Liege2011 Filo 2

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Liege2011 Filo 2

  1. 1. E mployment and training development in Hungary and in Baranya County Emploi et développement de formation en Hongrie et dans le departement de Baranya Csilla FILÓ 12-14 September 2011 Liege
  2. 2. In recent years, research on vocational training analysis shows that decreasing the number of students also increased the number of unskilled unemployed in Hungary. The causes can be summarized as follows: 1. the vocational training does not provide sufficient competencies 2. training can not follow the economic needs 3. decreases the attractiveness of vocational training 4. expensive and inefficient the vocational training Ces dernières années, la recherche sur l'analyse de la formation professionnelle montre que la diminution du nombre d'étudiants a aussi augmenté le nombre de chômeurs non qualifiés en Hongrie. Les causes peuvent être résumées comme suit: 1. la formation professionnelle ne fournit pas les compétences suffisantes 2. formation ne peut pas suivre les besoins économiques 3. diminue l'attrait de la formation professionnelle 4. coûteux et inefficace de la formation professionnelle Situation of vocational training in Hungary Situation de la formation professionnelle en Hongrie
  3. 3. Unemployment rate in Hungary in 2009 (level NUTS 4) Taux de chômage en Hongrie en 2009 (NUTS 4) Southern Transdanubia Region
  4. 4. Unemployment rate in Hungary in 2009 (level NUTS 5) Taux de chômage en Hongrie en 2009 (niveau NUTS 5)
  5. 5. Proportion of unskilled people in 2009 Proportion des personnes non qualifiées en 2009
  6. 6. The population of working age population and the number of registered unemployed in the South – Transdanubia Region La population de la population d'âge actif et le nombre de chômeurs inscrits dans la région de Transdanubie du Sud
  7. 7. The increase of the number of registered unemployed Le nombre de chômeurs inscrits de plus en plus
  8. 8. The number of men and women of registered unemployed Le nombre d'hommes et de femmes de chômeurs inscrits
  9. 9. The number of unskilled Le nombre de travailleurs non qualifiés
  10. 10. The proportion of learned professions between 2000 and 2009 La proportion de professions entre 2000 et 2009
  11. 11. skills shortages, over-education les pénuries de compétences, en matière d'éducation
  12. 12. The decrease in the number of students La diminution du nombre d'étudiants
  13. 13. Economic impacts Les impacts économiques The current training system is not able to perform tasks: - Increasing the number of those leaving school system without acquiring qualifications; - The labor market, the students performed, not by the economy required professional knowledge, competencies, - Not a practical training - Inadequate qualifications increase the number of long-term unemployed - Can not be completed as required in the EU over 70% of employment. Le système actuel n'est pas en mesure d'effectuer des tâches: - Augmenter le nombre de ceux qui quittent l'école sans système d'acquisition de qualifications; - Le marché du travail, les étudiants ont, non pas par l'économie des connaissances professionnelles requises, les compétences, - Pas une formation pratique - L'insuffisance des qualifications augmenter le nombre de chômeurs de longue durée - Ne peut pas être rempli conformément aux exigences de l'UE plus de 70% de l'emploi.
  14. 14. Development directions / orientations de développement Institutional Support for Cooperative Systems Professional collaboration (agreed with the matching of training) Establish a central training locations Joint utilization of infrastructure capacity (their practice of shared use of existing, labor-market assistance) Common human resource planning Joint employment of teachers Start a joint training improvements (the existing capabilities in order) Companies into the organization of vocational training Appui institutionnel pour des systèmes coopératifs La collaboration professionnelle (accord avec le correspondant de la formation) Mettre en place un emplacement central de formation l'utilisation commune des capacités d'infrastructure (leur pratique d'utilisation partagée de l'existant, l'aide au marché du travail) Commune planification des ressources humaines conjoint sur l'emploi des enseignants Démarrer une amélioration de la formation conjointe (les capacités existantes dans l'ordre) Les entreprises dans l'organisation de la formation professionnelle
  15. 15. Regional Integrated development of vocational training in Baranya county Régional de développement intégré de la formation professionnelle dans le département de Baranya The aim of the training institution network modernization and effective work to ensure labor market needs and coordinate training, theoretical training and community service needs is community spaces, well-equipped classrooms and workshops to develop and create the conditions for life-long learning. L'objectif de la modernisation du réseau de formation des institutions et de travail efficace pour s'assurer que les besoins du marché du travail et de coordonner la formation, la formation théorique et le service communautaire a besoin d'espaces communautaires, des salles de classe bien équipées et des ateliers pour développer et créer les conditions pour l'apprentissage tout au long de la vie.
  16. 16. Objectives / Objectifs The program priority is the rising of competitiveness of the vocational training on the socio-economically backward region, improving the efficiency, by providing training in the area labor market for highly qualified. Modern skills to workers, useing of high technology, changing economic conditions and technological flexibility.To meet the demand for targeted, an integrated institutional set up and run by the area of labor market flexibility. To adapt to the needs of vocational training offerings, and the rational use of the principle of government expenditures in coordination and in the effectively and efficiently training. La priorité du programme est l'augmentation de la compétitivité de la formation professionnelle sur la situation socio-économiquement arriérées région, l'amélioration de l'efficacité, en fournissant une formation dans le domaine du marché du travail pour les hautement qualifiés. techniques modernes pour les travailleurs, à l'aide de la haute technologie, l'évolution des conditions économiques et technologiques flexibility.To répondre à la demande ciblée, un ensemble intégré institutionnel et géré par le domaine de la flexibilité du marché du travail. Pour s'adapter aux besoins de l'offre de la formation professionnelle, et l'utilisation rationnelle du principe de dépenses du gouvernement dans la coordination et à la formation efficace et efficiente.
  17. 17. Target groups Principaux groupes • The leaders of institutions, teachers, trainers • The institutions involved in vocational and adult education student • The disadvantaged students and their families • Disabled students • Les dirigeants des institutions, des enseignants, des formateurs • Les institutions impliquées dans la formation professionnelle et des étudiants adultes • Les élèves défavorisés et leurs familles • Les étudiants handicapés
  18. 18. Activities / Activités L abor -market monitoring . Coordination of training provision, Rational use of resources, T o improve t he equal opportunities for students Introduction of modular training, Leaders, teachers, trainers and training consultants, Career planning programs, Career counseling and guidance, The best practices, organizing adaptation procedures, Networking companies Development of practical training. Le marché du travail de surveillance. Coordination de l'offre de formation, L'utilisation rationnelle des ressources, Pour améliorer l'égalité des chances pour les étudiants Introduction de la formation modulaire, Les dirigeants, enseignants, formateurs et consultants en formation, Les programmes de planification de carrière, l'orientation professionnelle, Les meilleures pratiques, l'organisation des procédures d'adaptation, entreprises en réseau Développement de la formation pratique.
  19. 19. Expected results Résultats Improvement in the unemployment figures, more development is coming up. Migration loss, the power of the regional population increases. The economic needs of the vocational training system. The marketable professions. Employment increases. Increasing number of taxpayers . Amélioration des chiffres du chômage, plus le développement est à venir. perte de la migration, la puissance de l'augmentation de la population régionale. Les besoins économiques du système de formation professionnelle. Les professions négociables. L'emploi augmente. Augmentation du nombre de contribuables.
  20. 20. Realized improvements in the past year / Améliorations réalisées dans la dernière année <ul><li>The contact management and process improvement </li></ul><ul><li>Community development services </li></ul><ul><li>Disadvantaged, students with special needs and learning difficulties, methodological center </li></ul><ul><li>Curriculum development </li></ul><ul><li>La gestion des contacts et d'amélioration des processus </li></ul><ul><li>Services de développement communautaire </li></ul><ul><li>Défavorisés, les élèves ayant des besoins spéciaux et des difficultés d'apprentissage, le centre méthodologique </li></ul><ul><li>L'élaboration des programmes </li></ul>
  21. 21. Realized improvements in the past year / Améliorations réalisées dans la dernière année <ul><li>The contact management and process improvement </li></ul><ul><li>Teacher training </li></ul><ul><ul><li>teaching methodology </li></ul></ul><ul><ul><li>teaching of vocational subjects </li></ul></ul><ul><ul><li>Developing skills in applying </li></ul></ul><ul><li>Adult education system </li></ul><ul><ul><li>18 institution ’ s courses coordinated by a central training location </li></ul></ul><ul><ul><li>joint curriculum development </li></ul></ul><ul><li>Student career center system </li></ul><ul><ul><li>After the exams, students log into a community site, where they continue to have contacts with the training institutions </li></ul></ul><ul><li>New vocational center for examination </li></ul><ul><ul><li>flexible module exams </li></ul></ul><ul><li>Modular curricula between institutions </li></ul><ul><li>E-administration (control, resource management, library) </li></ul><ul><li>Quality management system </li></ul><ul><li>Create a new compan ies interaction </li></ul>La gestion des contacts et d'amélioration des processus - La formation des enseignants - méthodologie de l'enseignement - l'enseignement des matières professionnelles - Développer les compétences dans l'application Système d'éducation des adultes - 18 établissement des cours coordonnés par un centre de formation central - l'élaboration de programmes conjoints - System Center étudiants de carrière - Après les examens, les étudiants se connectent à un site communautaire, où elles continuent à avoir des contacts avec les institutions de formation - Nouveau centre de formation professionnelle pour l'examen - examens module flexible - Cursus modulaire entre les institutions - L'e-administration (contrôle, gestion des ressources, bibliothèque) - Système de gestion de la qualité - Créer une nouvelle interaction sociétés
  22. 22. Realized improvements in the past year / Améliorations réalisées dans la dernière année <ul><li>Community development services </li></ul><ul><li>Teacher t r aining </li></ul><ul><ul><li>training of career guidance experts </li></ul></ul><ul><ul><li>competency-based training method </li></ul></ul><ul><li>Key competency assessment and evaluation system </li></ul><ul><ul><li>Measurement of reading comprehension and math skills among students in 14 years </li></ul></ul><ul><ul><li>Measurement of the professional competencies among students in 1 6 years </li></ul></ul><ul><li>Marketing system </li></ul><ul><ul><li>new web-site design, new logo, joint events, conferences </li></ul></ul><ul><li>Services de développement communautaire </li></ul><ul><li>La formation des enseignants </li></ul><ul><ul><li>formation des experts en orientation de carrière </li></ul></ul><ul><ul><li>fondée sur les compétences méthode de formation </li></ul></ul><ul><li>L'évaluation des compétences clés </li></ul><ul><ul><li>Mesure de la compréhension en lecture et en mathématiques des élèves en 14 ans </li></ul></ul><ul><ul><li>Mesure des compétences professionnelles des étudiants en 16 ans </li></ul></ul><ul><li>S ystème de marketing </li></ul><ul><ul><li>nouveau site web design, nouveau logo, des manifestations conjointes, des conférences </li></ul></ul>
  23. 23. Realized improvements in the past year / Améliorations réalisées dans la dernière année <ul><li>Disadvantaged, students with special needs and learning difficulties, methodological center </li></ul><ul><li>mentor network </li></ul><ul><li>Défavorisés, les élèves ayant des besoins spéciaux et des difficultés d'apprentissage, le centre méthodologique </li></ul><ul><li>le mentor du réseau </li></ul><ul><li>Curriculum development </li></ul><ul><li>e-content development </li></ul><ul><li>L'élaboration des programmes </li></ul><ul><li>e-content de développement </li></ul>
  24. 24. Project background Le contexte du projet Organization: PANNON SZAKKÉPZÉS SZERVEZÉSI TÁRSULÁS Period of implementation: 02/16/2010 – 02/15/2012 Reservation duration: 02/16/2012 – 02/15/2017 Amount: 3.000.000EUR The Project is financed by the European Social Fund Organisation: PANNON SZAKKÉPZÉS SZERVEZÉSI TÁRSULÁS Période de mise en œuvre: 16/02/2010 â 15/02/2012 durée de réservation: 16/02/2012 15/02/2017 â Montant: 3 .000.000EUR Le projet est financée par le Fonds social européen
  25. 25. Thank you for your attention! Merci de votre attention! [email_address]

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