SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
GESTÃO DO CONHECIMENTO
KNOWLEDGE MANAGEMENT (KM)
PARTE I
PROGRAMA DO QUE VOCÊ IRÁ APRENDER:
A. Características do Conhecimento
B. O Valor do Conhecimento
C. Mercado do Conhecimento
D. Web 2.0
E. Learning Organizations
F. Como as Organizações Adquirem e Disseminam o Conhecimento
G. Conhecimento Organizacional
CARACTERÍSTICAS DO
CONHECIMENTO
O conhecimento deriva da informação assim
como esta, dos dados. O conhecimento não é
puro nem simples, mas é uma mistura de
elementos; é fluido e formalmente
estruturado; é intuitivo e, portanto,
difícil de ser colocado em palavras ou de
ser plenamente entendido em termos lógicos.
Ele existe dentro das pessoas e por isso é
complexo e imprevisível.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
Segundo DAVENPORT e PRUSAK (1998, p. 6), “o
conhecimento pode ser comparado a um sistema
vivo, que cresce e se modifica à medida que
interage com o meio ambiente”. Os valores e as
crenças integram o conhecimento pois
determinam, em grande parte, o que o conhecedor
vê, absorve e conclui a partir das suas
observações.
NONAKA e TAKEUSHI(1997,p. 63) observam que “o
conhecimento, diferentemente da informação,
refere-se a crenças e compromisso”.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
Classificamos o Conhecimento humano em
dois tipos:
Explícito e Tácito
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
Explícito – Pode ser articulado na
linguagem formal, inclusive em afirmações
gramaticais, expressões matemáticas,
especificações, manuais e assim por diante.
Este tipo de conhecimento pode ser então
transmitido, formal e facilmente entre os
indivíduos.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
Tácito – Difícil de ser articulado na
linguagem formal, é um tipo de conhecimento
mais importante. É um conhecimento pessoal
incorporado à experiência individual e
envolve fatores intangíveis como, por
exemplo, crenças pessoais, perspectivas e
sistemas de valores.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
Transformando o Conhecimento Tácito em
Conhecimento Explícito: O Exemplo do
Honda City
Em 1978 a alta gerência da Honda inaugurou um
novo conceito de carro com o slogan “Let´s
gamble” [ vamos apostar ]. Deram apenas duas
instruções para a equipe. Em primeiro lugar,
criar um conceito de produto fundamentalmente
diferente; em segundo lugar, fazer um carro
barato, mas não de qualidade inferior.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
Essa missão poderia ter soado vaga, mas, na
verdade, forneceu à equipe um senso de
direção extremamente claro: o novo produto
deveria ser realmente inovador.
Com isso os engenheiros criaram o conceito
de “Tall Boy”, contrariando o design
convencional da época, que enfatizava sedãs
compridos e lentos. O novo conceito de
máximo para o homem e mínimo para a máquina
levou a uma nova geração de carros
“compactos”, hoje predominantes no Japão.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
O VALOR DO
CONHECIMENTO
"QUAL É O VALOR DO CONHECIMENTO?
A informação está em todo lugar. Se hoje em
dia a informação é de graça,
Qual é o valor do conhecimento?“
( Jornal Estado de São Paulo - Anúncio de página inteira )
O VALOR DO CONHECIMENTO
“A saída, como insinua o Estadão, é
você pagar pelo conhecimento. E,
provavelmente, terá de pagar caro.
Terá de criar no jornal um conhecimento que
ninguém mais tem, como fiz por 25 anos na
Revista Exame, criando análises exclusivas
sobre a economia brasileira, sob o ângulo do
administrador.
Tais análises eram aguardadas todo ano:
sucesso de banca por 25 anos”.
( Stephen Kanitz – www.blog.kanitz.com.br )
O VALOR DO CONHECIMENTO
Conhecimento Aproveitado
A 3M é pioneira em estimular seus
colaboradores no sentido de trabalharem em
projetos próprios. Essa estratégia tem
origens em 1.923, quando seu assistente de
laboratório Richard Drew, envolvido em um
projeto de desenvolvimento de lixas da
companhia, teve liberdade para usar parte
do seu tempo na criação da fita crepe.
( www.3m.com/intl/br )
O VALOR DO CONHECIMENTO
Conhecimento Desperdiçado
Se tenho algum conhecimento e não
compartilho ou utilizo na corporação, o
mesmo não tem valor algum.
O VALOR DO CONHECIMENTO

Contenu connexe

En vedette

Curso de chefia e liderança parte 3/6
Curso de chefia e liderança   parte 3/6Curso de chefia e liderança   parte 3/6
Curso de chefia e liderança parte 3/6ABCursos OnLine
 
002 o pedreiro
002 o pedreiro002 o pedreiro
002 o pedreiroTaguimara
 
Apresentação seminário capital intelectual
Apresentação seminário    capital intelectualApresentação seminário    capital intelectual
Apresentação seminário capital intelectualDiego Mendes Moreno
 
Carpinteiro ferramentas
Carpinteiro ferramentasCarpinteiro ferramentas
Carpinteiro ferramentasCarla Machado
 
Curso de gestão de conflitos parte 2/2
Curso de gestão de conflitos   parte 2/2Curso de gestão de conflitos   parte 2/2
Curso de gestão de conflitos parte 2/2ABCursos OnLine
 
Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoJoselaine
 
Gestao do conhecimento ppt
Gestao do conhecimento pptGestao do conhecimento ppt
Gestao do conhecimento pptDaniela Garcia
 
Gestao do Conhecimento - Conceitos e RH
Gestao do Conhecimento - Conceitos e RHGestao do Conhecimento - Conceitos e RH
Gestao do Conhecimento - Conceitos e RHKenneth Corrêa
 
Curso de gestão de pessoal parte 1/5
Curso de gestão de pessoal   parte 1/5Curso de gestão de pessoal   parte 1/5
Curso de gestão de pessoal parte 1/5ABCursos OnLine
 
Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoHudson Augusto
 
Curso de pedreiro - parte 2/3
Curso de pedreiro - parte 2/3Curso de pedreiro - parte 2/3
Curso de pedreiro - parte 2/3ABCursos OnLine
 
Curso de pedreiro - parte 1/3
Curso de pedreiro - parte 1/3Curso de pedreiro - parte 1/3
Curso de pedreiro - parte 1/3ABCursos OnLine
 
Curso pedreiro parte 2
Curso pedreiro   parte 2Curso pedreiro   parte 2
Curso pedreiro parte 2leopaiva217101
 
Gestao do Conhecimento - Praticas de Gestao
Gestao do Conhecimento - Praticas de GestaoGestao do Conhecimento - Praticas de Gestao
Gestao do Conhecimento - Praticas de GestaoKenneth Corrêa
 
Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoElvis Fusco
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte V
Curso Básico de Word 2013 - Parte VCurso Básico de Word 2013 - Parte V
Curso Básico de Word 2013 - Parte VABCursos OnLine
 

En vedette (18)

Curso de chefia e liderança parte 3/6
Curso de chefia e liderança   parte 3/6Curso de chefia e liderança   parte 3/6
Curso de chefia e liderança parte 3/6
 
002 o pedreiro
002 o pedreiro002 o pedreiro
002 o pedreiro
 
Apresentação seminário capital intelectual
Apresentação seminário    capital intelectualApresentação seminário    capital intelectual
Apresentação seminário capital intelectual
 
Carpinteiro ferramentas
Carpinteiro ferramentasCarpinteiro ferramentas
Carpinteiro ferramentas
 
Curso de gestão de conflitos parte 2/2
Curso de gestão de conflitos   parte 2/2Curso de gestão de conflitos   parte 2/2
Curso de gestão de conflitos parte 2/2
 
Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do Conhecimento
 
Gestao do conhecimento ppt
Gestao do conhecimento pptGestao do conhecimento ppt
Gestao do conhecimento ppt
 
Gestao do Conhecimento - Conceitos e RH
Gestao do Conhecimento - Conceitos e RHGestao do Conhecimento - Conceitos e RH
Gestao do Conhecimento - Conceitos e RH
 
Curso de gestão de pessoal parte 1/5
Curso de gestão de pessoal   parte 1/5Curso de gestão de pessoal   parte 1/5
Curso de gestão de pessoal parte 1/5
 
Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do Conhecimento
 
Curso de pedreiro - parte 2/3
Curso de pedreiro - parte 2/3Curso de pedreiro - parte 2/3
Curso de pedreiro - parte 2/3
 
Curso de pedreiro - parte 1/3
Curso de pedreiro - parte 1/3Curso de pedreiro - parte 1/3
Curso de pedreiro - parte 1/3
 
O pedreiro
O pedreiroO pedreiro
O pedreiro
 
Curso pedreiro parte 2
Curso pedreiro   parte 2Curso pedreiro   parte 2
Curso pedreiro parte 2
 
Gestao do Conhecimento - Praticas de Gestao
Gestao do Conhecimento - Praticas de GestaoGestao do Conhecimento - Praticas de Gestao
Gestao do Conhecimento - Praticas de Gestao
 
Capital Intelectual
Capital Intelectual    Capital Intelectual
Capital Intelectual
 
Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do Conhecimento
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte V
Curso Básico de Word 2013 - Parte VCurso Básico de Word 2013 - Parte V
Curso Básico de Word 2013 - Parte V
 

Similaire à Gestão do Conhecimento e KM

Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoBruno
 
Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)
Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)
Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)Bruno Felipe de Oliveira
 
Gestão do Conhecimento: um mundo de oportunidades
Gestão do Conhecimento: um mundo de oportunidadesGestão do Conhecimento: um mundo de oportunidades
Gestão do Conhecimento: um mundo de oportunidadesDanila Dourado
 
Aula 1 - PCCS 2009.1
Aula 1 - PCCS 2009.1Aula 1 - PCCS 2009.1
Aula 1 - PCCS 2009.1Angelo Peres
 
Jornada da transformacao digital prof lobao 2019
Jornada da transformacao digital   prof lobao 2019Jornada da transformacao digital   prof lobao 2019
Jornada da transformacao digital prof lobao 2019Luis Lobão
 
Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...
Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...
Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...E-Commerce Brasil
 
Dez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anos
Dez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anosDez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anos
Dez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anosJuliano Kimura
 
Gestão do conhecimento: teoria e prática
Gestão do conhecimento: teoria e práticaGestão do conhecimento: teoria e prática
Gestão do conhecimento: teoria e práticaRoberto C. S. Pacheco
 
iBeer #12 - Design thinking
iBeer #12 - Design thinkingiBeer #12 - Design thinking
iBeer #12 - Design thinkingDCX Resource IT
 
Gestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionais
Gestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionaisGestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionais
Gestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionaisRoberto C. S. Pacheco
 
Unit - Vestibular EAD 2015 - Apresentação
Unit - Vestibular EAD 2015 - ApresentaçãoUnit - Vestibular EAD 2015 - Apresentação
Unit - Vestibular EAD 2015 - ApresentaçãoGustavo Rocha
 
A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...
A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...
A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...Fabio Buss
 
INTRADING - MAKER - post.pptx
INTRADING - MAKER - post.pptxINTRADING - MAKER - post.pptx
INTRADING - MAKER - post.pptxvtrinta30
 
Planejamento Navesa Veículos
Planejamento Navesa VeículosPlanejamento Navesa Veículos
Planejamento Navesa VeículosCarla Brasil
 
Sustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_egger
Sustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_eggerSustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_egger
Sustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_eggerDaniel Egger
 
Como influenciar outras pessoas a adotarem código limpo
Como influenciar outras pessoas a adotarem código limpoComo influenciar outras pessoas a adotarem código limpo
Como influenciar outras pessoas a adotarem código limpoMary Provinciatto
 
TDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpo
TDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpoTDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpo
TDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpotdc-globalcode
 
Boas vindas alunos_ead_2013
Boas vindas alunos_ead_2013Boas vindas alunos_ead_2013
Boas vindas alunos_ead_2013Jorge Purgly
 
B2b inteligencia 200901
B2b inteligencia 200901B2b inteligencia 200901
B2b inteligencia 200901Anderson Costa
 
Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno Compartilhamento De Boas PráTicas.
Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno  Compartilhamento De Boas PráTicas.Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno  Compartilhamento De Boas PráTicas.
Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno Compartilhamento De Boas PráTicas.Patrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 

Similaire à Gestão do Conhecimento e KM (20)

Gestão do Conhecimento
Gestão do ConhecimentoGestão do Conhecimento
Gestão do Conhecimento
 
Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)
Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)
Apresentacao Gestão do Conhecimento (1sem - 2014)
 
Gestão do Conhecimento: um mundo de oportunidades
Gestão do Conhecimento: um mundo de oportunidadesGestão do Conhecimento: um mundo de oportunidades
Gestão do Conhecimento: um mundo de oportunidades
 
Aula 1 - PCCS 2009.1
Aula 1 - PCCS 2009.1Aula 1 - PCCS 2009.1
Aula 1 - PCCS 2009.1
 
Jornada da transformacao digital prof lobao 2019
Jornada da transformacao digital   prof lobao 2019Jornada da transformacao digital   prof lobao 2019
Jornada da transformacao digital prof lobao 2019
 
Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...
Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...
Experiência do usuário sem firula: como mapear oportunidades e criar jornadas...
 
Dez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anos
Dez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anosDez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anos
Dez tendências que podem mudar nosso futuro nos próximos anos
 
Gestão do conhecimento: teoria e prática
Gestão do conhecimento: teoria e práticaGestão do conhecimento: teoria e prática
Gestão do conhecimento: teoria e prática
 
iBeer #12 - Design thinking
iBeer #12 - Design thinkingiBeer #12 - Design thinking
iBeer #12 - Design thinking
 
Gestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionais
Gestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionaisGestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionais
Gestão e sociedade do conhecimento: novos perfis profissionais
 
Unit - Vestibular EAD 2015 - Apresentação
Unit - Vestibular EAD 2015 - ApresentaçãoUnit - Vestibular EAD 2015 - Apresentação
Unit - Vestibular EAD 2015 - Apresentação
 
A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...
A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...
A transposição das estratégias do branding para as mídias móveis. (com n...
 
INTRADING - MAKER - post.pptx
INTRADING - MAKER - post.pptxINTRADING - MAKER - post.pptx
INTRADING - MAKER - post.pptx
 
Planejamento Navesa Veículos
Planejamento Navesa VeículosPlanejamento Navesa Veículos
Planejamento Navesa Veículos
 
Sustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_egger
Sustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_eggerSustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_egger
Sustentabilidade: Moedas de Confiança e da Reputação @daniel_egger
 
Como influenciar outras pessoas a adotarem código limpo
Como influenciar outras pessoas a adotarem código limpoComo influenciar outras pessoas a adotarem código limpo
Como influenciar outras pessoas a adotarem código limpo
 
TDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpo
TDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpoTDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpo
TDC2018SP | Trilha XP - Como influenciar outras pessoas a adotarem codigo limpo
 
Boas vindas alunos_ead_2013
Boas vindas alunos_ead_2013Boas vindas alunos_ead_2013
Boas vindas alunos_ead_2013
 
B2b inteligencia 200901
B2b inteligencia 200901B2b inteligencia 200901
B2b inteligencia 200901
 
Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno Compartilhamento De Boas PráTicas.
Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno  Compartilhamento De Boas PráTicas.Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno  Compartilhamento De Boas PráTicas.
Ambiente Colaborativo Benchmarking Interno Compartilhamento De Boas PráTicas.
 

Plus de ABCursos OnLine

Conhecimento Basico de Informatica - Parte I
Conhecimento Basico de Informatica - Parte IConhecimento Basico de Informatica - Parte I
Conhecimento Basico de Informatica - Parte IABCursos OnLine
 
Conhecimento Basico de Informatica - Parte II
Conhecimento Basico de Informatica - Parte IIConhecimento Basico de Informatica - Parte II
Conhecimento Basico de Informatica - Parte IIABCursos OnLine
 
Curso de Redação - Parte 1/4
Curso de Redação - Parte 1/4Curso de Redação - Parte 1/4
Curso de Redação - Parte 1/4ABCursos OnLine
 
Curso de Redação - Parte 2/4
Curso de Redação - Parte 2/4Curso de Redação - Parte 2/4
Curso de Redação - Parte 2/4ABCursos OnLine
 
Curso de Redação - Parte 3/4
Curso de Redação - Parte 3/4Curso de Redação - Parte 3/4
Curso de Redação - Parte 3/4ABCursos OnLine
 
Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4ABCursos OnLine
 
Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3ABCursos OnLine
 
Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3ABCursos OnLine
 
Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3ABCursos OnLine
 
Como viver com qualidade parte 3/3
Como viver com qualidade   parte 3/3Como viver com qualidade   parte 3/3
Como viver com qualidade parte 3/3ABCursos OnLine
 
Como viver com qualidade parte 2/3
Como viver com qualidade   parte 2/3Como viver com qualidade   parte 2/3
Como viver com qualidade parte 2/3ABCursos OnLine
 
Como viver com qualidade parte 1/3
Como viver com qualidade   parte 1/3Como viver com qualidade   parte 1/3
Como viver com qualidade parte 1/3ABCursos OnLine
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte IV
Curso Básico de Word 2013 - Parte IVCurso Básico de Word 2013 - Parte IV
Curso Básico de Word 2013 - Parte IVABCursos OnLine
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte III
Curso Básico de Word 2013 - Parte IIICurso Básico de Word 2013 - Parte III
Curso Básico de Word 2013 - Parte IIIABCursos OnLine
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte II
Curso Básico de Word 2013 - Parte IICurso Básico de Word 2013 - Parte II
Curso Básico de Word 2013 - Parte IIABCursos OnLine
 
Curso Básico de PowerPoint 2013 - Parte II
Curso Básico de PowerPoint 2013 - Parte IICurso Básico de PowerPoint 2013 - Parte II
Curso Básico de PowerPoint 2013 - Parte IIABCursos OnLine
 
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte III
Curso de Básico de Excel  2013 - Parte IIICurso de Básico de Excel  2013 - Parte III
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte IIIABCursos OnLine
 
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte II
Curso de Básico de Excel  2013 - Parte IICurso de Básico de Excel  2013 - Parte II
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte IIABCursos OnLine
 
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte I
Curso de Básico de Excel  2013 - Parte ICurso de Básico de Excel  2013 - Parte I
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte IABCursos OnLine
 
Curso Básico de Internet - Parte II
Curso Básico de Internet  - Parte IICurso Básico de Internet  - Parte II
Curso Básico de Internet - Parte IIABCursos OnLine
 

Plus de ABCursos OnLine (20)

Conhecimento Basico de Informatica - Parte I
Conhecimento Basico de Informatica - Parte IConhecimento Basico de Informatica - Parte I
Conhecimento Basico de Informatica - Parte I
 
Conhecimento Basico de Informatica - Parte II
Conhecimento Basico de Informatica - Parte IIConhecimento Basico de Informatica - Parte II
Conhecimento Basico de Informatica - Parte II
 
Curso de Redação - Parte 1/4
Curso de Redação - Parte 1/4Curso de Redação - Parte 1/4
Curso de Redação - Parte 1/4
 
Curso de Redação - Parte 2/4
Curso de Redação - Parte 2/4Curso de Redação - Parte 2/4
Curso de Redação - Parte 2/4
 
Curso de Redação - Parte 3/4
Curso de Redação - Parte 3/4Curso de Redação - Parte 3/4
Curso de Redação - Parte 3/4
 
Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4
 
Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 1/3
 
Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 2/3
 
Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3
Curso de Teoria das Cores - Parte 3/3
 
Como viver com qualidade parte 3/3
Como viver com qualidade   parte 3/3Como viver com qualidade   parte 3/3
Como viver com qualidade parte 3/3
 
Como viver com qualidade parte 2/3
Como viver com qualidade   parte 2/3Como viver com qualidade   parte 2/3
Como viver com qualidade parte 2/3
 
Como viver com qualidade parte 1/3
Como viver com qualidade   parte 1/3Como viver com qualidade   parte 1/3
Como viver com qualidade parte 1/3
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte IV
Curso Básico de Word 2013 - Parte IVCurso Básico de Word 2013 - Parte IV
Curso Básico de Word 2013 - Parte IV
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte III
Curso Básico de Word 2013 - Parte IIICurso Básico de Word 2013 - Parte III
Curso Básico de Word 2013 - Parte III
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte II
Curso Básico de Word 2013 - Parte IICurso Básico de Word 2013 - Parte II
Curso Básico de Word 2013 - Parte II
 
Curso Básico de PowerPoint 2013 - Parte II
Curso Básico de PowerPoint 2013 - Parte IICurso Básico de PowerPoint 2013 - Parte II
Curso Básico de PowerPoint 2013 - Parte II
 
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte III
Curso de Básico de Excel  2013 - Parte IIICurso de Básico de Excel  2013 - Parte III
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte III
 
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte II
Curso de Básico de Excel  2013 - Parte IICurso de Básico de Excel  2013 - Parte II
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte II
 
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte I
Curso de Básico de Excel  2013 - Parte ICurso de Básico de Excel  2013 - Parte I
Curso de Básico de Excel 2013 - Parte I
 
Curso Básico de Internet - Parte II
Curso Básico de Internet  - Parte IICurso Básico de Internet  - Parte II
Curso Básico de Internet - Parte II
 

Dernier

Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 

Dernier (20)

Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 

Gestão do Conhecimento e KM

  • 1. GESTÃO DO CONHECIMENTO KNOWLEDGE MANAGEMENT (KM) PARTE I
  • 2. PROGRAMA DO QUE VOCÊ IRÁ APRENDER: A. Características do Conhecimento B. O Valor do Conhecimento C. Mercado do Conhecimento D. Web 2.0 E. Learning Organizations F. Como as Organizações Adquirem e Disseminam o Conhecimento G. Conhecimento Organizacional
  • 4. O conhecimento deriva da informação assim como esta, dos dados. O conhecimento não é puro nem simples, mas é uma mistura de elementos; é fluido e formalmente estruturado; é intuitivo e, portanto, difícil de ser colocado em palavras ou de ser plenamente entendido em termos lógicos. Ele existe dentro das pessoas e por isso é complexo e imprevisível. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
  • 5. Segundo DAVENPORT e PRUSAK (1998, p. 6), “o conhecimento pode ser comparado a um sistema vivo, que cresce e se modifica à medida que interage com o meio ambiente”. Os valores e as crenças integram o conhecimento pois determinam, em grande parte, o que o conhecedor vê, absorve e conclui a partir das suas observações. NONAKA e TAKEUSHI(1997,p. 63) observam que “o conhecimento, diferentemente da informação, refere-se a crenças e compromisso”. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
  • 6. Classificamos o Conhecimento humano em dois tipos: Explícito e Tácito CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
  • 7. Explícito – Pode ser articulado na linguagem formal, inclusive em afirmações gramaticais, expressões matemáticas, especificações, manuais e assim por diante. Este tipo de conhecimento pode ser então transmitido, formal e facilmente entre os indivíduos. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
  • 8. Tácito – Difícil de ser articulado na linguagem formal, é um tipo de conhecimento mais importante. É um conhecimento pessoal incorporado à experiência individual e envolve fatores intangíveis como, por exemplo, crenças pessoais, perspectivas e sistemas de valores. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
  • 9. Transformando o Conhecimento Tácito em Conhecimento Explícito: O Exemplo do Honda City Em 1978 a alta gerência da Honda inaugurou um novo conceito de carro com o slogan “Let´s gamble” [ vamos apostar ]. Deram apenas duas instruções para a equipe. Em primeiro lugar, criar um conceito de produto fundamentalmente diferente; em segundo lugar, fazer um carro barato, mas não de qualidade inferior. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
  • 10. Essa missão poderia ter soado vaga, mas, na verdade, forneceu à equipe um senso de direção extremamente claro: o novo produto deveria ser realmente inovador. Com isso os engenheiros criaram o conceito de “Tall Boy”, contrariando o design convencional da época, que enfatizava sedãs compridos e lentos. O novo conceito de máximo para o homem e mínimo para a máquina levou a uma nova geração de carros “compactos”, hoje predominantes no Japão. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
  • 12. "QUAL É O VALOR DO CONHECIMENTO? A informação está em todo lugar. Se hoje em dia a informação é de graça, Qual é o valor do conhecimento?“ ( Jornal Estado de São Paulo - Anúncio de página inteira ) O VALOR DO CONHECIMENTO
  • 13. “A saída, como insinua o Estadão, é você pagar pelo conhecimento. E, provavelmente, terá de pagar caro. Terá de criar no jornal um conhecimento que ninguém mais tem, como fiz por 25 anos na Revista Exame, criando análises exclusivas sobre a economia brasileira, sob o ângulo do administrador. Tais análises eram aguardadas todo ano: sucesso de banca por 25 anos”. ( Stephen Kanitz – www.blog.kanitz.com.br ) O VALOR DO CONHECIMENTO
  • 14. Conhecimento Aproveitado A 3M é pioneira em estimular seus colaboradores no sentido de trabalharem em projetos próprios. Essa estratégia tem origens em 1.923, quando seu assistente de laboratório Richard Drew, envolvido em um projeto de desenvolvimento de lixas da companhia, teve liberdade para usar parte do seu tempo na criação da fita crepe. ( www.3m.com/intl/br ) O VALOR DO CONHECIMENTO
  • 15. Conhecimento Desperdiçado Se tenho algum conhecimento e não compartilho ou utilizo na corporação, o mesmo não tem valor algum. O VALOR DO CONHECIMENTO