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REPRESENTANDO
MI ENTORNO
CANDELA BLANCO
Socialización rica
del proyecto
Movimiento en el aula
Movimiento en el aula
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Grupo verde
Grupo azul
Grupo amarillo
Grupo rojo
Cartógrafos analógicos
Cartógrafos digitales
Investigadores analógicos
Investigadores digitales
GRUPOS ROLES
Movimiento en el aula
PRIMERA FASE
Cartógrafos
analógicos
Cartógrafos
digitales
Investigadores
analógicos
Investigadores
digitales
2
2
2
2
1
11
1
4
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43
3
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3
Los cartógrafos (1 y 2)
buscarán mapas que
puedan utilizar para
realizar el de su grupo,
el grupo digital en
Internet y el analógico
en mapas en papel
Los investigadores (3 y 4)
buscarán información para
redactar la memoria de su
grupo, el grupo digital en
Internet y el analógico en
papel
Movimiento en el aula
SEGUNDA FASE
Cartografía
Investigación
1
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2
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2
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2
Todos los cartógrafos
comentarán lo que ha
encontrado cada uno y
discutirán sobre cuáles
son los mejores mapas
para la elaboración del
suyo
Todos los investigadores
comentarán lo que ha
encontrado cada uno y
decidirán qué información
es necesaria y cual puede
eliminarse para la
redacción de la memoria
Movimiento en el aula
TERCERA FASE 1
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Grupo
amarillo
Grupo
verde
Grupo
rojo
Grupo
azul
Los alumnos que han
trabajado en los grupos
de cartografía (1 y 2)
serán los que redacten
la memoria del grupo
con la información de los
investigadores
Los alumnos que han
trabajado en los grupos
de investigación (3 y 4)
serán los que realicen el
mapa del grupo con los
mapas seleccionados
por los cartógrafos
R
edacción
de
la
m
em
oria
Realización
del m
apa
Movimiento hacia fuera
del aula
Movimiento hacia fuera del aula
commons.wikimedia.org
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Excursión al embalse de
Pedrezuela para observar
la aplicación de los mapas
sobre el terreno
Movimiento hacia
dentro del aula
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  • 4. Movimiento en el aula APRENDIZAJE COOPERATIVO Grupo verde Grupo azul Grupo amarillo Grupo rojo Cartógrafos analógicos Cartógrafos digitales Investigadores analógicos Investigadores digitales GRUPOS ROLES
  • 5. Movimiento en el aula PRIMERA FASE Cartógrafos analógicos Cartógrafos digitales Investigadores analógicos Investigadores digitales 2 2 2 2 1 11 1 4 4 4 43 3 3 3 Los cartógrafos (1 y 2) buscarán mapas que puedan utilizar para realizar el de su grupo, el grupo digital en Internet y el analógico en mapas en papel Los investigadores (3 y 4) buscarán información para redactar la memoria de su grupo, el grupo digital en Internet y el analógico en papel
  • 6. Movimiento en el aula SEGUNDA FASE Cartografía Investigación 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 Todos los cartógrafos comentarán lo que ha encontrado cada uno y discutirán sobre cuáles son los mejores mapas para la elaboración del suyo Todos los investigadores comentarán lo que ha encontrado cada uno y decidirán qué información es necesaria y cual puede eliminarse para la redacción de la memoria
  • 7. Movimiento en el aula TERCERA FASE 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Grupo amarillo Grupo verde Grupo rojo Grupo azul Los alumnos que han trabajado en los grupos de cartografía (1 y 2) serán los que redacten la memoria del grupo con la información de los investigadores Los alumnos que han trabajado en los grupos de investigación (3 y 4) serán los que realicen el mapa del grupo con los mapas seleccionados por los cartógrafos R edacción de la m em oria Realización del m apa
  • 9. Movimiento hacia fuera del aula commons.wikimedia.org http://www.igme.es http://sig.magrama.es/geoportal/ www.ign.es Excursión al embalse de Pedrezuela para observar la aplicación de los mapas sobre el terreno
  • 11. Movimiento hacia dentro del aula www.flickr.com Visita de un cartógrafo al aula o visita al Museo Geominero de Madrid dónde los científicos expliquen a los alumnos el proceso se realización de mapas geológicos