acac

1. Escuela Normal superior de pasto
2015-2016
Estudiante:
jefferson camilo pascuaza
grado:
11-3
Profesora:
Lydia Acosta de muños
Escuela normal superior de pasto
Area de tecnologia
San juan de pasto
2015-2016

2. Desarrollo guia tecnologia e informacion
1.¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología?
En principio la función de la ciencia se vincula a la adquisición de conocimientos,
al proceso de conocer, cuyo ideal más tradicional es la verdad, en particular la
teoría científica verdadera. La objetividad y el rigor son atributos de ese
conocimiento.Se le puede analizar como sistema de conocimientos que modifica
nuestra visión del mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra cultura; se
le puede comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos
conocimientos, los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de manipulación de
los fenómenos; es posible atender a sus impactos prácticos y productivos,
caracterizándola como fuerza productiva que propicia la transformación del mundo
y es fuente de riqueza; la ciencia también se nos presenta como una profesión
debidamente institucionalizada portadora de su propia cultura y con funciones
sociales bien identificadas.
la tecnología se entiende apenas como ciencia aplicada: la tecnología es un
conocimiento práctico que se deriva directamente de la ciencia, entendida esta
como conocimiento teórico. De las teorías científicas se derivan las tecnologías,
aunque por supuesto pueden existir teorías que no generen tecnologías. Una de
las consecuencias de este enfoque es desestimular el estudio de la tecnología; en
tanto la clave de su comprensión está en la ciencia, con estudiar esta última será
suficiente. "La imagen ingenua de la tecnología como ciencia aplicada
sencillamente no se adecua a todos los hechos. Las invenciones no cuelgan como
frutos del árbol de la ciencia"
Es ese proceso de articulaciones renovadas entre conocimiento teórico, abstracto,
matemático y creación de equipos, aparatos, máquinas, lo que permite el tránsito
a la tecnología: la técnica se enriquece en virtud de su asunción dentro de un

3. nuevo horizonte de racionalidad, la racionalidad científica, alimentada de un móvil
utilitario.
2. Diferenciasentre conocimientocientíficoyconocimientotecnológico.
Conocimientotecnológicoesaquellaestructuradinámicaque se aplicaa situaciones
reales.El conocimientocientíficotratade percibiry explicardesdeloesencial hastalomás
definitivo,el porquéde lascosaso al menosentiende estefin.
Diferenciasde conocimientocientífico: espormediode laactividadque se define el
conocimientotecnológico,eslaactividadlaque estableceyordenalosmacosde trabajo
enloscualesse generayusa el conocimientotecnológico.
Diferenciasde conocimientotecnológico:porsupuntode contactocon la actividad
específicael tecnológiconopuede serfácilmente categorizadoycodificadocomouncaso
de conocimientocientífico.

4. 3. Artefacto
Es aquel elementou objetoelaboradoconel finde cumplirunalaborespecifica. Lasvasijas,
maquinasindustrialesetc. Sonproductosde sistemasde necesidadescotidianas,culturalesy
sociales.
4. Artefactos que me ayudan a mí y a mi familia en el desarrollo de las actividades de la casa, el
trabajo y el colegio.
 Microondas
 Nevera
 Celular
 Secador
 Ducha
 Televisor
 Computadora
 Tablet
 Lavadora
 Calculadora

5. 5. Proceso tecnológico
Es el senderoque se debe seguirdesdeque aparece un problema hasta que se encuentra
un objetoque losoluciona. Este procesoha sido utilizado desde la antigüedad y se sigue
utilizando hasta la actualidad con el fin de fabricar cualquier objeto.
6. sistemas tecnológicos
Son conjuntos de elementos u objetos ligados entre sí por relaciones estructurales o
funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. Ejemplos:
 Sistemas eléctricos: plancha, licuadora, bombilla.
 Sistemas hidráulicos: carro, camión
 Sistema neumático: censor
 Sistemas mecánicos: poleas (ascensor)