1. SINIF YÖNETİMİ
MODELLERİ

3. Tepkisel Model:
 İstenmeyen davranışa tepki koyarak
kullanılan sınıf yönetimi modelidir.
 Sınıf yönetiminin klasik modeli
olarak düşünülebilir.
 Ödül-ceza türü etkinlikleri içerir
 Daha çok bireyseldir.

5. Önlemsel Model:
 İstenmeyen davranış önceden tahmin
edilerek önleme yönelimlidir.
 Etkinlikler
bireyden çok
gruba yöneliktir.
 Sınıf etkinliklerini
bir “kültürel
sosyalleşme
süreci” olarak ele
alır.

6. Gelişimsel Model:
 Öğrencilerin, fiziksel, duygusal,
deneyimsel gelişim düzeylerinin
gerektirdiği uygulamaların
gerçekleştirmesini esas alır.
 Bu model dört basamaktan oluşur:
I. 0-10 yaş arası dönem
II. 10-12 yaş arası dönem
III. 12-15 yaş arası dönem
IV. lise dönemi

7. Somut işlemler
dönemine uygun
etkinliklere
sokulması gerekir.
Öğrencilerin içinde
bulundukları
ergenlik dönemi göz
önünde
bulundurulmalıdır.

8. Bütünsel Model:
 Bütün modellerin birleştirilmesi olarak
tanımlanabilir.
 Öğrenci öğretmen etkileşiminde
öğrencilerin gelişim dönemleri göz
önünde bulundurulur.

9. Hazırlayanlar
 M. Burak Aslantaş
 Aysun Aydın
 Tuğba Erhan
 Cem Karadaş
 Merve Aykut