Universidad Antonio Nebrija 1 -" Uso educativo de internet:recursos y estrategias TAC para la Educación Primaria " cviejo@nebrija.es

Uso educativo de Internet
Recursos y estrategias TAC
para la Educación Primaria
Año de realización: 2014-2015
PROFESORA
Carmen Viejo Díaz
@carmen_viejo
Hastag: #TACAP
TICS en Educación Primaria (TICEP)
/Carmen Viejo Díaz

Índice
0. ¿ Qué sabemos de los blogs?
1.Uso didáctico de los blogs
2.PLE: Entorno Personal de
Aprendizaje
3.Diseño de actividades de
aprendizaje
4.PEC: Crear un blog de Wordpress
/Carmen Viejo Díaz

Capítulo 0
¿ Qué sabemos de los blogs ?

TICS en Educación Primaria (TICEP) http://mcviejo.wix.com/tecinnova
/Carmen Viejo Díaz

Capítulo 1
Uso didáctico de los blogs

Uso didáctico de los blogs
CONTENIDOS
• Los blogs y la blogosfera.
• Los blogs en la Educación Primaria.
• Los blogs como herramienta para
mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
• Los recursos audiovisuales dentro de
los blogs
• Los blogs como herramienta de
contacto entre la escuela y la familia.
• Diferentes tipos de blogs
• Experiencias didácticas con los blogs.
OBJETIVOS
• Saber qué son los blogs
• Utilizar los blogs en la educación primaria
• Utilizar los blogs como espacio donde colgar
y compartir experiencias de aula, trabajos
hechos por los alumnos…
• Presentar diferentes propuestas educativas
hechas con archivos sonoros e imágenes
fijas y en movimiento
• Aprender a colgar archivos sonoros,
imágenes y enlaces al blogs
• Utilizar los blogs como recurso de
comunicación audiovisual
• Trabajar la escritura en red a través del blogs
• Trabajar con los blogs como herramienta de
contacto y espacio compartido entre la
escuela y las familias
• Conocer diferentes experiencias que utilizan
los blogs como recurso didáctico
TICS en Educación Primaria (TICEP) http://mcviejo.wix.com/tecinnova
/Carmen Viejo Díaz

“Los blog y la blogoesfera “
 En informática, un blog (informalmente, weblog, diario personal interactivo- o bitácora)
es un espacio personal de escritura en Internet. Un tipo de diario en línea, un lugar web
que una persona utiliza para escribir periódicamente, en el cual toda la escritura y el
estilo se utilizan vía web.
 Un espacio en Internet donde se puede escribir libremente: opiniones, informaciones,
temas… También está claro que a la idea de "diario personal" se añade la palabra
"interactiva" (espacio personal de escritura que puede interactuar con otras personas).
 Un nuevo vocabulario:
 Blogosfera: que se refiere al universo de los blogs ¡la vida que desprenden los blogs en
la red!
 Bloguero (‘weblogger’, ‘blogger‘): se refiere al autor del blog.
 Post o entrada : cada uno de los artículos escritos en un blog por el blogger.
/Carmen Viejo Díaz

“¿ Pero que es la interactividad ? ”
• Para Shedroff , es la retroacción, el control, la
productividad, la creatividad y la co-creatividad, la
comunicación y la adaptabilidad.
Control
Creatividad y
co-creatividad
Productividad
y comunicación Adaptabilidad
/Carmen Viejo Díaz

“Diferentes posibilidades didácticas de los blogs “
( Uso del blog con frases e imágenes)
PEC ( Pruebas de Evaluación
Continuada )
/Carmen Viejo Díaz
http://www.teachertube.com/video/wh
y-let-students-blog-version-15-8704

Los blogs en Educación Primaria
(http://arrukero.com/potachov/blog/?page_id=820
Tienen un uso funcional puesto que acontece
comunicación en todos los sentidos:
 Escritura para comunicar (a partir de una propuesta,
de un tema…).
 Texto para ser leído por muchas personas diferentes
(tantas como internet permite: maestros, padres,
compañeros…. gente desconocida).
 Creación de interacción (los textos son para ser
leídos y para poderlos responder).
 Lectura atenta y comprensiva (se responde a través
del que se ha escrito, por lo tanto tiene que tener
sentido).
 Motivación para escribir (puesto que del mismo
modo que nos gusta que nos respondan damos
respuesta).
 Cura del estilo (escribir con corrección, educación…)
/Carmen Viejo Díaz

El blog colectivo como una comunidad de aprendizaje
• El blog por lo tanto nos permite crear una comunidad de usuarios que escriben
sobre algún tema en concreto ( administrador, editor, colaborador, autor …etc)
• Podemos hacer que un grupo de alumnos entre de forma individual o por
grupos, en un clip tenemos hechos los registros (los nuevos usuarios) es fácil.
/Carmen Viejo Díaz

Los RSS o sindicación
• Si consideráis que los blogs os pueden aportar mucha información os daréis
cuenta que leer todos los blogs que os interesen os puede comportar mucho
trabajo y sobre todo tiempo.
• Por este motivo es muy importante que conozcáis qué son los RSS o la
sindicación.
• Visualizáremos este vídeo para entender qué es la sindicación:
https://www.youtube.com/watch?v
=DQ_UL-5rYXQ
/Carmen Viejo Díaz

Recursos audiovisuales dentro del blog
( imagen: Imagen fija y los Fotoblogs)
El uso didáctico de las imágenes es muy grande, las podemos utilizar para
• Mg de aula…). ostrar el trabajo hecho y medio visual de comunicación (diario de la
escuela, blo
• Como tarea de un trabajo didáctico concreto (donde el alumno tiene que buscar o hacer
una imagen concreta y la muestra en el blog).
• Como portafolio (dejar imágenes de su paso por la escuela en su espacio web).
• Recopilatorio de imágenes temáticas (tema trabajado, mapas conceptual…).
• Función de referente visual para que el alumno escriba (desde un proceso de
autoevaluación, evaluación, tarea didáctica, expresión libre…..).
/Carmen Viejo Díaz

(imagen en movimiento :vídeos )
• Se pueden colgar en los blog películas ya hechas, por ejemplo encontradas en Youtube,
que sean sugerentes por algún motivo especial o sencillamente porque las queremos
mostrar a las familias , facilita el trabajo a los niños a la vez que permite escribir
comentarios tanto a los niños como las familias.
• Por otro lado, el docente con los alumnos puede hacer una película que ayude a
trabajar conceptos o que muestre unas vivencias de los niños.
• Para promover la visualización por parte de las familias del blog, conviene trabajarlo
periódicamente con los alumnos, para que sean los mismos niños y niñas que inviten sus
padres a verlo y a participar.
/Carmen Viejo Díaz

(Archivos de audio )
Posibilidades educativas del podcast
A medida que aumenta la posibilidad comunicativa de los alumnos, aumentan también las
posibilidades de usar la herramienta del podcast.
• Es una herramienta que puede ser muy motivadora para el aprendizaje de la lectura (tanto por los
que empiezan como por los que ya tienen un buen nivel lector).
• Las actividades de memorización también quedan recogidas en el uso del podcast puesto que
podemos grabar poemas, canciones, acudidos…. que primero los niños han memorizado.
• La escucha atenta es otro de los factores básicos del podcast puesto que nos permite trabajar con
los alumnos el aprendizaje a partir de los errores: Escuchamos atentamente para detectar los
errores que hacemos y así poder mejorar la siguiente producción.
• Podemos trabajar las habilidades de comunicación y lengua oral pero también podemos trabajar
todos los contenidos curriculares vinculados en otras áreas que queramos (reportajes, idiomas,
radio, club de lecturas …etc).
*** El proceso de subida al blog, es como cualquier archivo de imagen o de vídeo
/Carmen Viejo Díaz

Blog como espacio de recopilación de enlaces
• El blog también puede ser una buena herramienta para recoger los enlaces que usamos
en el aula, sean generales o temáticos.
• Desde el panel de administración iremos al apartado Links y clicaréis.
• A la pestaña Manage Blogroll podemos ver el listado de todos los enlaces que hemos
puesto. Allá podremos editar los enlaces o eliminarlos.
/Carmen Viejo Díaz
Pondremos el Nombre, que será el nombre visible,
y lo dirige a la web del enlace que queramos
añadir.
Otras opciones:
• Descripción, se mostrará cuando pase por
encima con el ratón;
• Categorías, permite la categorización del
enlace dentro de las existentes o añadir de
nuevas;
• Destino, especifica la ventana de destino de los
enlaces;
• Relación con el enlace podéis especificar la
relación con el enlace inserto;
• Avanzado, podéis añadir una imagen para el
enlace.

Blogs como herramienta de contacto entre escuela-familia
• Tenemos que contribuir a la mejora de la educación a partir de la integración de las TIC en el currículum .Hay que
posibilitar que los niños y las niñas puedan crear contenidos en la web.
• Tenemos que ser conscientes que los blogs nos permiten poder acercar la escuela a la nueva sociedad donde esta
está inmersa: la sociedad del conocimiento.
• Función de mediador entre el alumnado y la construcción de su propio conocimiento. Será a partir de la interacción
del alumnado con diferente profesorado y con otras personas de la comunidad educativa que el alumno podrá ir
construyendo su conocimiento y ser el protagonista de su propio aprendizaje.
• Realizar la tarea docente basada en la cooperación: trabajo cooperativo entre el alumnado y trabajo cooperativo
entre el profesorado puesto que entrar en el mundo de los blogs, permite al maestro conocer experiencias que hacen
otros maestros, interactuar con profesorado diverso y formar parte de una red de aprendizaje compartido.
• Tenemos que basar nuestra actividad didáctica en la aprender a aprender, proponer un ambiente de trabajo y
experiencias de aprendizaje que hagan que el alumno sea consciente del que sabe y del que tiene que saber, que sepa
cooperar y autoavaluar-se, que sepa moverse por Internet para dominar las herramientas tic que son la base de
nuestra sociedad…. los blogs son una herramienta ideal para conseguir estos objetivos.
• Tenemos que tener muy claro que su función es pedagógica, y que los trabajos de administración no tienen ninguna
dificultad técnica: la estructura de los blogs ya viene dada y acceder a colgar imágenes o texto es muy sencillo, puesto
que todo se hace a partir de llenar formularios.
/Carmen Viejo Díaz

Capítulo 2
PLE: Entorno Personal de
Aprendizaje

PLE: Entorno Personalizado de Aprendizaje (I)
 El PLE: no es una nueva herramienta TIC, si no una manera, una actitud de aprendizaje en la era digital, por
lo tanto, es una pieza clave en el desarrollo profesional docente, en la formación y el aprendizaje
permanente.
 Hay que avanzar hacia nuevos modelos de aprendizaje, que sean similares a como las redes sociales ya
funcionan, establecer conexiones con otros usuarios. Valores que defiende: el aprendizaje a lo largo de
toda la vida y la autonomía del individuo en la organización y gestión de su propio aprendizaje.
/Carmen Viejo Díaz
• ¿ Qué es un PLE?
El PLE (Personal Learning Environment en
inglés) es un conjunto de herramientas,
servicios, relaciones, conexiones e
interacciones que usamos habitualmente
y que favorecen nuestro aprendizaje
(informal) en el día a día y que hacen que
este aprendizaje se convierta en
conocimiento.
Miraremos en vídeo de Jordi Adell que
profundiza sobre el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc

PLE: Entorno Personalizado de Aprendizaje(II)
(Aplicaciones y servicios para la PLE)
BUSCAR PUBLICAR RELACIONAR-SE ORDENAR
Banco de imágenes
y sonidos
/Carmen Viejo Díaz
Wikispaces
Blogger
Wordpress
Slideshare
Prezi

Capítulo 3
Diseño de Actividades de
Aprendizaje

Conocimiento Tecnológico Pedagógico Disciplinar (CTPD)
(Modelo TPACK)
El modelo, denominado, TPACK (Technologic, Pedagogical and Conten
tKnowledge, en inglés), ha sido desarrollado, entre otros, por Judi
Harris.
Se cuenta con el contexto concreto en que tiene lugar la actividad:
• Definir los contenidos curriculares a trabajar, revisar los objetivos, las
competencias a desarrollar y los criterios de evaluación.
• Tomar decisiones pedagógicas prácticas sobre la naturaleza de la
actividad.
• Seleccionar y secuenciar las diferentes actividades apropiadas para
construir una secuencia didáctica.
• Decidir las estrategias de evaluación.
• Seleccionar los materiales, instrumentos y recursos (digitales y no
digitales) más apropiados para conseguir los objetivos.
Todo esto teniendo en cuenta el contexto concreto en que tiene lugar la
actividad. Se trata, pues, de tomar como punto de partida el
currículum, los objetivos y las competencias a desarrollar, dedicarle
una mirada pedagógica, y usar la tecnología adecuada para enriquecer
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
/Carmen Viejo Díaz
https://www.youtube.com/watch?v=HDwWg_g0JGE

Actividades de soporte al aprendizaje
DINAMICA INDIVIDUAL DINAMICA GRUPAL
/Carmen Viejo Díaz
Es una metodología de trabajo que se concreta en una propuesta
didáctica en forma de web, en un conjunto de páginas web, que
tienen los siguientes apartados:
Apartado Definición
1.Portada
2. Introducción
3.Tarea
4.Proceso
5.Evaluación
6.Conclusión
7.Créditos
8.Guía didáctica
índice con los elementos enlazados
Presentación de la actividad
Descripción del que se tiene que hacer
Secuencia de pasos a desarrollar
Presentación de la "rúbrica“
Síntesis y reflexión conjunta
Información sobre el autor/a /es
Orientaciones de uso

Capítulo 4
1ra Prueba Evaluación
Continuada( PEC): crear un
blog de WordPress

1ra Prueba Evaluación Continuada( PEC): crear un blog de WordPress
https://carmenviejodiaz.files.wordpress.com/2014/10/tarea-de-pec-del-tema-2_usos-educativos-de-internet1.pdf
/Carmen Viejo Díaz

10 pasos a realizar
/Carmen Viejo Díaz

Paso 1 y paso 2
https://es.wordpress.com/
/Carmen Viejo Díaz
https://signup.wordpress.com/signup/es/?site
=TACEducaci%C3%B3nPrimaria

Paso 2: Nombre y título
/Carmen Viejo Díaz
Dirígete al final de la página

Paso 2 :Eslogan, tema
/Carmen Viejo Díaz
Dirígete al final de la página

Paso 2 ( añadir redes)
Escogido tema Goran y posibilidad de añadir redes Twitter y Facebook
/Carmen Viejo Díaz

Paso 3 y paso 4
/Carmen Viejo Díaz

Paso 4: usuarios o roles
****Escribe dos líneas sobre cada tipo de usuario y su función a desarrollar
/Carmen Viejo Díaz

Paso 5: categorías, etiquetas…
***Captura tus pantallas en el proceso y usa la opción de AYUDA ante problemas
/Carmen Viejo Díaz

Paso 6: Widgets
**Explora y elige los que te resulten útiles. Captura la pantalla al colocarlos
/Carmen Viejo Díaz

Paso 7: Widgets
**Explora y elige los que te resulten útiles. Captura la pantalla al colocarlos
/Carmen Viejo Díaz

Paso 8: Configuración y comentarios
*** Los comentarios deben ser supervisados antes de ser aceptados . Medita
mucho sobre lo que comentas y usa las nettiquete
/Carmen Viejo Díaz

Paso 9: Investiga sobre los plugin
*** Sólo deseo que los conozcas , por si algún día te resultan útiles ( 2 líneas en tu
/Carmen Viejo Díaz
DOC, PDF, P. Point …ect)

Paso 10:Sube el enlace de tu blog, al foro de la asignatura del tema 2 ¡compártelo! .
***Os espero en el foro 2 de dudas ,donde podéis compartir vuestro enlace a
vuestro blog creado de Wordpress ¡ Disfrutad el proceso, porque querer es poder !
/Carmen Viejo Díaz

Consejos sobre blogs y recomendaciones docentes
1. Crea situaciones de uso de los bloques que
sean más motivadoras que no
aleccionadoras: un trabajo en equipo, un
intercambio entre colegas y/o centros
educativos, un espacio de exposición de ideas
y/o experiencias…
2. Encarga tareas más bien (re)creativas y de
exploración que no prescriptivas a vuestro
alumnado. Por ejemplo, no impongas nunca
un número determinado de palabras para las
intervenciones.
3. Genera interacción con iguales y haz sentir a
tu alumnado parte de una comunidad
orgánica, es decir, de intereses vivos.
4. Ayuda al alumnado a gestionar sus
contenidos y su identidad digitales.
/Carmen Viejo Díaz
http://canalcita.com/video/W7WA4MK1MA
9D/N%C3%A9stor-Alonso-Tareas-integradas-
con-recursos-TIC

Carmen Viejo Díaz
cviejo@Nebrija.es
U
Universidad Antonio Nebrija
@carmen_viejo
htthttps://carmenviejodiaz.wordpress.com
/Carmen Viejo Díaz

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