COMENIUS
LYCEE
VOLTAIRE
2013
Réalisation d’un logotype
répondant à l’esprit de COMENIUS.
Section Arts plastiques
Sur la base du volontariat, trois
élèves acceptent de se lancer
dans l’aventure. Ils ne sont pas
inscrits en option Art, m...
Premiers éléments de composition
• Une idée fixe: créer une tension visuelle
autour d’un axe
• Rotation de la planète conf...
Jeux avec les drapeaux
Composition constructiviste
Les élèves ( ELIOT MORVAN,
CLARA DA SILVA, SYLVAIN
KHOKHOLKOFF) envoient des
propositions de matériaux ou de
composition d...
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Proposition de sylvain: des intercalaires scolaires aux couleurs des pays
participants à Comenius 2013.
Une idée germe autour du poème
d’ELUARD
« la terre est bleue comme une
orange »
LUI RENVOYER UN CLIN D’ŒIL
ANGOISSANT:
« l...
Proposition de composition des
élèves
1- Terre en orange
2- couleurs des drapeaux
3- un œuf qui « enferme et
protège »
4- une lumière éclaire le tout.
Premiers essais à partir des idées retenues
Autre schéma de composition:
L’idée de la spirale d’arrière plan s’impose:

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Spirale pinceau 1
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Spirale aquarelle 2
• Spirale avec grain et effet de matière 3
• Spirale brosse humide 4
• Spirale effet plastique 5
Les essais sur la spirale nous conduisent à :

• Privilégier les effets de matière
• Rendre présente cette matière
• Évite...
En effet les logiciels n’offrent que des possibilités
de collage, et la matière n’est que très peu
convoquée.

• Or nous p...
La construction de la maquette
démarre. 3 principes fondamentaux
sont conservés:

• Matière/ matériaux
• Pays participants...
Plastiquement, la Terre sera:

• Incomplète / abimée
• Sous la menace d’une
spirale
• Les « pieds » dans la
boue
Mais elle résistera par :

• Une contre-courbe
ascendante.
• Des couleurs vives.
• Un éclat de lumière en son
centre.
• Un...
• Vue générale du volume avant cadrage et éclairage photographique
recadrage
éclairage
Renforcement des couleurs effacées par la lumière
Réévaluation des contrastes
ET
ENFIN…
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  1. 1. COMENIUS LYCEE VOLTAIRE 2013
  2. 2. Réalisation d’un logotype répondant à l’esprit de COMENIUS. Section Arts plastiques
  3. 3. Sur la base du volontariat, trois élèves acceptent de se lancer dans l’aventure. Ils ne sont pas inscrits en option Art, mais sont tous des élèves de Mme Salmon, professeur d’Espagnol.
  4. 4. Premiers éléments de composition • Une idée fixe: créer une tension visuelle autour d’un axe • Rotation de la planète confrontée à une spirale en arrière plan • Palette chromatique basée sur les couleurs des drapeaux suivants: Roumanie, Pologne, Allemagne, Italie, Espagne, France.
  5. 5. Jeux avec les drapeaux
  6. 6. Composition constructiviste
  7. 7. Les élèves ( ELIOT MORVAN, CLARA DA SILVA, SYLVAIN KHOKHOLKOFF) envoient des propositions de matériaux ou de composition de l’image
  8. 8. • Proposition de sylvain: des intercalaires scolaires aux couleurs des pays participants à Comenius 2013.
  9. 9. Une idée germe autour du poème d’ELUARD « la terre est bleue comme une orange » LUI RENVOYER UN CLIN D’ŒIL ANGOISSANT: « la terre est bleue… comme une orange pelée ! »
  10. 10. Proposition de composition des élèves
  11. 11. 1- Terre en orange 2- couleurs des drapeaux 3- un œuf qui « enferme et protège » 4- une lumière éclaire le tout.
  12. 12. Premiers essais à partir des idées retenues
  13. 13. Autre schéma de composition:
  14. 14. L’idée de la spirale d’arrière plan s’impose: • Spirale pinceau 1
  15. 15. • Spirale aquarelle 2
  16. 16. • Spirale avec grain et effet de matière 3
  17. 17. • Spirale brosse humide 4
  18. 18. • Spirale effet plastique 5
  19. 19. Les essais sur la spirale nous conduisent à : • Privilégier les effets de matière • Rendre présente cette matière • Éviter le recours aux logiciels • Préférer la présence réelle des matériaux • Faire le choix d’une construction en volume • Réaliser une prise de vue photographique du volume
  20. 20. En effet les logiciels n’offrent que des possibilités de collage, et la matière n’est que très peu convoquée. • Or nous préférons partir d’un amalgame de rebuts apte à montrer l’urgence d’agir pour « réparer la planète ». • Un essai d’utilisation des logiciels est toutefois tentée
  21. 21. La construction de la maquette démarre. 3 principes fondamentaux sont conservés: • Matière/ matériaux • Pays participants • Urgence d’agir
  22. 22. Plastiquement, la Terre sera: • Incomplète / abimée • Sous la menace d’une spirale • Les « pieds » dans la boue
  23. 23. Mais elle résistera par : • Une contre-courbe ascendante. • Des couleurs vives. • Un éclat de lumière en son centre. • Un texte donnant espoir.
  24. 24. • Vue générale du volume avant cadrage et éclairage photographique
  25. 25. recadrage
  26. 26. éclairage
  27. 27. Renforcement des couleurs effacées par la lumière
  28. 28. Réévaluation des contrastes
  29. 29. ET ENFIN…
  30. 30. COMENIUS LYCEE VOLTAIRE 2013 S. Caro

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