2. De voorbereiding
In maart op trainingsweekend naar het Glindt
in Amersfoort. De eerste kennismaking met de
Oeganda groep. Nog wat onwennig maar toch
gemotiveerd terug om verdere
voorbereidingen te treffen voor de grote
spannende reis in juli. Nu op school een
project starten en bij school, familie en
vrienden mijn sponsor actie om 1000 euro bij
elkaar te krijgen onder de aandacht brengen.
25. Het bezoeken van de Scholen
Wij hebben gedurende deze twee weken drie scholen
bezocht. De eerste school in Soroti: Akolodong deed voor
het eerst aan het project mee. De tweede school in
Bukedea: Tamula voor het tweede jaar en de derde school
de Kumi Girls in Kumi voor de derde en laatste keer. Per
school doen er drie docenten mee die opgaan voor het
certificaat Wereld docent, een fel begeerd papiertje! Wij
hebben observaties gedaan en na afloop met elkaar de
lessen besproken en eventueel om uitleg gevraagd en waar
nodig suggesties gegeven voor verbetering zoals omgaan
met fast - en slow learners, groepswerk- en klassen
organisatie. Opvallend was dat er weinig basismaterialen
waren zoals schriften en potloden. De kinderen moeten dit
van thuis meenemen. Dit belemmert vaak de voortgang in
de lessen. Het niveau van les geven is heel behoorlijk. Vanaf
groep 5 wordt er volledig in het Engels les gegeven! Er
wordt veel gedaan aan Mathematics(rekenen),Taal,English,
Sciences, en Socialstudys.
29. Het meubilair is wisselend, vooral in de lagere groepen is er soms geen meubilair
30. De leermaterialen zijn zeer beperkt, maar wel
origineel en vindingrijk! Natuurlijke producten
worden gebruikt voor de telmaterialen.
Potloden en schriften zijn schaars op de scholen wat
het leren vaak belemmert. Ook de zorg voor de
materialen is vaak onvoldoende.
Prullenbakken kennen ze hier niet. Zowel op school
als op straat wordt alles zo neer gegooid. Met bij
elkaar gebonden takjes maken de kinderen elke
ochtend als ze op school komen de lokalen en de
speelplaats schoon!
35. De rode en groene
coöperatief leren kaartjes uit
Nederland zijn volop ingezet
en uitgeprobeerd.
36.
37. Soms zijn er voedsel projecten waarbij tijdens
de lunch eten wordt uitgedeeld, een luxe op de
meeste scholen.
38. De gymlessen zijn fantastisch om mee te
maken. Heerlijk buiten en aan ruimte geen
gebrek. De gymmaterialen zijn gemaakt van
natuurlijke materialen en er wordt veel gedaan
aan hoe kan het ook anders in Afrika zang en
dans.
Voorafgaand aan de gymles is er ook aandacht
en controle van de leerkracht voor de
persoonlijke hygiëne: zijn de haren schoon en
de nagels kort genoeg?
48. Ontspanning
Het eerste weekend is het even tijd voor 2 dagen ontspanning. Dit is wel prettig
want het is hard werken. Vroeg opstaan en aan het einde van de middag thuis. Na
het avond eten vaak nog verslagen schrijven. Zondag gaan we naar de kerk van
Father Joseph. Wel weer vroeg weg. Na een ontbijt bij Father Joseph verruilen we
de zondagse kledij voor outdoor kleding, inclusief wandelschoenen. Vervolgens
rijden we naar Mount Elgon. Daar starten we een wandeling naar de Sipi Falls. Door
de dicht begroeide jungle banen we ons een weg richting waterval. Mooi hoor.
Vervolgens glibberen we al klimmend, uitglijdend en rivieren overstekend naar
boven waar ons een prachtig uitzicht wacht. Onze lunch nuttigen we aan de oever
van de rivier, waar gewassen wordt en waar kinderen aan het voetballen zijn met
een bal van plastic zakjes. Na de lunch glibberen we verder langs de maisplanten en
koffiebomen. Beneden aangekomen worden we met de auto naar de plaatselijke
koffiebranderij gebracht. In een hutje worden de bonen gebrand boven een
vuurtje .Met een stamper eerst de bonen fijn malen en tenslotte een zakje fair
trade bonen mee terug nemen naar Nederland.
53. Kerk bezoek
De katholieke kerk maar ook andere kerkgenootschappen zijn
zeer actief in Oeganda op het gebied van ontwikkelings
samenwerking. Veel scholen worden met hulp van de kerken
gebouwd en onderhouden. Ook bij de bezoeken aan onze
scholen was dit duidelijk zichtbaar. De leerlingen zijn gelovig
en gaan respectvol hiermee om. Voor Edukans is Father
Joseph in Oeganda een belangrijke en actieve contact
persoon. Tijdens ons bezoek hield hij lezingen bij onze
conferenties en was hij aanwezig bij workshops. Hij zorgde
voor het contact met de private school en heeft ons daar
begeleid. Tijdens ons ontspannings weekend hebben wij een
bezoek gebracht aan zijn kerk in Bukedea waar hij in de
pastorie naast de kerk woont.
57. Nursery/Private school
Op eigen verzoek mocht ik samen met een reisgenote
Betsy die in Nederland ook de kleuters onder haar
hoede heeft een bezoek brengen aan de Nursery school
en met onze eigen groep brachten we ook nog een
klein bezoekje aan een private school met kinderen
vanaf 3 jaar. Met name leerkrachten maken veel
gebruik van deze scholen voor hun eigen kinderen. Ook
de boardings schools (kostscholen) zijn zichtbaar beter
uitgerust en alleen toegankelijk voor inwoners met
financiële middelen. Op de nursery school zijn geen
speelmaterialen in de klas te vinden. Vanaf 3 jaar wordt
hier al leerstof aangeboden. Buitenspel materialen zijn
vooral fietsbanden.
64. Verslagen maken en evalueren met onze
collega’s
Na elk schoolbezoek werden er ‘s avonds na het eten
verslagen(reports) gemaakt. Op de laatste zaterdag
kwamen de Head masters met enkele docenten naar
ons hotel om het Wereld docenten project af te sluiten
en de felbegeerde oorkondes in ontvangst te nemen.
Duidelijk was wel dat de Oegandezen het niet zo nauw
nemen met de tijd. I.p.v. om 8.30 uur te kunnen
beginnen waren de meeste pas om 10.30 uur
aanwezig.(the African way). Ze genoten vervolgens van
de lunch en vol trots lieten ze op een marktje in de tuin
van ons hotel hun leermaterialen aan elkaar zien.
65. Zwoegen op de reports na een zware dag!
Eindelijk
Wereld -
docent
66.
67.
68. Tot slot:
Het was een bijzondere reis waar ik veel van geleerd heb. The
African Way is voor mij toch een moeilijke gebleken. Als persoon
die niet graag uitstelt en graag vele dingen tegelijk doet was het
tot meer dat 10 tellen. De mensen in Oeganda zijn zeer vriendelijk
en gastvrij. De kinderen zijn om op te vrete...n! Het onderwijs in
Oeganda is op de goede weg. Er zijn veel scholen en die zijn
overvol. De regering is nog wel erg bepalend. Ook de Pabo’s
worden nu in het Edukans project betrokken en dat is een goede
ontwikkeling. Dat is tenslotte toch de basis. Ook het vervolg
onderwijs staat aardig op de rails. Met de inzet van ontwikkelings
werkers en de welwillendheid van de Oegandese leerkrachten zal
er de komende jaren verder gewerkt kunnen worden aan de
onderwijs verbetering waardoor de Oegandese kinderen een
beter toekomst zullen krijgen. Dankzij mijn sponsors is deze lang
gekoesterde wens voor mij werkelijkheid geworden. Ik wil daarom
iedereen bedanken voor de financiële steun maar vooral voor de
grote enthousiaste betrokkenheid.
69.
70. Ik bedank:
Stichting Katholiek Onderwijs Pijnacker
Leerlingen en ouders van de Josephschool Pijnacker
Plusmarkt Martin Panis
TSO Josephschool
Mijn moeder
Roel
Sabine en Pieter
Agnes en Kees
Paula
Annelies en Ton
Hans en Marieke
Robert en Sevgi
Cocky
Wies
Rene van der Kruit
Els
Margareth
Helly
Marianne
Collega’s Toermalijn
