Este documento describe una investigación sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar competencias de investigación en estudiantes de derecho. Identifica que las estrategias tradicionales son inadecuadas y propone talleres basados en ayudas que motiven a los estudiantes. Los resultados muestran que los estudiantes se involucraron más activamente y la mayoría pudo formular problemas de investigación. Se concluye que las nuevas estrategias mejoraron la capacidad de los estudiantes para diseñar investigaciones.

1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROPIAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIO JURÍDICA POSTULANTE : Abog. Lic. Marcia Rivero Añez DIRECTORA : Dra. Liliana Morenza Padilla Santa Cruz, abril del 2007

4. Diagrama del Problema en su fase Inicial Insuficiente preparación de los estudiantes en el área de la investigación. CAUSAS 1 CAUSAS 2 Estrategias de enseñanza-aprendizaje que no promueven el desarrollo de competencias propias del proceso de la Investigación Científica Espacios insuficientes de reflexión sobre el proceso de la investigación científica EFECTOS 1 Relacionados con las vivencias y comportamientos de los estudiantes en la Materia DER 399 EFECTOS 2 Relacionados con la elaboración y defensa de las tesis de grado

5. Replanteamiento del Problema. Fase inicial Insuficiente preparación de los estudiantes en el planteamiento de problemas de investigación en el contexto de la materia DER 399 Estrategias de enseñanza-aprendizaje que no promueven el desarrollo de competencias propias del proceso de la Investigación Científica Formas de aprendizaje inadecuadas de acuerdo a las competencias que deben desarrollar los estudiantes Formas de enseñanza inadecuadas de acuerdo a las competencias que deben desarrollar los estudiantes Proceso de enseñanza-aprendizaje inadecuado

13. Resultados del momento de la Reflexión Insuficiente preparación de los estudiantes de la materia DER 399 Para plantear el problemas de investigación Estrategias de enseñanza-aprendizaje que no promueven el desarrollo de las competencias propias del proceso de planteamiento del problema de una investigación Formas de aprendizaje memorísticas y reproductivas, que resultan inadecuadas para el aprendizaje del planteamiento de problemas de una investigación. Formas de enseñanza que no promueven el papel activo, de constructores de sus propios conocimientos, de los estudiantes de la materia de DER 399 Proceso de enseñanza-aprendizaje inadecuado, que no utiliza las ayudas y no toma en cuenta la zona de desarrollo próximo. Replanteamiento del Problema de la Investigación

16. Hipótesis Como resultado de la implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en ayudas, los estudiantes, de la materia DER 399 se motivaran y asumirán el papel activo que les corresponde en el proceso de enseñanza-aprendizaje y podrán plantear de modo suficiente el problema de una investigación en el contexto de la materia de DER 399.

26. El esquema Psicopedagógico - Tipo Evaluación. Mediadores/ayudas Estrategias Contenidos Competencias Propósitos Componentes del proceso pedagógico Título del taller

29. Ejemplo de Taller: Justificación de la Investigación En función del tipo de clase. Reflexión y elaboración por parte del estudiante en un proceso interactivo Estrategias Elementos que justifican la investigación Contenidos Identifica y expresa las razones Competencias Mediar en el proceso de razonamiento del porque de la investigación Propósitos Componentes del proceso pedagógico Justificación de la Investigación

30. Ejemplo Ayuda : Taller Justificación de la Investigación

31. Ejemplo Ayuda : Taller Justificación de la Investigación a estudiar la carrera De derecho Es parte integrante de las motivaciones Que me impulsaron Otras razones como consecuencia Un manejo mas fácil del penal de palmasola La implementación de una clasificación De los reos tiene Importancia Práctica Esclarecer el problema de la reincidencia de los reos El aporte teórico esta dado en la selección de la teoría que va Importancia Teórica Propongo permitirá que se reduzca la reincidencia de los reclusos Tiene un importante impacto social toda ves que la clasificación que Relevancia Social La investigación permitirá disminuir los niveles de peligrosidad del recluso Conveniencia Razones: La problemática a investigar constituye un problema actual en Santa Cruz de la Sierra Justificación de la Investigación

33. Motivación Matrícula de la Materia DER 399 en los últimos 3 años Abandono de la materia 124 116 90 84 Matricula 2006 2005 2004 2003 Gestión 5 10 18 25 % de abandono 5 10 15 22 Nº de estudiantes que abandonaron la materia 2006 2005 2004 2003 Gestión