SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
COLORES Y CONTRASTES
UNIDAD 3
LAS ALTERACIONES
• Gracias a ellas los músicos disponen de
una gama de sonidos más amplia.
Sube medio
tono a la nota
Baja medio tono
a la nota
Anula el efecto
de las otras dos
Enarmonías o equisonancias
• Son notas que tienen diferente nombre pero igual
sonido.
Do Re Mi Fa Sol La Si
Do #, re b
Mi, Fa b
La b, Sol #
Ejercicio 1, pág 57
¿CÓMO SE ESCRIBEN LAS NOTAS ALTERADAS?
• Cuando queremos poner en el pentagrama una nota
alterada, el símbolo de la alteración debe colocarse a
la izquierda de la nota y en su misma línea y espacio.
. Una alteración afecta a la nota que acompaña y a todas
las del mismo nombre que estén a su derecha y en el
mismo compás.
Ejercicio 2, pág 57
EL BARROCO
• S.XVII Y 1ª MITAD DEL XVIII.
• Géneros importantes:
– Oratorio
– Ópera
– Concierto
– Suite
Vocales
Instrumentales
EL BARROCO
• Características:
– El bajo continuo: nueva textura musical basada en una melodía sustentada en
una voz grave. También se le llama bajo cifrado.
– Uso del contraste. Se enfrentan grupos instrumentales grandes y pequeños,
instrumentos de timbres diferentes, partes vocales e instrumentales,
movimientos rápidos y lentos, alternan dinámicas extremas (forte y piano). A
todo ello se le llama stilo concertato.
– El movimiento: Pulsación regular y muy marcada.
• Aparece el concepto de COMPÁS como sucesión de tiempos fuertes y débiles.
• Ejecución de fórmulas rítmicas muy veloces.
– Nacimiento del sistema tonal.
• Edad Media y Renacimiento: sistema modal (escalas antiguas=modos)
• Finales del Barroco. Se implanta la tonalidad. Dos tipos de escalas: mayor y menor.
Ejercicio 7, pág 68
GALERÍA DE COMPOSITORES
Antonio Vivaldi Georg Fridric Handel Johann Sebastian Bach Arcangelo Corelli
Henry Purcell Giacomo Carissimi Tomaso Albinoni
Sweet box
MÚSICA VOCAL PROFANA
• Ópera.
– Definición. Obra de teatro musicalizada.
– Libreto. Adaptación de las historias que se
contaban en la ópera
– Temas más comunes.: mitológicos e
históricos.
– Partes: obertura, arias, recitativos, coros.
• Arias. Los personajes expresaban todo tipo de
sentimientos.
MÚSICA VOCAL RELIGIOSA
• Oratorio.
– Se ponía música a historias de carácter
religioso, basadas en textos de la Biblia,
tanto del Antiguo como del Nuevo
Testamento.
– NO hay representación escénica.
– Eran interpretados por una orquesta, coros
y cantantes solistas.
• Cantata.
LA MÚSICA INSTRUMENTAL
• Características:
– Alcanza su independencia de manera
definitiva frente a la vocal.
– Pensada específicamente para los
instrumentos.
• Formas instrumentales:
• Concierto
• Suite
• Fuga
• Sonata
MÚSICA INSTRUMENTAL
• El Concierto.
– Origen. Término italiano concertare (rivalizar,
competir).
– Se basa en cierta rivalidad entre diferentes grupos
de instrumentos.
• Concierto Grosso. Rivalidad o diálogo musical entre un
grupo pequeño de instrumentos, concertino y el resto de
la orquesta, tutti. Desaparecerá a finales del Barroco.
• Concierto solista. Diálogo entre un solo instrumento (a
veces dos) y la orquesta.
– Se estructura en tres partes o movimientos
» Rápido
» Lento
» Rápido
Ejercicio 10, pág 70
MÚSICA INSTRUMENTAL
• La Suite.
– Es una sucesión de danzas.
– Consta de varios movimientos (danzas) que
contrastan en carácter, tempo y compás.
– La sucesión más utilizada en el Barroco fue
NOMBRE DE LA
PIEZA
Allemande Courante Zarabanda Giga
TEMPO Allegro Allegro Andante Presto
COMPÁS 4/4 3/4 3/4 3/4 (6/8 ó 12/8)
GUITARRA
• Características:
– Cordófono punteado.
– Instrumento polifónico.
– Se utiliza para acompañar y como solista.
– Se adapta a muchos estilos de música.
• Tipos:
– Clásica o española.
– Acústica
– Eléctrica.
CLÁSICA O ESPAÑOLA
ACÚSTICA
• Diferencia con la clásica: las cuerdas son
metálicas.
• Se consigue mayor volumen y brillo.
• Estilos: pop, country, blues.
ELÉCTRICA
• Las vibraciones de las cuerdas se convierten en
señales eléctricas que son procesadas y amplificadas
por un amplificador.
• El cuerpo suele se de madera sólida.
• Estilos: blues, soul, funk, heavy, country, pop.
EL SOUL
• CARACTERÍSTICAS:
– Música negra.
– Nació en la década de los años 60.
– En zonas olvidadas de EE.UU donde los
negros eran una minoría étnica oprimida.
– Mezcla de R&B (Rhythm and blues) y
gospel.
RTHYTHM AND BLUES
• Término musical introducido en 1949 en
EE.UU.
• Mezcla de jazz, blues, gospel.
• Más tarde se desarrollaría hasta el
rockandroll.
EL SOUL
• Ray Charles. Georgia on my mind.
• Otis Redding. My Girl
• Aretha Franklin. I say a little prayer.
• Roberta Flack. Killing me softly with his
song.
• Louis Armstrong. Wonderful World.
• Sam Cook. What a wonderful world
• Boyz II Men. Thank You
LA MÚSICA
LATINOAMERICANA
• Música compuesta e interpretada en América Central y del Sur.
• Folclore indígena.
• Zonas y estilos más representativos:
– el son cubano
– el tango argentino
– la samba brasileña
– El calipso de Trinidad y Tobago en el Caribe
• Se caracteriza:
– por una gran mezcla musical con tres influencias principales:
• La música precolombina (anterior a la llegada de lo europeos)
– Uso de instrumentos de viento como la flauta de pan, la quena y la ocarina.
– Uso de la escala pentatónica.
• La música de los colonos y misioneros europeos.
– Introdujeron los instrumentos de cuerda: la guitarra, el violín. El arpa fue
asimilada en la música folclórica mexicana y peruana.
– Introdujeron el sistema tonal (escalas mayores y menores) y el sistema
armónico occidental.
• La música africana de los esclavos:
– Introdujeron la marimba africana, sobre todo en América Central.
– Uso de complejas polirritmias y ritmos sincopados propios de África.
Ejercicio 6, pág 65
LA MÚSICA LATINOAMERICANA:
INSTRUMENTOS
Flauta de Pan
Ocarina
Kena
Marimba
LATINOAMÉRICA

Contenu connexe

Tendances

Trabajo música de Japón (II): José Luis y Pedro
Trabajo música de Japón (II): José Luis y PedroTrabajo música de Japón (II): José Luis y Pedro
Trabajo música de Japón (II): José Luis y Pedro
María Sánchez
 
La música tradicional en españa
La música tradicional en españaLa música tradicional en españa
La música tradicional en españa
marianmusic
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Lsuarezmera
 
Músicas y bailes típicos de cantabria
Músicas y bailes típicos de cantabriaMúsicas y bailes típicos de cantabria
Músicas y bailes típicos de cantabria
aulacervantes
 
La textura musical
La textura musicalLa textura musical
La textura musical
abvsecades
 
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
La CríTica Musical  Elementos Para AnalizarLa CríTica Musical  Elementos Para Analizar
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
Sara
 

Tendances (20)

Trabajo música de Japón (II): José Luis y Pedro
Trabajo música de Japón (II): José Luis y PedroTrabajo música de Japón (II): José Luis y Pedro
Trabajo música de Japón (II): José Luis y Pedro
 
Instrumentos de extremadura
Instrumentos de extremaduraInstrumentos de extremadura
Instrumentos de extremadura
 
Formas musicales elementales
Formas musicales elementalesFormas musicales elementales
Formas musicales elementales
 
La musica arabe,
La musica arabe, La musica arabe,
La musica arabe,
 
El jazz
El jazzEl jazz
El jazz
 
La música tradicional en españa
La música tradicional en españaLa música tradicional en españa
La música tradicional en españa
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
 
La música culta
La música cultaLa música culta
La música culta
 
Musica
MusicaMusica
Musica
 
Una vuelta por España 6ºEP
Una vuelta por España 6ºEPUna vuelta por España 6ºEP
Una vuelta por España 6ºEP
 
Barroco 2º e.s.o.
Barroco 2º e.s.o.Barroco 2º e.s.o.
Barroco 2º e.s.o.
 
Unidad 2 (2)
Unidad 2 (2)Unidad 2 (2)
Unidad 2 (2)
 
Cantabria
CantabriaCantabria
Cantabria
 
Cca
CcaCca
Cca
 
Músicas y bailes típicos de cantabria
Músicas y bailes típicos de cantabriaMúsicas y bailes típicos de cantabria
Músicas y bailes típicos de cantabria
 
El barroco slideshare
El barroco slideshareEl barroco slideshare
El barroco slideshare
 
La textura musical
La textura musicalLa textura musical
La textura musical
 
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
La CríTica Musical  Elementos Para AnalizarLa CríTica Musical  Elementos Para Analizar
La CríTica Musical Elementos Para Analizar
 
Músicas de San Andrés y Providencia
Músicas de San Andrés y ProvidenciaMúsicas de San Andrés y Providencia
Músicas de San Andrés y Providencia
 
Tema 5 música iberoamericana
Tema 5 música iberoamericanaTema 5 música iberoamericana
Tema 5 música iberoamericana
 

Similaire à Unidad 3 1

La Música Vocal e Instrumental en el Renacimiento
La Música  Vocal  e Instrumental en el RenacimientoLa Música  Vocal  e Instrumental en el Renacimiento
La Música Vocal e Instrumental en el Renacimiento
musicaenelgarcilaso
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Lsuarezmera
 
La música 2
La música 2La música 2
La música 2
eletria
 
La música 3
La música 3La música 3
La música 3
eletria
 
Edad media. power point copia
Edad media. power point  copiaEdad media. power point  copia
Edad media. power point copia
Jesus G.Corral
 
Estilos musicales
Estilos musicalesEstilos musicales
Estilos musicales
mconsuegra6
 
Música. Desde los orígenes hasta el Barroco
Música. Desde los orígenes hasta el BarrocoMúsica. Desde los orígenes hasta el Barroco
Música. Desde los orígenes hasta el Barroco
DianaSedano
 

Similaire à Unidad 3 1 (20)

La Música Vocal e Instrumental en el Renacimiento
La Música  Vocal  e Instrumental en el RenacimientoLa Música  Vocal  e Instrumental en el Renacimiento
La Música Vocal e Instrumental en el Renacimiento
 
repaso examen.pdf
repaso examen.pdfrepaso examen.pdf
repaso examen.pdf
 
Improvisación y repetición.
Improvisación y repetición.Improvisación y repetición.
Improvisación y repetición.
 
repaso examen.pptx
repaso examen.pptxrepaso examen.pptx
repaso examen.pptx
 
El barroco, Juan Carlos Daras Merce
El barroco, Juan Carlos Daras MerceEl barroco, Juan Carlos Daras Merce
El barroco, Juan Carlos Daras Merce
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
 
Tema 2 edad media
Tema 2   edad mediaTema 2   edad media
Tema 2 edad media
 
Géneros Musicales
Géneros MusicalesGéneros Musicales
Géneros Musicales
 
Jazz apuntes
Jazz apuntesJazz apuntes
Jazz apuntes
 
La música 2
La música 2La música 2
La música 2
 
La música 3
La música 3La música 3
La música 3
 
La música 2
La música 2La música 2
La música 2
 
Edad media. power point copia
Edad media. power point  copiaEdad media. power point  copia
Edad media. power point copia
 
El blue sexpogerardo 1
El blue sexpogerardo 1El blue sexpogerardo 1
El blue sexpogerardo 1
 
Musica academica
Musica academicaMusica academica
Musica academica
 
Lenguaje musical en el renacimiento
Lenguaje musical en el renacimientoLenguaje musical en el renacimiento
Lenguaje musical en el renacimiento
 
La música
La músicaLa música
La música
 
Estilos musicales
Estilos musicalesEstilos musicales
Estilos musicales
 
Música. Desde los orígenes hasta el Barroco
Música. Desde los orígenes hasta el BarrocoMúsica. Desde los orígenes hasta el Barroco
Música. Desde los orígenes hasta el Barroco
 

Plus de IES "Bernaldo de Quirós" (7)

Unidad 4
Unidad 4Unidad 4
Unidad 4
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
MúSica Funcional. Unidad 1
MúSica Funcional. Unidad 1MúSica Funcional. Unidad 1
MúSica Funcional. Unidad 1
 
MúSica Medieval
MúSica MedievalMúSica Medieval
MúSica Medieval
 
1º Eso Unidad 2
1º Eso  Unidad 21º Eso  Unidad 2
1º Eso Unidad 2
 
1º Eso Unidad 1
1º Eso Unidad 11º Eso Unidad 1
1º Eso Unidad 1
 

Dernier

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Dernier (20)

Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Unidad 3 1

  • 2. LAS ALTERACIONES • Gracias a ellas los músicos disponen de una gama de sonidos más amplia. Sube medio tono a la nota Baja medio tono a la nota Anula el efecto de las otras dos
  • 3. Enarmonías o equisonancias • Son notas que tienen diferente nombre pero igual sonido. Do Re Mi Fa Sol La Si Do #, re b Mi, Fa b La b, Sol # Ejercicio 1, pág 57
  • 4. ¿CÓMO SE ESCRIBEN LAS NOTAS ALTERADAS? • Cuando queremos poner en el pentagrama una nota alterada, el símbolo de la alteración debe colocarse a la izquierda de la nota y en su misma línea y espacio. . Una alteración afecta a la nota que acompaña y a todas las del mismo nombre que estén a su derecha y en el mismo compás. Ejercicio 2, pág 57
  • 5. EL BARROCO • S.XVII Y 1ª MITAD DEL XVIII. • Géneros importantes: – Oratorio – Ópera – Concierto – Suite Vocales Instrumentales
  • 6. EL BARROCO • Características: – El bajo continuo: nueva textura musical basada en una melodía sustentada en una voz grave. También se le llama bajo cifrado. – Uso del contraste. Se enfrentan grupos instrumentales grandes y pequeños, instrumentos de timbres diferentes, partes vocales e instrumentales, movimientos rápidos y lentos, alternan dinámicas extremas (forte y piano). A todo ello se le llama stilo concertato. – El movimiento: Pulsación regular y muy marcada. • Aparece el concepto de COMPÁS como sucesión de tiempos fuertes y débiles. • Ejecución de fórmulas rítmicas muy veloces. – Nacimiento del sistema tonal. • Edad Media y Renacimiento: sistema modal (escalas antiguas=modos) • Finales del Barroco. Se implanta la tonalidad. Dos tipos de escalas: mayor y menor. Ejercicio 7, pág 68
  • 7. GALERÍA DE COMPOSITORES Antonio Vivaldi Georg Fridric Handel Johann Sebastian Bach Arcangelo Corelli Henry Purcell Giacomo Carissimi Tomaso Albinoni Sweet box
  • 8. MÚSICA VOCAL PROFANA • Ópera. – Definición. Obra de teatro musicalizada. – Libreto. Adaptación de las historias que se contaban en la ópera – Temas más comunes.: mitológicos e históricos. – Partes: obertura, arias, recitativos, coros. • Arias. Los personajes expresaban todo tipo de sentimientos.
  • 9. MÚSICA VOCAL RELIGIOSA • Oratorio. – Se ponía música a historias de carácter religioso, basadas en textos de la Biblia, tanto del Antiguo como del Nuevo Testamento. – NO hay representación escénica. – Eran interpretados por una orquesta, coros y cantantes solistas. • Cantata.
  • 10. LA MÚSICA INSTRUMENTAL • Características: – Alcanza su independencia de manera definitiva frente a la vocal. – Pensada específicamente para los instrumentos. • Formas instrumentales: • Concierto • Suite • Fuga • Sonata
  • 11. MÚSICA INSTRUMENTAL • El Concierto. – Origen. Término italiano concertare (rivalizar, competir). – Se basa en cierta rivalidad entre diferentes grupos de instrumentos. • Concierto Grosso. Rivalidad o diálogo musical entre un grupo pequeño de instrumentos, concertino y el resto de la orquesta, tutti. Desaparecerá a finales del Barroco. • Concierto solista. Diálogo entre un solo instrumento (a veces dos) y la orquesta. – Se estructura en tres partes o movimientos » Rápido » Lento » Rápido Ejercicio 10, pág 70
  • 12. MÚSICA INSTRUMENTAL • La Suite. – Es una sucesión de danzas. – Consta de varios movimientos (danzas) que contrastan en carácter, tempo y compás. – La sucesión más utilizada en el Barroco fue NOMBRE DE LA PIEZA Allemande Courante Zarabanda Giga TEMPO Allegro Allegro Andante Presto COMPÁS 4/4 3/4 3/4 3/4 (6/8 ó 12/8)
  • 13. GUITARRA • Características: – Cordófono punteado. – Instrumento polifónico. – Se utiliza para acompañar y como solista. – Se adapta a muchos estilos de música. • Tipos: – Clásica o española. – Acústica – Eléctrica.
  • 15. ACÚSTICA • Diferencia con la clásica: las cuerdas son metálicas. • Se consigue mayor volumen y brillo. • Estilos: pop, country, blues.
  • 16. ELÉCTRICA • Las vibraciones de las cuerdas se convierten en señales eléctricas que son procesadas y amplificadas por un amplificador. • El cuerpo suele se de madera sólida. • Estilos: blues, soul, funk, heavy, country, pop.
  • 17. EL SOUL • CARACTERÍSTICAS: – Música negra. – Nació en la década de los años 60. – En zonas olvidadas de EE.UU donde los negros eran una minoría étnica oprimida. – Mezcla de R&B (Rhythm and blues) y gospel.
  • 18. RTHYTHM AND BLUES • Término musical introducido en 1949 en EE.UU. • Mezcla de jazz, blues, gospel. • Más tarde se desarrollaría hasta el rockandroll.
  • 19. EL SOUL • Ray Charles. Georgia on my mind. • Otis Redding. My Girl • Aretha Franklin. I say a little prayer. • Roberta Flack. Killing me softly with his song. • Louis Armstrong. Wonderful World. • Sam Cook. What a wonderful world • Boyz II Men. Thank You
  • 20. LA MÚSICA LATINOAMERICANA • Música compuesta e interpretada en América Central y del Sur. • Folclore indígena. • Zonas y estilos más representativos: – el son cubano – el tango argentino – la samba brasileña – El calipso de Trinidad y Tobago en el Caribe • Se caracteriza: – por una gran mezcla musical con tres influencias principales: • La música precolombina (anterior a la llegada de lo europeos) – Uso de instrumentos de viento como la flauta de pan, la quena y la ocarina. – Uso de la escala pentatónica. • La música de los colonos y misioneros europeos. – Introdujeron los instrumentos de cuerda: la guitarra, el violín. El arpa fue asimilada en la música folclórica mexicana y peruana. – Introdujeron el sistema tonal (escalas mayores y menores) y el sistema armónico occidental. • La música africana de los esclavos: – Introdujeron la marimba africana, sobre todo en América Central. – Uso de complejas polirritmias y ritmos sincopados propios de África. Ejercicio 6, pág 65
  • 21. LA MÚSICA LATINOAMERICANA: INSTRUMENTOS Flauta de Pan Ocarina Kena Marimba