Este documento descreve um projeto para ensinar xadrez para alunos iniciantes em uma escola primária com o objetivo de desenvolver habilidades cognitivas como raciocínio, memória e concentração. O projeto inclui lições sobre a história e regras do xadrez, jogos em duplas, um problema lógico e a fabricação de peças de xadrez.

1. Xadrez na escola: uma abordagem
didática para principiantes
Projeto desenvolvido por professores
trabalhando em projetos
interdisciplinares.

2. • Xadrez na escola: uma abordagem didática para principiantes
1. Justificativa
O jogo de xadrez é uma atividade que através do tempo, conquistou culturas e costumes de povos
e países em redor do mundo durante milênios. O xadrez é o segundo esporte mais praticado no
mundo, um grande impulsionador da imaginação, contribuindo também para o desenvolvimento
da memória, da capacidade de concentração e da velocidade de raciocínio. Foi constatado que o
xadrez desempenha um papel social por ensinar a lidar com a derrota e com a vitória, mostrando
que "derrota não é sinônimo de fracasso nem vitória é sinônimo de sucesso". O xadrez é capaz de
mostrar a necessidade da responsabilidade diante de atitudes displicentes, que não tenham sido
previamente calculadas e, por conseguinte, estimular o hábito de refletir antes de agir, além de
ensinar a arcar com as consequências dos próprios atos.
Considerando que às vezes passa-se despercebido o fato de que o xadrez é um esporte – porém
intelectual, pretende-se, com a realização de tal projeto, que os alunos conheçam o esporte, suas
regras, e se beneficiem dos aspectos pedagógicos, pois, a partir dele, é possível estimular o
desenvolvimento de habilidades cognitivas, como: atenção, disciplina, memória, concentração,
raciocínio lógico, inteligência e imaginação. O desenvolvimento de tais habilidades proporciona
melhorias no desempenho do indivíduo em todas as disciplinas do currículo.

3. •
2. Objetivo (s)
Proporcionar aos alunos da E.E. Professor Emygdio de Barros a
oportunidade de conhecer e aprender o jogo de xadrez e utilizá-lo para
desenvolver suas habilidades cognitivas, proporcionando um melhor
aprendizado em relação a outras disciplinas.
• Além do aprendizado do esporte, criar condições para o
desenvolvimento, a interação e o sentido de grupo;
• Criar um momento lúdico e ao mesmo tempo de aprendizado
desenvolvendo o raciocínio lógico;
• Identificar as peças e seus movimentos, valores relativos, regulamento
do jogo e notações utilizadas;
• Utilizar-se das respectivas regras que regem o xadrez como forma de
regulamento de conduta do aluno dentro e fora da sala de aula;
• Identificar as figuras geométricas traçadas com o deslocamento das
peças.

4. • 3. Conteúdos
Refletir através do jogo os conceitos de vitória
e derrota, bem como a observância de regras.
4. Disciplinas envolvidas
Interdisciplinar

5. • 5. Metodologia / Procedimentos /
Cronograma
1º momento – será apresentado um livro para
principiantes sobre o jogo de xadrez com o
objetivo de: Conhecer a história do jogo. Onde
e quando surgiu? Quais são as regras? Como
se joga, ou seja, o movimento das peças.

6. • 2º momento – revisão das regras do jogo. Depois os
alunos formarão as duplas para jogar com o tabuleiro.
3º momento – os alunos serão apresentados a um
problema de lógica que utiliza o xadrez. O desafio é
chamado “Problema das oito damas” e consiste em
usar o tabuleiro (na posição adequada) dispondo oito
damas (ou peças equivalentes) de modo a ocupar
espaços no referido tabuleiro evitando-se que a
trajetória de qualquer uma das peças conflite com a de
alguma outra.

7. • 4º momento – como iniciativa de caráter
construtivista, será disponibilizado aos alunos
um modelo composto de tabuleiro e peças de
xadrez para eles manufaturarem o próprio
conjunto.

8. • 6. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
Cartolina, cola, tesoura, lápis, caneta, caderno, jogo de
xadrez completo.
7. Avaliação e Resultados esperados
A avaliação acontecerá durante a realização do
projeto, através de observação e participação nas
atividades.
8. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
O desenvolvimento do projeto será divulgado no perfil
do Facebook: https://pt-br.facebook.com/pages/EE-Prof-
Emygdio-de-Barros/136438846416447