotan at dinadala sa ligtas na lugar. Deklarasyon ng Eliminasyon ng Karahasan Laban sa mga Kababaihan. Ang karahasan laban sa mga kababaihan ay nangangahulugan ng pagsama ngunit hindi malilimitahan ng mga sumusunod: Pisikal, sekswal at sikolohikal na karahasan na nangyayari sa pamilya. Kasama ang pagbubugbog, abusong sekswal sa mga anak na babae, mga karahasang kaugnay ng dote, panggagahasa sa asawa, mutilasyon ng ari ng babae at iba pang tradisyunal na gawang makasasakit sa mga babae, mga karahasan sa hindi asawa at mga karahasang kaugnay ng pagsasamantala. Pisikal, sekswal at sikolohikal na karahasan na nangyayari sa pangkalahatang pamayanan kabilang ang panggagahasa, abusong sekswal, panggigipit na sekswal at pananakot na sekswal sa trabaho, sa mga institusyong edukasyonal at sa iba pang pook. Trafficking ng mga kababaihan at sapilitang prostitrusyon. 3. Pisikal, sekwal at sikolohikal na karahasan na ginagawa o pinatatawad ng estado saan man ito naganap. ~ May karapatan ang mga kababaihan sa pantay na pagtatamo at pagpapahalaga sa lahat ng karapatang pantao at pinakamahalagang kalayaan sa pulitika, ekonomiya,lipunan, kultura, sibil at anumang larangan. Sa mga karapatang ito ay kabilang ang mga sumusunod: Karapatang mabuhay. Karapantan sa pagkakapantay-patay.
  • 3. 3. Karapatan sa kalagayan at kaligtasan ng pagkatao. 4. Karapatan sa pantay na proteksyon sa ilalim ng batas. 5. Karapatan na maging malaya a lahat ng anyo ng diskriminasyon. 6. Karapatan sa pinakamataas na pamantayan ng kalusugang pisikal at mental. 7. Karapatan sa makatarungan at kaiga-igayang kondisyon sa trabaho. 8. Karapatang hindi mapapasailalim sa pagmamalupit at iba pang di-makatao at nakabababang kaparusahan. ~ Ang mga estado ay dapat itakwil ang karahasan laban sa mga kababaihan at huwag nang ipagawa ang anumang kaugalian, tradisyon o konsiderasyong panrelihiyon upang maiwasan ang obligasyon kaugnay na pag-aalis sa mga ito. Kailangang pagsikapan ng estado na maitaguyod ang anumang pagkilos nang walang pagkabalam ang anumang patakaran na alisin ang karahasan laban sa mga kababaihan at sa layuning ito ay: isaalang-alang ang pagpapatibay ng hindi pa nila nagagawa, pagpapatibay o pagsang-ayon sa kumbensyon para sa eliminasyon ng lahat ng anyo ng diskriminasyon laban sa mga kababaihan…. Pag-iwas sa karahasan laban sa mga kababaihan. Magsagawa nang may pagtitiyaga upang maiwasan, parusahan ang anumang kasalanan… ginawa man ng estado o indibidwal. Magpabitay ng kriminal o penal……. Isinaalang-alang ang pagpapaunlad ng isang pambansang plano ng pagkilos upang mapangalagaan ang mga kababaihan laban sa anumang anyo ng karahasan…. etc.. ~ Ang mga sangay at tanging ahensya ng United Nations batay sa kani-kanilang kakayahan ay dapat kumilala at magsakatuparan ng mga karapatan at mga prinsipyong itinatadhana ng kasalukuyang deklarasyon at sa layuning ito higit sa anuman: Magtaguyuod ng rehiyunal at pandaigdigang kooperasyon upang makaisip ng mga istratehiyang rehiyunal sa paglaban sa karahasan.
  • 4. Magtaguyod ng mga pulong at seminar upang itaas ang kamulatan ng lahat ng tao tungkol sa isyu ng eliminasyon ng karahasan laban sa mga kababaihan. Makipag-ugnayan at makipagpalitan sa loob ng UN. Kasama ang mga pagsusuri na inihanda ng UN at mga sangay at sistema ng UN ng mga kalakarang panlipunan at mga suliranin. 5. Pagsikapan ang ugnayan sa pagitan ng mga organisasyon at mga sangay ng mga sistema ng UN upang isama sa mga ginagawang programa. 6. Bumuo ng mga patnubay o manwal tungkol sa karahasan laban sa mga kababaihan na may pagsasaalang-alang sa pamaraang tinutukoy sa kasalukuyang deklarasyon. 7. Isaalang-alang ang isyu ng eliminasyon ng karahasan laban sa mga kababaihan na karapat-dapat sa pagsasakatuparan ng kanilang mandato kaugnay ng mga kasulatan sa karapatang pantao. 8. Makipagtulungan sa mga organisasyong di-pampamahalaan sa paglutas ng isyu ng karahasan laban sa mga kababaihan. Kumbensyon sa mga Karapatan ng mga Bata. Artikulo Bilang 1. - Sa layunin ng kumbensyon, ang bata ay yaong may edad na labingwalong taon-pababa o kung ayon sa batas ang edad mayorya ng bata ay higit na maaga pa kaysa dito. Artikulo Bilang 2 Igagalang at pangangalagaan ng estado ang mga karapatang itinatadhana ng kasalukuyang kumbensyon sa bawat bata sa ilalim ng hurisdisyon nito nang walang diskriminasyon. Gagawin ng estado ang lahat ng nararapat na pamamaraan upang pangalagaan ang bata laban sa lahat ng anyo ng diskriminasyon o kaparusahan. Artikulo Bilang 3 Kikilalanin ng estado ang karapatan ng bata na maranasan o matamo ang pinakamataas na antas ng kalusugan at mapabilis ang pagpapagamot ng sakit at rehabilitasyon ng kalusugan. Pagsusumikapan ng estado ang pagpaoatupad ng karapatang ito sa partikular ang nararapat na paraan:
  • 5. a) Bawasan ang pagkamatay ng mga sanggol. b) Tiyakin ang pagbibigay ng kinakailangang tulong medikal at pangangailangang pangkalusugan ng lahat ng bata. c) Labanan ang mga sakit at malnutrisyon. d) Tiyakin ang pangangalaga sa ina bago at matapos manganak. Artikulo Bilang 29 - Sasang-ayunan ng estado na ang edukasyon ng bata ay itutuon sa: paghahanda ng bata para sa isang responsableng pamumuhay ng isang malayang lipunan. Para sa pagkaunawa, kapayapaan, pagtitiyaga, pagkakapantay-pantay ng kasarian at pagkakaibigan ng lahat ng tao, etniko, pambansa at pangkat panrehiyon at mga taong may katutubo. Ang Karapatan ng mga Manggagawa - nahaharap sa maraming suliranin kaugnay ng usapin sa paggawa. Hindi mabilang ang mga tumatanggap ng mga sweldo na mababa kaysa minimum wage na itinatakda sabatas. Higit pa sa 8 oras ang trabaho nila ngunit walang dagdag ang sweldo. Marurumi at mapanganib ang mga lugar na kanilang panagtatrabahuhan. Hindi sila pinapayagang magtayo ng unyon, malaki ring bilang ng mga manggagawa ang nabibilang sa mga kabataan – 5 taon hanggang 14 taon. Nilunasan ang mga naturang suliranin ng Universal Declaration of Human Rights, Artikulo 23: 1. May karapatang mamili ng trabaho na gusto niya sa makatwiran at paborableng kundisyon ng trabaho at proteksyon laban sa pagkawala ng empleyo. 2. May karapatan para sa sapat na sweldo. 3. May karapatan na tumanggap ng pasahod o kabayaran na makatwiran na magbibigay sa kanya at kanyang pamilya ng buhay na may dignidad. 4. May karapatang bumuo at sumapi sa unyon upang mapangalagaan ang kanyang interes.