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PAIS: há que acompanhar e não
controlar.
   Assuma a responsabilidade. A segurança online
    de crianças e jovens é da responsabilidade de todos,
    mas cabe aos pais e à família estabelecer os
    princípios fundamentais.

   Promova a literacia digital. Um dos problemas que
    está na base das situações de risco e insegurança
    vividas por crianças e jovens na Internet resulta do
    pouco à-vontade que pais e educadores têm do
    funcionamento do universo das tecnologias da
    informação em geral e computadores e Net em
    particular. Não é preciso saber tanto quanto eles,
    mas o mínimo ajuda sempre.
PAIS: há que acompanhar e não
controlar.
   Promova o diálogo e aprenda com os seus filhos
    a utilizar as ferramentas online. Procure também
    os recursos informativos disponíveis online.

   Dialogue com os seus filhos sobre a utilização
    que eles fazem dos computadores e deixe claras
    as suas expectativas e quais os valores que
    devem presidir à utilização. Deixe claro o que é e
    o que não é aceitável. Fale-lhe também do que há
    de bom e alerte para os riscos existentes.
PAIS: há que acompanhar e não
controlar.
   Coloque o computador numa zona comum da casa.
    Não dê livre acesso ao computador e à Internet, a
    qualquer dia e hora, sem qualquer supervisão. Procure
    colocar o computador com o ecrã virado para o interior
    do espaço e não para a parede.

   Defina regras de utilização em conversa com os seus
    filhos.

   Garanta o cumprimento destas regras. A forma de
    utilização pode ficar plasmada numa listagem afixada
    em local visível, perto do computador.
PAIS: há que acompanhar e não
controlar.
   Conheça novas ferramentas para além dos
    básicos antivírus. A classificação de conteúdos,
    monitorização da utilização e controlo de tempo
    poderão ser úteis. Por si só, não são soluções
    definitivas, mas podem ajudar, sobretudo com
    crianças mais novas.

   Regule os encontros offline. Um dos grandes
    perigos para uma criança ou para um jovem são
    os encontros reais com pessoas que se conhece
    apenas do universo da Internet.

   Dados retirados da Revista Única – Expresso: Conselhos dados
    por Tito de Morais do Projecto miudossegurosna.net
SITES ÚTEIS PARA PAIS

 http://miudossegurosna.net
 http://www.portalis.co.pt
 http://www.seguranet.crie.min-edu.pt
 http://www.minerva.uevora.pt
   E.B. 2,3 D. João II – Santarém   Formação Cívica

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  • 2. PAIS: há que acompanhar e não controlar.  Assuma a responsabilidade. A segurança online de crianças e jovens é da responsabilidade de todos, mas cabe aos pais e à família estabelecer os princípios fundamentais.  Promova a literacia digital. Um dos problemas que está na base das situações de risco e insegurança vividas por crianças e jovens na Internet resulta do pouco à-vontade que pais e educadores têm do funcionamento do universo das tecnologias da informação em geral e computadores e Net em particular. Não é preciso saber tanto quanto eles, mas o mínimo ajuda sempre.
  • 3. PAIS: há que acompanhar e não controlar.  Promova o diálogo e aprenda com os seus filhos a utilizar as ferramentas online. Procure também os recursos informativos disponíveis online.  Dialogue com os seus filhos sobre a utilização que eles fazem dos computadores e deixe claras as suas expectativas e quais os valores que devem presidir à utilização. Deixe claro o que é e o que não é aceitável. Fale-lhe também do que há de bom e alerte para os riscos existentes.
  • 4. PAIS: há que acompanhar e não controlar.  Coloque o computador numa zona comum da casa. Não dê livre acesso ao computador e à Internet, a qualquer dia e hora, sem qualquer supervisão. Procure colocar o computador com o ecrã virado para o interior do espaço e não para a parede.  Defina regras de utilização em conversa com os seus filhos.  Garanta o cumprimento destas regras. A forma de utilização pode ficar plasmada numa listagem afixada em local visível, perto do computador.
  • 5. PAIS: há que acompanhar e não controlar.  Conheça novas ferramentas para além dos básicos antivírus. A classificação de conteúdos, monitorização da utilização e controlo de tempo poderão ser úteis. Por si só, não são soluções definitivas, mas podem ajudar, sobretudo com crianças mais novas.  Regule os encontros offline. Um dos grandes perigos para uma criança ou para um jovem são os encontros reais com pessoas que se conhece apenas do universo da Internet.  Dados retirados da Revista Única – Expresso: Conselhos dados por Tito de Morais do Projecto miudossegurosna.net
  • 6. SITES ÚTEIS PARA PAIS  http://miudossegurosna.net  http://www.portalis.co.pt  http://www.seguranet.crie.min-edu.pt  http://www.minerva.uevora.pt
  • 7. E.B. 2,3 D. João II – Santarém Formação Cívica