O documento fornece instruções em 6 etapas para a realização de trabalhos acadêmicos, incluindo a compreensão das instruções, estabelecimento de objetivos, planejamento, execução, revisão e citação de fontes para evitar plágio.

1. Um trabalho original
Estratégias de planificação e execução de trabalhos
de pesquisa, como evitar o plágio

2. Como fazer um trabalho
Etapas de planificação e execução

3. Como fazer um trabalho?
1. Compreender as instruções do trabalho;
2. Compreender a importância do trabalho (aplicabilidade);
3. Estabelecimento de objetivos;
4. Planificação das várias tarefas que envolvem o trabalho;
5. Execução das tarefas;
6. Revisão do trabalho
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4. 1. Compreender bem as instruções
Ler/ouvir
bem o
enunciado
Esclarecer o
método de
avaliação
Apontar as
dúvidas
Pedir ajuda
ao professor
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5. 2. Compreender a importância do trabalho
Para compreender a importância
do trabalho devemos responder a
estas perguntas
Para que
serve?
O que vou
aprender?
O que vou
melhorar?
Como é
importante
para o futuro?
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6. 3. Estabelecimento de objetivos
Devemos ter uma ideia original de
apresentação, e definir como
queremos que o trabalho seja.
Ajuda se respondermos a estas
perguntas
De que
informação
precisamos?
Onde e como
pesquisamos?
Para quem
apresentamos?
Como
apresentamos?
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7. 4. Planificação das tarefas
a. Pesquisa
b. Avaliação
da informação
c. Seleção da
informação
d. Anotação
das fontes de
informação
e. Reflexão
sobre a
informação
f. Criação da
originalidade
g.
Organização
da informação
h. Construção
da bibliografia
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8. 5. Execução das tarefas
a. Pesquisa
• Fontes: Livros; Revistas;
Jornais; Internet; Outros
trabalhos
• Utilizar palavras-chave
relacionadas com o tema
b. Avaliação da informação
• Consultar em fontes
publicadas;
• Pesquisar a veracidade das
fontes na internet, tentar
chegar à primeira fonte
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9. 5. Execução das tarefas
c. Seleção da informação
• De acordo com os objetivos
do trabalho;
• Destacar apenas aquilo que é
importante, evitando as
descrições longas;
• Retirar algumas curiosidades
que possam dar originalidade
ao trabalho
d. Anotação das fontes
• Autor;
• Ano;
• Tipo e número da publicação (livro,
revista, internet, etc);
• Local
• Nota: nunca perder a fonte a que pertence cada
informação recolhida
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10. 5. Execução das tarefas
e. Reflexão sobre a
informação
• Perceber a que perguntas falta
responder;
• Organizar a informação de
forma lógica e com sentido.
f. Criação da originalidade
• Pensar como será possível
responder a essas perguntas;
• Tentar respondê-las, ou propor
como o fazer
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11. 5. Execução das tarefas
g. Organização da
informação
• Organizar a informação e as
novas ideias de forma lógica e
com sentido;
• Estrutura principal: Introdução,
desenvolvimento e conclusão
h. Construção da bibliografia
• Criar uma lista de fontes por ordem
alfabética do apelido do autor
(Explicação mais detalhada depois)
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12. 6. Revisão do trabalho
Verificar se o trabalho
• Responde ao que foi proposto;
• Contém as ideias previstas na planificação;
• Está devidamente organizado;
• Obedece aos requisitos de avaliação propostos.
Corrigir o que for necessário
• Emendar, corrigir e reestruturar o necessário para que tenha mais
sentido;
• Verificar a ortografia e a construção de frases (evitar repetições).
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13. Porque é indispensável
citarmos as fontes?
O que acontece?

14. O que acontece se não citarmos as fontes que
usamos num trabalho?
Ao assinarmos um trabalho que contenha
dados/ideias de pesquisa sem mencionarmos as
fontes de onde as foram retiradas estamos a fazer
plágio!
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15. O que é o plágio?
Plágio
• Reprodução integral ou parcial de uma obra ou ideia de
outro autor sem mencionar os seus créditos;
• Em muitos países é um crime punível por lei
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16. Como pode ser detetado o plágio?
Hoje em dia existem vários programas informáticos que auxiliam a
deteção de plágio (Morgado, L. & Costa, A., 2013), estes são alguns
exemplos:
Turnitin
Approbo
Ferret;
iThenticate;
Plagiarism detect
Plagius
Ephorus
Farejador de Plágio
JPlag
Plagius
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17. Como evitá-lo? (Morgado, L & Costa, A., 2013)
• Compreender e planear bem o trabalho;
• Ir fazendo as citações das fontes no
desenvolvimento do trabalho, deixando claro de
quem são as ideias;
• Organizar uma bibliografia bem cuidada;
• Pedir ajuda do professor(a)
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18. Bibliografia
• Morgado, L & Costa, A. (2013). O que é o plágio? Universidade
Aberta: Texto de apoio ao curso ALV Estratégias de Aprendizagem
para professores
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