SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Ester Martinez Martinez Carles Mas Garí Qualitat de l’educació  Professora : Isabel Gutierrez Martinez 4t Pedagogia Curs: 2009 – 2010 Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia Universitat Rovira i Virgili PLA DE MILLORA " ESCOLA CIUTAT DE REUS "
DESCRIPCIÓ GENERAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CARACTERÍSTIQUES ESPECÍFIQUES
DESCRIPCIÓ DEL SERVEI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AUTOAVALUACIÓ ADAPTADA ,[object Object],[object Object],[object Object]
Alt nombre d’immigrants magrebins. Baix domini de la llengua vehicular del centre, és a dir, el català. Els pares no mostren constància ni implicació per l’educació dels seus fills. Baix recursos econòmics per engegar projectes ambiciosos de gran magnitud.  La baixa participació dels pares i mares amb les activitats del centre. Baix nombre de pares inscrits a l’AMPA, ja que en el centre tan sols estan apuntats 20 pares de tota l’escola. El nombre de plantilla a vegades es queda curta, si hi ha algun problema amb alguna no assistència justificada d’un professor però insuficient per cridar a un substitut tenen problemes per cobrir les baixes. El centre no forma part del cicle CAEP Resultats acadèmics baixos. AMENACES DEBILITATS (punts febles) Predisposició del professorat  a tirar endavant tots els projectes plantejats i elaborats per l’equip directiu. Adquisició de diverses subvencions com a resultat dels projectes i plans realitzats. El centre disposa de recursos materials suficients per a dur a terme una tasca docent de qualitat i enriquidora per l’alumne. Elaboració d’un  polilleuger  on s’hi poden dur a terme activitats sota aixopluc.  En aquest mateix any han elaborat una AGD. El centre disposa d’una pàgina web.  Tenen un hort  El centre desenvolupa diversos projectes i plans amb la finalitat d’escurçar el distanciament de les famílies cap al centre, amb l’objectiu de realitzar una escola inclusiva. Cohesió dins de tot el claustre i equip directiu. Tenen marcada la missió, tenen establerta la visió i han descrit els valors que defensa el centre. Estan elaborant les estratègies per assolir i aconseguir els objectius plantejats cara als cursos vinents. Vincles establerts amb totes les entitats de caire municipal del barri.  OPORTUNITATS FORTALESES (punts forts)
PLA DE MILLORA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLA DE MILLORA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Educació Primària Educació Infantil
PLA DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCLUSIONS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!!!

Contenu connexe

Tendances

Centre formador d'estudiants en pràctiques
Centre formador d'estudiants en pràctiquesCentre formador d'estudiants en pràctiques
Centre formador d'estudiants en pràctiques
pompeufabramollerussa
 
Presentació projecte direcció
Presentació projecte direccióPresentació projecte direcció
Presentació projecte direcció
escolalasinia
 
As 4. les héritiers solucion (1)
As 4. les héritiers solucion (1)As 4. les héritiers solucion (1)
As 4. les héritiers solucion (1)
TECNOEDUCOS
 
Presentació tutories individuals
Presentació tutories individualsPresentació tutories individuals
Presentació tutories individuals
jribalt1
 
TèCnic En Integració Social
TèCnic En Integració SocialTèCnic En Integració Social
TèCnic En Integració Social
evaplanas82
 

Tendances (18)

Centre formador d'estudiants en pràctiques
Centre formador d'estudiants en pràctiquesCentre formador d'estudiants en pràctiques
Centre formador d'estudiants en pràctiques
 
Presentació projecte direcció
Presentació projecte direccióPresentació projecte direcció
Presentació projecte direcció
 
Obsercació d'un centre escolar
Obsercació d'un centre escolarObsercació d'un centre escolar
Obsercació d'un centre escolar
 
Projecte presentació tutoria entre iguals
Projecte presentació tutoria entre igualsProjecte presentació tutoria entre iguals
Projecte presentació tutoria entre iguals
 
Projecte de direcció 4
Projecte de direcció 4Projecte de direcció 4
Projecte de direcció 4
 
Power poin tdeteccio pfz 1112
Power poin tdeteccio pfz 1112Power poin tdeteccio pfz 1112
Power poin tdeteccio pfz 1112
 
Presentació Detecció De Necessitats 2009 10 Badalona
Presentació Detecció De Necessitats 2009 10 BadalonaPresentació Detecció De Necessitats 2009 10 Badalona
Presentació Detecció De Necessitats 2009 10 Badalona
 
Power PdD ZER Alt Lluçanès 2012-2017 (Roser, Rut i Anna)
Power PdD ZER Alt Lluçanès 2012-2017 (Roser, Rut i Anna)Power PdD ZER Alt Lluçanès 2012-2017 (Roser, Rut i Anna)
Power PdD ZER Alt Lluçanès 2012-2017 (Roser, Rut i Anna)
 
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
 
Servei Educatiu de Ciutat Vella
Servei Educatiu de Ciutat VellaServei Educatiu de Ciutat Vella
Servei Educatiu de Ciutat Vella
 
Aplicatiu 97
Aplicatiu 97Aplicatiu 97
Aplicatiu 97
 
As 4. les héritiers solucion (1)
As 4. les héritiers solucion (1)As 4. les héritiers solucion (1)
As 4. les héritiers solucion (1)
 
Síntesi Dafo
Síntesi DafoSíntesi Dafo
Síntesi Dafo
 
Presentació tutories individuals
Presentació tutories individualsPresentació tutories individuals
Presentació tutories individuals
 
Repte de l'educació,itineraris de futur
Repte de l'educació,itineraris de futurRepte de l'educació,itineraris de futur
Repte de l'educació,itineraris de futur
 
Acta Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
Acta  Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017Acta  Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
Acta Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
 
Fase
FaseFase
Fase
 
TèCnic En Integració Social
TèCnic En Integració SocialTèCnic En Integració Social
TèCnic En Integració Social
 

En vedette

Repas t 5
Repas t 5Repas t 5
Repas t 5
Carles
 
AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...
AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...
AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...
Alessandro Cinelli (cirpo)
 
Maemo test document
Maemo test document Maemo test document
Maemo test document
maninc
 
L'ENNEAGRAMA DOCENT
L'ENNEAGRAMA DOCENTL'ENNEAGRAMA DOCENT
L'ENNEAGRAMA DOCENT
Carles
 
Resum tema 8 i tema 12
Resum tema 8 i tema 12Resum tema 8 i tema 12
Resum tema 8 i tema 12
Carles
 
Disseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer
Disseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i BarraquerDisseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer
Disseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer
Carles
 
Repas TEMA-5
Repas TEMA-5Repas TEMA-5
Repas TEMA-5
Carles
 
Resum T1-2
Resum T1-2Resum T1-2
Resum T1-2
Carles
 
Repas t 3
Repas t 3Repas t 3
Repas t 3
Carles
 

En vedette (18)

Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7
 
Don't screw it up: how to build durable web apis
Don't screw it up: how to build durable web apisDon't screw it up: how to build durable web apis
Don't screw it up: how to build durable web apis
 
Repas t 5
Repas t 5Repas t 5
Repas t 5
 
Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13
 
AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...
AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...
AgileTour Brescia - Metodi Agili: lavorare in modo sostenibile e vincente in ...
 
Projecte 1:1 Canvi metodologic i Continguts digitals
Projecte 1:1  Canvi metodologic i Continguts digitalsProjecte 1:1  Canvi metodologic i Continguts digitals
Projecte 1:1 Canvi metodologic i Continguts digitals
 
PHP is the King, nodejs the prince and python the fool
PHP is the King, nodejs the prince and python the foolPHP is the King, nodejs the prince and python the fool
PHP is the King, nodejs the prince and python the fool
 
Maemo test document
Maemo test document Maemo test document
Maemo test document
 
L'ENNEAGRAMA DOCENT
L'ENNEAGRAMA DOCENTL'ENNEAGRAMA DOCENT
L'ENNEAGRAMA DOCENT
 
Resum tema 8 i tema 12
Resum tema 8 i tema 12Resum tema 8 i tema 12
Resum tema 8 i tema 12
 
Disseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer
Disseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i BarraquerDisseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer
Disseny del Pla d’Intervenció Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer
 
The journey to become a solid developer
The journey to become a solid developer The journey to become a solid developer
The journey to become a solid developer
 
Repas TEMA-5
Repas TEMA-5Repas TEMA-5
Repas TEMA-5
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5
 
Resum Tema 3
Resum Tema 3Resum Tema 3
Resum Tema 3
 
Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4
 
Resum T1-2
Resum T1-2Resum T1-2
Resum T1-2
 
Repas t 3
Repas t 3Repas t 3
Repas t 3
 

Similaire à Power point treball pla de millora

Roser zer pd_d_1317
Roser zer pd_d_1317Roser zer pd_d_1317
Roser zer pd_d_1317
mambla
 
Badalona Gener08
Badalona Gener08Badalona Gener08
Badalona Gener08
mfolguer
 
2013 14 presentació claustre inicial
2013 14 presentació claustre inicial2013 14 presentació claustre inicial
2013 14 presentació claustre inicial
Rossend
 
Til definitiu
Til definitiuTil definitiu
Til definitiu
ceippere
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]
hospitaletcrp
 

Similaire à Power point treball pla de millora (20)

Pga pont 20/21
Pga pont 20/21Pga pont 20/21
Pga pont 20/21
 
Roser zer pd_d_1317
Roser zer pd_d_1317Roser zer pd_d_1317
Roser zer pd_d_1317
 
Memòria del Curs
Memòria del CursMemòria del Curs
Memòria del Curs
 
Curs Direcció Curriculum
Curs Direcció CurriculumCurs Direcció Curriculum
Curs Direcció Curriculum
 
Til
TilTil
Til
 
Programació general anual 2015 16 z
Programació general anual 2015 16 zProgramació general anual 2015 16 z
Programació general anual 2015 16 z
 
Badalona Gener08
Badalona Gener08Badalona Gener08
Badalona Gener08
 
Formació ies borja moll
Formació ies borja mollFormació ies borja moll
Formació ies borja moll
 
Projecte de direcció 4
Projecte de direcció 4Projecte de direcció 4
Projecte de direcció 4
 
PdD
PdDPdD
PdD
 
2013 14 presentació claustre inicial
2013 14 presentació claustre inicial2013 14 presentació claustre inicial
2013 14 presentació claustre inicial
 
Til definitiu
Til definitiuTil definitiu
Til definitiu
 
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can MissesPla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
 
Pla estratègic curs 2021-25
Pla estratègic curs 2021-25Pla estratègic curs 2021-25
Pla estratègic curs 2021-25
 
Reunió de Pares
Reunió de ParesReunió de Pares
Reunió de Pares
 
Escola Inclusiva
Escola InclusivaEscola Inclusiva
Escola Inclusiva
 
PEC 15/16
PEC 15/16PEC 15/16
PEC 15/16
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]
 
PEC SI Serrallonga (treball del màster de professorat)
PEC SI Serrallonga (treball del màster de professorat)PEC SI Serrallonga (treball del màster de professorat)
PEC SI Serrallonga (treball del màster de professorat)
 
Presentació web
Presentació webPresentació web
Presentació web
 

Plus de Carles

Plus de Carles (20)

Diapositives tema 8
Diapositives tema 8Diapositives tema 8
Diapositives tema 8
 
Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16
 
Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7
 
Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5
 
Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8
 
Resum Tema 4
Resum Tema 4Resum Tema 4
Resum Tema 4
 
Resum Tema 2
Resum Tema 2Resum Tema 2
Resum Tema 2
 
Resum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat MitjanaResum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat Mitjana
 
Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2
 
Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11
 
Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7
 
[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3
 
Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5
 
Resum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El RenaixementResum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El Renaixement
 
Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4
 
Ritmes
RitmesRitmes
Ritmes
 
Lectura 2
Lectura 2Lectura 2
Lectura 2
 
Lectura 1
Lectura 1Lectura 1
Lectura 1
 
Repàs TEMA 1
Repàs TEMA 1Repàs TEMA 1
Repàs TEMA 1
 

Power point treball pla de millora

  • 1. Ester Martinez Martinez Carles Mas Garí Qualitat de l’educació Professora : Isabel Gutierrez Martinez 4t Pedagogia Curs: 2009 – 2010 Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia Universitat Rovira i Virgili PLA DE MILLORA " ESCOLA CIUTAT DE REUS "
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Alt nombre d’immigrants magrebins. Baix domini de la llengua vehicular del centre, és a dir, el català. Els pares no mostren constància ni implicació per l’educació dels seus fills. Baix recursos econòmics per engegar projectes ambiciosos de gran magnitud. La baixa participació dels pares i mares amb les activitats del centre. Baix nombre de pares inscrits a l’AMPA, ja que en el centre tan sols estan apuntats 20 pares de tota l’escola. El nombre de plantilla a vegades es queda curta, si hi ha algun problema amb alguna no assistència justificada d’un professor però insuficient per cridar a un substitut tenen problemes per cobrir les baixes. El centre no forma part del cicle CAEP Resultats acadèmics baixos. AMENACES DEBILITATS (punts febles) Predisposició del professorat a tirar endavant tots els projectes plantejats i elaborats per l’equip directiu. Adquisició de diverses subvencions com a resultat dels projectes i plans realitzats. El centre disposa de recursos materials suficients per a dur a terme una tasca docent de qualitat i enriquidora per l’alumne. Elaboració d’un polilleuger on s’hi poden dur a terme activitats sota aixopluc. En aquest mateix any han elaborat una AGD. El centre disposa d’una pàgina web. Tenen un hort El centre desenvolupa diversos projectes i plans amb la finalitat d’escurçar el distanciament de les famílies cap al centre, amb l’objectiu de realitzar una escola inclusiva. Cohesió dins de tot el claustre i equip directiu. Tenen marcada la missió, tenen establerta la visió i han descrit els valors que defensa el centre. Estan elaborant les estratègies per assolir i aconseguir els objectius plantejats cara als cursos vinents. Vincles establerts amb totes les entitats de caire municipal del barri. OPORTUNITATS FORTALESES (punts forts)
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!!!