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Reflexiones de Llarena Berrios, y Maria Rosa
                  Buxarrais

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                    y la comunicación (TIC) y los
                    adolescentes
Interacción
                                       entre iguales
                  La relación con
                      las TIC                          La familia




  Cultura de la
   interacción
                                                                Ventajas y
                                                              posibles riesgos
                                                                de las TIC



 Sociedad de
                                    Adolescencia
      la
Información y                          y TIC                        TIC en el
     del                                                             ámbito
conocimiento                                                        educativo
   Cambio científico –tecnológico
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                                       Compran una pc
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                                       por el beneficio
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                                       educativo de sus
  incertidumbre
                                       hijos aunque el uso
                                       despues esta
                                       vinculado al ocio.

La Familia no puede
quedar ajena a estas
transformaciones, y
también debe              Desventaja tecnológica:
acompañar y educar        Efecto Negativo= inhibición por
en este proceso.          desconocimiento
                          Efecto Positivo= aumenta la
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Mario Alonso Puig

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  • 1. Reflexiones de Llarena Berrios, y Maria Rosa Buxarrais Documento de la OEI Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los adolescentes
  • 2. Interacción entre iguales La relación con las TIC La familia Cultura de la interacción Ventajas y posibles riesgos de las TIC Sociedad de Adolescencia la Información y y TIC TIC en el del ámbito conocimiento educativo
  • 3. Cambio científico –tecnológico  Década del 90 aparición de las llamadas nuevas tecnologías (ordenador, el teléfono móvil e internet)  Ofrecen posibilidades de comunicación e información con el mundo.  Giddens conceptualizo el papel del conocimiento a través de la categoría de >reflexividad<
  • 4. Herramienta Socialización de Diversión interacción
  • 5. Mayor incremento a usar las tecnologías de la información y la comunicación…..pero para que la usan?
  • 6. Lúdico y de ocio Comunicación e información Educativo
  • 7. Sensación de vértigo, Compran una pc desconocimiento, por el beneficio impotencia e educativo de sus incertidumbre hijos aunque el uso despues esta vinculado al ocio. La Familia no puede quedar ajena a estas transformaciones, y también debe Desventaja tecnológica: acompañar y educar Efecto Negativo= inhibición por en este proceso. desconocimiento Efecto Positivo= aumenta la colaboración y la comunicación entre la familia y adolescentes.
  • 8. Posibles Ventajas riesgos Favorecen las Violencia relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo. Contenidos perversos Desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del Aislamiento conocimiento. Desarrollo de las capacidades de Adicción creatividad, comunicación y razonamiento.
  • 9. ¿Por qué deberíamos conocer la relación entre tecnologías y adolescentes? ¿Cuál es la relación de las características de la etapa evolutiva con lo que ofrecen las TIC? ¿De qué manera se vincula esta relación de adolescencia y tecnologías con el ámbito educativo?
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  • 11. Dispersión Falta de concentración Dificultad a la hora de reflexionar Inconvenientes Mayor tiempo del docente para preparar sus clases Problemas de infraestructura….etc. Aumenta la motivación de los alumnos. Ahorro de tiempo y facilidad en la explicación. Clases mas prácticas y Ventajas familiariza al estudiante con ellas.
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  • 13. Teniendo como referencia las preguntas, en grupo debatirán y realizarán una presentación en cualquier formato (word, power point, prezi, etc.) que de cuenta de los nuevos desafíos en relación al adolescente de hoy y las tecnologías en el ámbito educativo.