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LPC-Infodoc_progression_2013

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Stage FC UniversitéAix-Marseille 2013

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LPC-Infodoc_progression_2013

  1. 1. 6 et 14 Mai 2013 - Groupe de travail : Nathalie Nolasco/ Marthe Romano/ Marie-Thérèse Giraud/ Mireille Coppolani / Nathalie Thill / Pascale Senant / Benjamin Tan / Eric Michel Stage de Formation Continue SOCLE COMMUN – IUFM –Aix-Marseille Université 2013 (formatrice : Véronique Augé) Démarche 2 : Construire une progression à partir des actions pédagogiques le plus fréquemment menées en correspondance avec les items du Socle commun identifiés SITUATIONS D’APPRENTISSAGE 6ème 5ème et 4ème 3ème Initiation info-documentaire C4, C6, C5, C1 et C7 Education aux Médias - C4, C6 HDA C5 Début du Parcours d’orientation (non traité) C6, C7 et C4 Projet SVT C3, C4, C6 … Oral C1, C2 (non traité) Orientation C7
  2. 2. 6 et 14 Mai 2013 - Groupe de travail : Nathalie Nolasco/ Marthe Romano/ Marie-Thérèse Giraud/ Mireille Coppolani / Nathalie Thill / Pascale Senant / Benjamin Tan / Eric Michel CLASSE DE 6e Action Heures Moment de l’année Activités /séances Domaine / items Initiation à l’info-doc 12 1 trimestre 1heure Découverte du CDI et de son règlement Renseignement d’un plan distribué questionnaire C6-Avoir un comportement responsable -respecter les règles… 1 trimestre 2 heures Découverte des ressources et du classement Jeux Découverte du logiciel Exercices sur la base C4- S’informer, se documenter 1 trimestre 1 heure Utiliser des dictionnaires imprimés ou numériques C1- Lire 1 trimestre 2 heures Charte informatique du collège Visionnage des vidéos Vinz et Lou Net-étiquette Discussion Questionnaire C4/C6- Adopter une attitude responsable *connaître et respecter les règles élémentaires… *protéger sa personne et ses données 1 trimestre 1 heure Sites canular C4/C5- Faire preuve d’esprit critique face à … 5 h Recherche documentaire sous forme de questionnaire en utilisant 2 types de supports différents ( ressource numérique, papier) C4- Chercher sélectionner l’information demandée Réalisation d’un panneau simple Utilisant images et traitements de textes C1- Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué selon consignes données Restitution orale (5 mn ) sous forme de présentation du panneau réalisé C1-Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé
  3. 3. 6 et 14 Mai 2013 - Groupe de travail : Nathalie Nolasco/ Marthe Romano/ Marie-Thérèse Giraud/ Mireille Coppolani / Nathalie Thill / Pascale Senant / Benjamin Tan / Eric Michel CYCLE CENTRAL Action Heures Moment de l’année Activités /séances Domaine / items Education aux médias 2 heures classe entière 1 h en ½ grpe 1er trimestre ou au moment de la semaine de la presse Découverte page d’accueil de2 journaux en ligne : un national et un local Accéder au journal en ligne grâce à l’adresse URL ou au moteur de recherche Comparaison des 2 journaux à l’aide d’une fiche outil Observer la hiérarchisation de l’information, l’existence de supports multimédias (vidéos, docs sonores, forums, tweets…) Créer une maquette de 1ère page informationnel C4.3 : fonctions du moteur de recherche C4.4 : relever les infos (source, auteur, date, cible…) C6 : observer le fonctionnement et le rôle des médias C7 : s’intégrer et coopérer dans un projet collectif C6 : respecter quelques notions juridiques de base CLASSE DE 3e Action Heures Moment de l’année Activités /séances Domaine / items HDA 1 heure par classe entière et 2 heures par demi-classe au moins De novembre à avril 1 séance de présentation de l’épreuve avec le professeur principal et documentaliste 1 séance de recherche et une - C1 adapter sa prise de parole à la situation de communication - C1 Participer à un échange verbal. - C5 Etablir des liens entre les oeuvres
  4. 4. 6 et 14 Mai 2013 - Groupe de travail : Nathalie Nolasco/ Marthe Romano/ Marie-Thérèse Giraud/ Mireille Coppolani / Nathalie Thill / Pascale Senant / Benjamin Tan / Eric Michel séance de production. Une séance de restitution. pour mieux les comprendre. SVT 4 heures par demi- classe au moins et 1 heure par classe entière Echelonner sur l’année, commence dès septembre. 1 séance de présentation du projet avec le professeur de SVT 2 séances : plan et problématique, recherche 1 séance de production du support (diapo, vidéo, blog etc.) 1 séance de préparation à l’oral. C1 – Lire : dégager par écrit au oralement l’essentiel d’un texte lu. C1 écrire : +rédiger un texte cohérent, ponctué, en réponse à une question à partir des consignes données C1 dire : adapter sa prise de parole à la communication C3 – culture scientifique Rechercher, extraire et organiser l’information utile. C4 – maîtrise des TICE S’approprier d’un environnement informatique de travail, - Faire preuve d’esprit critique Créer, produire, traiter, exploiter des données S’informer, se documenter C6 – Comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences Orientation 2 heures par demi- groupe Dès fin septembre 1 séance de présentation du Kiosque et du site Onisep 1 séance d’accompagnement à la recherche de stage C7 – Etre acteur de son parcours de formation et d’orientation - Se familiariser - Connaître le parcours

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