Taller 6è curs 14-15

1. ARPILLERES
Fet per: Gisela, Lola, Erika i Lorena.

2. ORIGEN DE LES ARPILLERES
 Al llarg de l'història l'ús del treball tèxtil ha servit, per comunicar
diferents realitats, individuals o col.lectives, per exemple comflictes
armats, situacions de repressió i vulneració dels drets humans, o
situacions de violència, situacions quotidianes, somnis, esperances i
desitjos.
 ARPILLERES AL MÓN:
 XILE: per acte de denúncia
 EEUU: per acte de patriotisme
 PERÚ:per acte de conflicte armat
 ÀSIA: per acte de narrar històries
 INDONÈSIA: per superviure dels tsunami
 AFGANISTAN:per acte de conflicte armat
 EUROPA:per acte d'unir comunitats religises, protestants i catòliques,
en la confecció d'aquests teixits
 SUD-ÀFRICA: per conèixer la realitat interna del país
 ARPILLERES A CATALUNYA: l'escola Sant Pau de Sant Pol de Mar
porta a terme el projecte arpilleres des de l'any 2009.
 La mestra Neus Bartroli i Pascual va iniciar aquest projecte.

3. QUÈ ÉS UNA ARPILLERA?
Arpillera és el nom amb què es coneix a la peça gruixuda i aspra fabricada
amb diversos tipus de mfaterials que sol utilitzar com a element cobertor i
en la fabricació de sacs.

4. ACTIVITATS PRÈVIES DE
LES ARPILLERES
 Jo missatge: Primer la Rosa va posar a la
pissarra : em sento... quan tu... perquè... m'agradaria
que...
Després ens va explicar que servia per que cada nen
o nena digués el que sentis per exemple:
Em sento trista quan els meus amics es barallen
perquè vull que no es barallin i m'agradaria que tots
fossim amics.

5. FIGURA HUMANA
 Vam agafar un full en blanc i ens vam dibuixar a nosaltres
mateixos. Després vam agafar un full taronja i verd.
 Quan ja teniem els dos fulls vam haver de posar en el full
verd NEGATIU i en el full taronja POSITIU o viceversa.
 Després vam haver de posar fletxes pels positius i
negatius de les següents parts:
 Ulls, cap, orelles, nas, boca, cor, mans i peus.
 Per finalitzar ho vam haver de colorir.

6. Linea del temps
 Primer vam agafar un D3.
La Rosa després ens va dir que féssim una línia del temps
com volguéssim per ex: Espirals, recte, amb corbes...
A continuació vam posar etiquetes des de l'any 2003 fins
el any 2014 o 2015 a cada any vam posar una anècdota
que ens hages passat per exemple: el meu naixement.

7. ESBOÇ DE LES ARPILLERAS/ PRACTICA
 ESBOÇ: cada un amb la seva línia del temps va agafar un
moment especial de la seva vida que li semblés millor i
vam fer un dibuix per exemple si has anat a París o has
fet un viatge, havíem de fer el dibuix van sortir els temes
de la família, mascotes ect..
 PRACTICA: després de fer l'esbos vam cosir en un tros
petit d'arpillera per provar si sabíem cosir. I ens va sortir
bé.

8. ELABORACIÓ D'ARPILLERES
 Primer vam cosir el contorn dels colors que volíem ,
després vam cosir el fons i els trossos més grans. A
continuació vam fer els trossos més petits. Com per una
persona, un gos, una flor...
Per finalitzar vam retocar una mica.
Els últims 4 divendres van venir àvies dels nostres
companys i companyes per ajudar-nos.
MOLTES GRÀCIES ÀVIES!!!!!

9. VALORACIÓ
 Lorena: A mi m'ha agradat fer l'arpillera perquè he aprés a
cosir i m'ho he passat molt bé amb totes les companyes.
M'he rigut molt i he passat molt bones estones!!!
 Erika: A mi m'ha agradat fer l'arpillera perquè he aprés a
cosir millor i assabentar-me què era una arpillera.
Ha estat divertit i interessant.
 Gisela:A mi m'ha agradat molt fer aquest projecte perquè
abans no sabia que era una arpillera i ara si se que és
una arpillera i sé cosir-la.
 Lola:A mi m'ha agradat molt aquest projecte perquè he
aprés a cosir i també he apres el que era una arpillera. I
m'ha agradat molt i m'ha semblat divertit i interessant.

10. TROBADA D'ARPILLERISTES
 Vam anar al Folch i Torres a explicar-nos entre els nois i
noies d' altres escoles com havíem fet la nostra arpillera i
per fer l'acomiadament als professors del Folch i Torres,
van posar un full súper llarg i vam dibuixar totes les
il·lusions de les arpilleres.

11. FIIIIIII!!!!
ESPERO QUE US HAGI AGRADAT!!!!