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Escola E.B 2,3º Roque Gameiro

             Prof. Carlos Vieira


        Trabalho realizado por:
                 Ana Brás, nº 2
            Andreia Costa, nº 4
         Selma Carvalho, nº 18


         Maio 2012
Neste trabalho nós vamos ter oportunidade de
falar sobre o conceito do “Terceiro Mundo” e
a sua distribuição no globo, os seus principais
problemas e a diversidade deste conceito.
Na década de 50 – a expressão 3º Mundo – era o conjunto de
  países que não faziam parte dos 2 mundos desenvolvidos.

•   O primeiro – mundo capitalista



•   O segundo – mundo socialista



O 3º Mundo ou países subdesenvolvidos – eram os que não
  tinham resolvido os problemas básicos da maioria dos seus
  habitantes (alimentação, saúde, educação).
3º Mundo são quase todos os países da:

•    Ásia
•    África
•    América Latina




Parte destes países eram ex-colónias que recentemente se tinham
  tornado independentes.
Eram 2/3 da população mundial – a maior parte do planeta.
Os países foram separados em "três mundos" durante a
Guerra Fria, quando eram classificados de acordo com seus
aliados.
     Primeiro Mundo: os Estados Unidos e seus aliados.
     Segundo Mundo: a União Soviética e seus aliados.
     Terceiro Mundo: países não-alinhados e neutros.
•   PNB (produto nacional bruto)
    excessivamente baixo p/ habitante –
    profundas desigualdades sociais;

•   Forte crescimento demográfico –
    altas taxas de natalidade;

•   Subnutrição e deficientes condições
    sanitárias;
                                       •   Predomínio do sector primário
                                           (agricultura pouco produtiva) –
•   Elevada taxas de analfabetismo –       as melhores terras pertencem a
    principal obstáculo ao                 grandes proprietários e a
    desenvolvimento;                       multinacionais.
Esta situação arrasta-se devido :

  Instabilidade política

  Corrupção dos dirigentes

  Prolongadas guerras civis
•   Estes países depois de alcançarem a independência política:

•   Ficavam ,na maioria dos casos, na dependência económica dos ex-
    colonizadores ou das grandes potências

                   Apenas possuíam matérias primas com pouco valor
                     económico no mercado internacional

                   Importavam quase tudo o que necessitavam

•   Viam-se obrigados a contrair empréstimos e a endividarem-se. Essa
    dívida externa impedia o arranque do desenvolvimento dos Países do 3º
    Mundo.
Aparente Uniformidade

Grande Variedade de Situações
•   Década de 60 – agravamento das
    desigualdades - dos sintomas de
    subdesenvolvimento de muitas
    regiões.

•   Anos 70 e 80 – conter a ameaça das
    explosões sociais –Ditaduras Militares,
    apoiadas pelos EUA (Ex.: General
    Pinochet no Chile).

•   Regimes socialistas – Cuba, Nicarágua
    e Chile (antes da ditadura).

•   Década de 90 – restabelecimento da
    democracia – não conseguem vencer
    os bloqueios ao seu desenvolvimento
•   Séc. XX – Explosão demográfica - graves problemas económicos
    e sociais – maioria dos povos asiáticos ( herdeiros de civilizações
    brilhantes)

•   Alguns países adotam soluções socialistas – outros seguem a via
    do capitalismo e da modernização tecnológica
•   Países Muçulmanos do Médio Oriente
    e do Norte de África

•   Grandes rendimentos do petróleo

•   Tentam opor-se à influência do
    Ocidente e ao seu poder
    expansionista.

•   Anos 80 – fundamentalismo islâmico –
    exacerbou ódios religiosos e políticos
    – entre países e dentro de cada país

•   Últimas décadas: conflitos violentos–
    intervenção das grandes potências.
•   Países africanos ao sul do Sara – marcados
    pela herança colonial e por vezes uma má
    governação após a independência.

•   É nesta região que o subdesenvolvimento tem
    aspetos mais chocantes:

•   Desertificação de extensas áreas
•   Rivalidades étnicas
•   Instabilidade política
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•   Golpes militares e guerras civis levam as
    populações à fome e à doença ( Etiópia,
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Com este trabalho podemos perceber que nem todos
os países, nem todos os povos, nem todas as famílias
têm a mesma qualidade de vida. Podemos comparar
os modelos de vida de um grande país e de um país
grande.
•   Como base para a construção deste
    trabalho integrámo-nos, quase por
    completo, na 2ª parte do nosso manual
    de 9º ano da disciplina de História
    “História 9”, nomeadamente para a
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•   Para a parte gráfica, recorremos ao
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Terceiro mundo

  • 1. Escola E.B 2,3º Roque Gameiro Prof. Carlos Vieira Trabalho realizado por: Ana Brás, nº 2 Andreia Costa, nº 4 Selma Carvalho, nº 18 Maio 2012
  • 2. Neste trabalho nós vamos ter oportunidade de falar sobre o conceito do “Terceiro Mundo” e a sua distribuição no globo, os seus principais problemas e a diversidade deste conceito.
  • 3. Na década de 50 – a expressão 3º Mundo – era o conjunto de países que não faziam parte dos 2 mundos desenvolvidos. • O primeiro – mundo capitalista • O segundo – mundo socialista O 3º Mundo ou países subdesenvolvidos – eram os que não tinham resolvido os problemas básicos da maioria dos seus habitantes (alimentação, saúde, educação).
  • 4. 3º Mundo são quase todos os países da: • Ásia • África • América Latina Parte destes países eram ex-colónias que recentemente se tinham tornado independentes. Eram 2/3 da população mundial – a maior parte do planeta.
  • 5. Os países foram separados em "três mundos" durante a Guerra Fria, quando eram classificados de acordo com seus aliados. Primeiro Mundo: os Estados Unidos e seus aliados.  Segundo Mundo: a União Soviética e seus aliados. Terceiro Mundo: países não-alinhados e neutros.
  • 6. PNB (produto nacional bruto) excessivamente baixo p/ habitante – profundas desigualdades sociais; • Forte crescimento demográfico – altas taxas de natalidade; • Subnutrição e deficientes condições sanitárias; • Predomínio do sector primário (agricultura pouco produtiva) – • Elevada taxas de analfabetismo – as melhores terras pertencem a principal obstáculo ao grandes proprietários e a desenvolvimento; multinacionais.
  • 7. Esta situação arrasta-se devido : Instabilidade política Corrupção dos dirigentes Prolongadas guerras civis
  • 8.
  • 9. Estes países depois de alcançarem a independência política: • Ficavam ,na maioria dos casos, na dependência económica dos ex- colonizadores ou das grandes potências Apenas possuíam matérias primas com pouco valor económico no mercado internacional Importavam quase tudo o que necessitavam • Viam-se obrigados a contrair empréstimos e a endividarem-se. Essa dívida externa impedia o arranque do desenvolvimento dos Países do 3º Mundo.
  • 11. Década de 60 – agravamento das desigualdades - dos sintomas de subdesenvolvimento de muitas regiões. • Anos 70 e 80 – conter a ameaça das explosões sociais –Ditaduras Militares, apoiadas pelos EUA (Ex.: General Pinochet no Chile). • Regimes socialistas – Cuba, Nicarágua e Chile (antes da ditadura). • Década de 90 – restabelecimento da democracia – não conseguem vencer os bloqueios ao seu desenvolvimento
  • 12. Séc. XX – Explosão demográfica - graves problemas económicos e sociais – maioria dos povos asiáticos ( herdeiros de civilizações brilhantes) • Alguns países adotam soluções socialistas – outros seguem a via do capitalismo e da modernização tecnológica
  • 13. Países Muçulmanos do Médio Oriente e do Norte de África • Grandes rendimentos do petróleo • Tentam opor-se à influência do Ocidente e ao seu poder expansionista. • Anos 80 – fundamentalismo islâmico – exacerbou ódios religiosos e políticos – entre países e dentro de cada país • Últimas décadas: conflitos violentos– intervenção das grandes potências.
  • 14. Países africanos ao sul do Sara – marcados pela herança colonial e por vezes uma má governação após a independência. • É nesta região que o subdesenvolvimento tem aspetos mais chocantes: • Desertificação de extensas áreas • Rivalidades étnicas • Instabilidade política • Corrupção dos dirigentes • Golpes militares e guerras civis levam as populações à fome e à doença ( Etiópia, Somália, Sudão e Burundi )
  • 15. Com este trabalho podemos perceber que nem todos os países, nem todos os povos, nem todas as famílias têm a mesma qualidade de vida. Podemos comparar os modelos de vida de um grande país e de um país grande.
  • 16. Como base para a construção deste trabalho integrámo-nos, quase por completo, na 2ª parte do nosso manual de 9º ano da disciplina de História “História 9”, nomeadamente para a construção teórica do trabalho. • Para a parte gráfica, recorremos ao google imagens pois ser-nos-ia complicado fazer scan de todas as imagens do manual.