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A mim me dá pena e preocupação quando
convivo com famílias que experimentam a
“tirania da liberdade” em que as crianças
podem tudo: gritam, riscam as paredes,
ameaçam as visitas em face da autoridade
complacente dos pais que se pensam ainda
campeões da liberdade.
(PAULO FREIRE, 2000: 29)
Os jovens tem perdido seus valores morais.

A falta de limites, desrespeito na sala de aula e
desmotivação dos alunos;
A questão que se impõem é: até quando a escola sozinha
conseguirá levar adiante essa tarefa?
Até quando a escola vai continuar assumindo
isoladamente a responsabilidade de educar?
O que vem surgindo destas perguntas “sem respostas”
são professores cansados, estressados e, muitas vezes,
doentes física e mentalmente; além da queda na
qualidade do ensino.
É, portanto, necessário refletir sobre os
papéis que devem desempenhar nesse
processo a escola e, conseqüentemente,
os professores, mas também não se pode
continuar ignorando a importância
fundamental da família na formação e
educação de crianças e adolescentes.
 Pais que delegam a responsabilidade que é
exclusivamente dele à escola, mas não
aceitam com tranquilidade quando essa
mesma escola exerce o papel que deveria ser
deles.
 [...] os pais que não têm condições emocionais
de suportar a sua parcela de responsabilidade,
ou culpa, pelo mau rendimento escolar, ou
algum transtorno de conduta do filho, farão de
tudo, para encontrar argumentos e pinçar fatos,
a fim de imputar aos professores que reprovaram
o aluno, ou à escola como um todo, a total
responsabilidade pelo fracasso do filho
(ZIMERMAN apud BOSSOLS, 2003: 14).
“Quando os pais se envolvem na educação
dos filhos, eles aprendem mais".
A família deve, portanto, se esforçar em estar
presente em todos os momentos da vida de seus
filhos. Presença que implica envolvimento,
comprometimento e colaboração. Deve estar atenta
a dificuldades não só cognitivas, mas também
comportamentais. Deve estar pronta para intervir da
melhor maneira possível, visando sempre o bem de
seus filhos, mesmo que isso signifique dizer
sucessivos “nãos” às suas exigências. Em outros
termos, a família deve ser o espaço indispensável
para garantir a sobrevivência e a proteção integral
dos filhos e demais membros.
 Criação e Edição de Slides
 Professora Sheyla Maria
 Professora Claudia Dutra
 Leila Magalhães Rocha; Marcia Marcelino;
Fátima Reis (OE); Claudia Miranda (DG);
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Aimportanciadafamilianoprocessodeeducar 110523130235-phpapp02

  • 1.
  • 2. A mim me dá pena e preocupação quando convivo com famílias que experimentam a “tirania da liberdade” em que as crianças podem tudo: gritam, riscam as paredes, ameaçam as visitas em face da autoridade complacente dos pais que se pensam ainda campeões da liberdade. (PAULO FREIRE, 2000: 29)
  • 3. Os jovens tem perdido seus valores morais.
  • 4.  A falta de limites, desrespeito na sala de aula e desmotivação dos alunos; A questão que se impõem é: até quando a escola sozinha conseguirá levar adiante essa tarefa? Até quando a escola vai continuar assumindo isoladamente a responsabilidade de educar? O que vem surgindo destas perguntas “sem respostas” são professores cansados, estressados e, muitas vezes, doentes física e mentalmente; além da queda na qualidade do ensino.
  • 5. É, portanto, necessário refletir sobre os papéis que devem desempenhar nesse processo a escola e, conseqüentemente, os professores, mas também não se pode continuar ignorando a importância fundamental da família na formação e educação de crianças e adolescentes.
  • 6.
  • 7.
  • 8.  Pais que delegam a responsabilidade que é exclusivamente dele à escola, mas não aceitam com tranquilidade quando essa mesma escola exerce o papel que deveria ser deles.
  • 9.  [...] os pais que não têm condições emocionais de suportar a sua parcela de responsabilidade, ou culpa, pelo mau rendimento escolar, ou algum transtorno de conduta do filho, farão de tudo, para encontrar argumentos e pinçar fatos, a fim de imputar aos professores que reprovaram o aluno, ou à escola como um todo, a total responsabilidade pelo fracasso do filho (ZIMERMAN apud BOSSOLS, 2003: 14).
  • 10. “Quando os pais se envolvem na educação dos filhos, eles aprendem mais". A família deve, portanto, se esforçar em estar presente em todos os momentos da vida de seus filhos. Presença que implica envolvimento, comprometimento e colaboração. Deve estar atenta a dificuldades não só cognitivas, mas também comportamentais. Deve estar pronta para intervir da melhor maneira possível, visando sempre o bem de seus filhos, mesmo que isso signifique dizer sucessivos “nãos” às suas exigências. Em outros termos, a família deve ser o espaço indispensável para garantir a sobrevivência e a proteção integral dos filhos e demais membros.
  • 11.  Criação e Edição de Slides  Professora Sheyla Maria  Professora Claudia Dutra  Leila Magalhães Rocha; Marcia Marcelino; Fátima Reis (OE); Claudia Miranda (DG); Roselane (OP), Gerson; Eliane Santos