Projecte del curs 2014-2015 de la classe de les Papallones. Escola Can Misses

1. ENS ENDINSAM DINS EL MÓN DELS PROJECTES
EL TREBALL PER PROJECTES IMPLICA UNA CONCEPCIÓ METODOLÒGICA ON ELS INFANTS
TENEN TOT EL PROTAGONISME, ON EL TREBALL DINS L’AULA IMPLICA UNA ALTRA MIRADA A
LA MANERA DE GESTIONAR EL TEMPS, L’ESPAI I ELS CONTINGUTS CURRICULARS, UNA VISIÓ
DE LA FEINA GLOBALITZADA.
PARTIM DELS INTERESSOS DELS ALUMNES, DEL QUE SABEN I, SOBRETOT, DE LES SEVES
GANES D’APRENDRE.
BENVINGUTS A LA NOSTRA MANERA D’APRENDRE A APRENDRE
L’INTERÈS DEL GRUP PER LES
PAPALLONES ENS ARRIBA EN
DESCOBRIR QUE ÉS EL NOM QUE
VOLEM PER LA NOSTRA CLASSE.

2. LES PAPALLONES
QUÈ SÓN COM NEIXENON VIUENTIPUS QUÈ MENGEN
QUÈ HEM TREBALLAT?
CURIOSITATS
INSECTES
COM SÓN
- 4 ALES
- 6 POTES
- 2 ANTENES
- 1 CAP
DIURNES
NOCTURNES
JARDINS
SELVES
PRATS
BOSCOS
NÈCTAR
SUC DE
FRUITES
AIGUA DE LES
FULLES
ULLS COMPOSTOS
ULLS DE LES ALES
ESPIRITROMPA
DEPREDADORS DE
LES PAPALLONES

3. LA PRIMERA ACTIVITAT QUE VAREN FER SOBRE LES PAPALLONES, VA SER
PREPARADA PER EL PARE I LA MARE D’EN POL, QUAN EL NEN ERA EL
PROTAGONISTA. VAREN CONTAR UN CONTE SOBRE UN CUQUET QUE MENJAVA
MOLT FINS CONVERTIR-SE AMB PAPALLONA I DESPRÉS ELS BOIXOS/ES PINTAREN I
DECORAREN UNA PAPALLONA.
LES PAPALLONES
PINTADES I
DECORADES ES
VAREN POSAR A
UN MURAL MOLT
FLORIT FET PELS
INFANTS.

4. TENEN ALES I ANTENESLES PAPALLONES VOLEN
SÓN DE COLORS
LES PODEM VEURE A LES
FLORS
LES PODEM VEURE AL CEL TENEN POTES
QUÈ SABEM DE LES PAPALLONES?
MITJANÇANT LA CONVERSA, DEIXAM CONSTÀNCIA DEL QUE SABEM DE LES PAPALLONES I
DE TOT ALLÒ QUE VOLEM SABER.
QUÈ VOLEM SABER?
ON VIUEN LES PAPALLONES
QUÈ MENGEN LES PAPALLONES
COM DORMEN SES PAPALLONES?
PER QUÈ SERVEIXEN LES ANTENES?
PER QUÈ TENEN ELS ULLS GRANS?

5. UNA VEGADA DEFINIT EL QUÈ VOLEN SABER, DEMANAM LA
COL.LABORACIÓ DE LES FAMÍLIES PER TAL DE FER DE LA NOSTRA
RECERCA, UNA TASCA COMPARTIDA I PER TAL DE FER ARRIBAR A
TOTHOM QUINES SÓN LES NOSTRES INQUIETUDS.

6. CERCANT RESPOSTES:
UNA VEGADA OBSERVADA TOTA LA
DOCUMENTACIÓ, PLAFONS I LLIBRES
QUE HAN PORTAT ELS INFANTS
COMENÇAM A RESPONDRE A LES
PREGUNTES QUE VAREN FORMULAR.
ON VIUEN LES PAPALLONES?
.
JARDINS SELVA BOSCOSPRATS
LES PRIMERES
HIPÒTESI
MARIA BARBARA: On viuen les
papallones?
ARIADNA: En el cel
IAGO: En les flors.
MARIA BARBARA: On estan les
flors?
JÚLIA: Al camp
ORGANITZAM
LA FEINA

7. QUE MENGEN LES
PAPALLONES?
(Conversa prèvia)
SARA:Mel
MARIO: cucs
JULIO: Les papallones
tenen la llengua molt
llarga
EDUARD: Pa
LAIA: mengen
“bitxos”
Mitjançant la informació que tenim,
descobrim que les papallones mengen
nèctar de les flors, suc de fruites i
gotetes d’aigua de les fulles. Mengen
amb L’ESPIRITROMPA
PETITES PAPALLONES
MITJANÇANT CANYETES ELS INFANTS IMITEN COM MENJA UNA PAPALLONA.
QUAN XUCLEN TENEN L’ESPIRITROMPA ESTIRADA I QUAN ACABEN L’ENROTLLEN.

8. COM DORMEN LES
PAPALLONES?
(conversa prèvia)
JÚLIA: De peu.
JULIO: Amb els ulls tancats
i sense fer soroll.
ARIADNA: Amb un coixí
SARA: De peu.
MARC: De peu.
TEO: Amb sabates
PER CONTESTAR LES SEGÜENTS PREGUNTES I SEGUIR MANTINENT LA PARTICIPACIÓ
DELS PARES I MARES ES VA PROPOSAR D’AQUESTA MANERA: EL GRUP D’INFANTS DE
CADA TAULA CONTESTARIA A UNA PREGUNTA.
ELS BOIXOS I BOIXES EXPLIQUEN ALS SEUS COMPANYS QUE LES PAPALLONES
DORMEN BAIX LES FULLES I MOLT JUNTETES PER QUE ELS OCELLS I ALTRES ANIMALS
NO SE LES MENGIN.
TAULA DEL CERCLE VERMELL

9. PER QUÈ SERVEIXEN LES
ANTENES DE LES
PAPALLONES?
(conversa prèvia)
ARIADNA: Per mirar.
SARA: Per estar guapes.
EDUARD: Tenen dos
antenes per pensar
LAIA: Per veure
SILVANA: Per agafar coses
TAULA DEL TRIANGLE GROC
Les antenes de les papallones
diurnes i nocturnes són diferents
Les antenes serveixen per olorar les plantes
i poder guiar-se cap a elles. Les antenes de
les papallones tenen el mateix paper que el
nas en el cas dels humans.

10. La papallona que va portar Nerea Ortega
va estar molt acertada per poder explicar
als infants com tenen els ulls aquestes.
PER QUÈ LES
PAPALLONES TENEN
ELS ULLS GRANS?
(conversa prèvia).
LAIA: per veure
BRUNO: Per veure
millor.
SARA: per veure les
coses més grans.
Els ulls de les papallones
estan formats per milers de
petits ulls
TAULA DEL QUADRAT BLAU

11. EL CICLE VITAL DE LA PAPALLONA
MIRAM ELS OUS DE PAPALLONES QUE ENS HAN DONAT
COMENCEN A NÈIXER ELS PRIMERS CUQUETS

12. ELS HI DONAM FULLES DE
MORERA PER MENJAR
ELS BOIXOS I BOIXES UTILITZEN
LES LUPES JA QUE ELS CUQUETS
HAN CANVIAT DE COLOR I
GAIREBÉ NO ES PODEN
PERCEBRE.

13. CADA DIA
QUE PASSA
ELS
CUQUETS
ESTAN MÉS
GRANS.
ELS
CUQUETS
MENGEN
FULLES DE
MORERA.
A L’ESCOLA
HI HA UNA
MORERA I
ANAM A
VEURER-LA
ELS
CUQUETS
COMENCEN
A FER EL
CAPOLL DE
SEDA

14. ELS CAPOLLS D’ALGUNS
CUCS JA ESTAN
FORMATS
PASSADES UNES DOS
SETMANES, LES
PAPALLONES JA HAN
SORTIT DEL CAPOLL.
OBSERVAM LES
PAPALLONES

15. OBRIM UN CAPOLL DE SEDA I
OBSERVAM LA CRISÀLIDE DE
LA PAPALLONA
LES PAPALLONES
HAN POSAT ELS
OUS I FINS LA
PRIMAVERA NO
SORTIRAN ELS
CUQUETS

16. GLORIA: ON PODEN VIURE LES PAPALLONES?
ARIADNA: EN EL BOSC.
AITOR: EN LES FLORS.
JÚLIA: SOBRE LES FLORS.
JULIO: EN ELS PRATS.
ARIADNA: EN ELS JARDINS.
JULIO: EN LA NEU NO!.
ARIADNA: EN EL DESERT TAMPOC SI NO HI HA FLORS.
GLORIA: QUÈ MENGEN LES PAPALLONES?
JULIO: NÉCTAR DE LES FLORS I GOTES D’ AIGUA.
BRUNO: SUC DE FRUITES.
GLORIA: QUÈ UTILITZEN PER MENJAR?
JULIO I ARIADNA: L’ESPIRITROMPA.
JÚLIA: L’ESPIRITROMPA I ESTÀ DESENROTLLADA QUAN MENGEN I QUAN ACABEN
L’ENROTLLEN.
GLORIA: PER QUÈ SERVEIXEN LES ANTENES?
SARA: PER OLORAR.
TEO: PER SABER A ON ANAR.
UNA VEGADA FINALITZAT EL PROJECTE, QUÈ HEM
APRÈS?

17. AITOR: PER SABER A QUIN CAMÍ HAN D’ANAR.
GLORIA: COM PODEN SER LES PAPALLONES?
CATALINA: NOCTURNES I DIURNES.
ENEKO: LES DIURNES SURTEN DE DIA I LES NOCTURNES A LA NIT.
GLORIA: I COM SÓN ELS ULLS?
JULIO: GRANS I A CADA ULL HI HA MOLTS D’ULLS.
JÚLIA: TAMBÉ TENEN UNS ULLS A LES ALES PER QUE ELS OCELLS TINGUN POR.
GLORIA: COM DORMEN LES PAPALLONES?
TEO: BAIX LES FULLES.
BRUNO: BAIX LES FULLES I MOLT JUNTETES PER QUE ELS OCELLS NO SE LES
MENGIN
GLORIA: ABANS DE QUÈ SORTISSIN ELS CUQUETS QUÈ HI HAVIA DINS DE LA
CAPSA?
MARC: OUS PETITETS I DESPRÉS VAN SORTIR CUCS.
GLORIA: I PER QUÈ CREIXIEN ELS CUQUETS?
SARA: PERQUÈ MENJAVEN MOLT.
GLORIA: I QUÈ MENJAVEN?
LAIA: FULLES DE MORERA.

18. GLORIA: QUÈ HA PASSAT AMB ELS CUQUETS QUAN HAN ESTAT MOLT GRANS?
JULIO: QUE HAN FET LA CRISÀLIDE.
GLORIA: I PASSAT UN TEMPS QUÈ HA PASSAT AMB EL CAPOLL DE SEDA?
BRUNO I NEREA O: QUE HAN SORTIT PAPALLONES.
GLORIA: I QUÈ HAN POSAT LES PAPALLONES?
EDUARD: OUS.

19. L’EXPOSICIÓ DE LES PAPALLONES