educação Infantil

1. Dança Folclórica: bumba meu boi

2. A dança do Bumba-meu boi no Brasil surgiu no Nordeste do país, mais
especificamente no Piauí, mas foi no Estado do Maranhão que o bumba-meu-
boi ficou mais popular. O bumba-meu-boi associa elementos de comédia,
drama, sátira e tragédia, tentando demonstrar a fragilidade do homem e a
força bruta de um boi. Antigamente, no Brasil, a dança do bumba-meu-boi foi
intensificada pelos jesuítas, que através das danças e pequenas
representações, desejavam evangelizar os negros, indígenas e os próprios
aventureiros portugueses aventureiros e conquistadores no catolicismo. O
“boneco do boi” é caracterizado por uma cabeça (muitas vezes, sua própria
caveira) e uma armação de bambu ou outro material disponível. Dentro do
Boi, vai uma pessoa que torna essa representação viva, com chifradas e
correrias, que animam a todos entre gritos de pavor e brincadeiras.
Tradicionalmente, a encenação do bumba-meu-boi, conta a história de uma
mulher grávida com desejo de comer tripas ou língua de boi. Catirina (a
mulher) sensibiliza o marido (Chico), que negro sem posses, não possui o boi e
tem que roubá-lo do patrão (Coronel Antônio), pela saúde do filho e da
esposa. Daí desenvolve-se todo um drama, com prisão, morte e ressurreição
do boi. O bumba-meu-boi é uma das mais ricas manifestações do folclore
brasileiro, ou da nossa cultura popular, como preferem outros. Basicamente,
desenvolve-se em torno da lenda do fazendeiro que tinha um boi de raça,
muito bonito, e querido por todos e que, inclusive sabia dançar.

3.  Tarefa 1: Pesquisar sobre a lenda do bumba-meu-boi, e trazer o maior número
de imagens (gravuras, figuras ou fotos), histórias, objetos, etc, sobre a lenda
do bumba-meu-boi.
 Tarefa 2: - Confeccionar e caracterizar um bumba-meu-boi, de acordo com as
particularidades estudadas.
 Tarefa 3: Realizar uma apresentação de dança da releitura do Bumba-meu-boi.
 Tarefa 4: Representar essa dança Bumba-meu-boi desenhando no painel de
azulejo com tinta guachê.

4. Como conhecimento prévio para essa aula, a professora fará a leitura
da lenda do Bumba-meu-boi, na aula anterior, para que possa orientar o
trabalho que os alunos deverão realizar.
1º momento – O professor inicia a aula apresentando para a turma imagens
(gravuras, figuras ou fotos), histórias, objetos, etc, sobre bumba-meu-boi que
foi trago da pesquisa realizada em casa com a ajuda dos pais. Insvestigar o
que a turma conhece sobre a lenda.
2º momento - O professor exibe para turma um vídeo oportunizando as
crianças assistirem duas apresentações do Bumba-meu-boi, uma apresentada
por grupos tradicionais e outra estilizada. O professor orienta as crianças a
observarem se durante a apresentação apareciam alguns dos personagens da
história do boi contada em sala, como era o figurino dos dançarinos e os
movimentos que realizavam durante a dança. Após a exibição dos vídeos, o
professor em uma folha grande de papel, organiza uma tabela para registrar o
que foi observado conduzindo as crianças a perceberem semelhanças e
diferenças entre os dois grupos. Então,a professora organiza as crianças em
círculo e, ao som de um cd com ritmos juninos, solicita que girem saltitando
movimentando os pés como se estivessem galopando igual a um cavalo. Este
movimento possibilita as crianças exercitarem o passo básico da dança do boi.

5. Em seguida, o professor pede que elas ao mesmo tempo em que
giram saltitando elevem e balancem as mãos. Depois que pararem de
girar, imitando o galope do cavalo, vão até o centro do círculo e voltem,
fazendo o mesmo movimento só que de costa para os seus lugares. Após
instrumentalizar as turmas com o enredo, imagens da dança e
brincadeiras para irem se apropriando de seus passos, o professor inicia
os ensaios propriamente ditos. Tomando como referencia as
possibilidades motoras das crianças, é possível fazer algumas adaptações
montando uma coreografia que não descaracterizasse a dança (que exige
movimentos de saltito para frente e para trás, giros, mudança de
direção, inclinações do tronco para frente). Assim, o professor pode
organizar a dança da seguinte forma: Formação de dois cordões, um azul
e outro amarelo; Encontro dos cordões no centro; Cruzamento dos
cordões; Formação do círculo que gira e, sob o comando de uma das
professoras, muda de direção; Entrada do boi; Círculo parado e crianças
movimentando na mão a varinha da lua para saldar o boi que se encontra
em seu centro; Saída do boi; Formação do caracol; Saída dos
cordões. Apresentação da dança planejada.
3° momento - Confeccionando o figurino e acessórios da dança, nesta
atividade o professor pode envolver as crianças e outras pessoas da
comunidade escolar .
4º Vivenciado todo esse processo o professor convida a comunidade
escolar para assistir a apresentação da turma.

6.  http://www.brasilescola.com/folclore/bumbameuboi.htm
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Bumba_meu_boi
 http://cliquemusic.uol.com.br/generos/ver/bumbameuboi
 http://www.canalkids.com.br/arte/danca/bumba.htm
 http://www.youtube.com/watch?v=t_cziTYeoLY
 http://www.youtube.com/watch?v=_FFSF_C0Bio&feature=related
 Fonte: http://beirouth.files.wordpress.com/2010/06/bumba_boi1.jpg
 Veja a segur alguns vídeos sobre o Bumba-meu-boi:
 http://www.youtube.com/watch?v=t_cziTYeoLY
 http://www.youtube.com/watch?v=_FFSF_C0Bio&feature=related
 Os textos acima foram pesquisados nos
sites: http://www.brasilescola.com/folclore/bumbameuboi.htm
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Bumba_meu_boi
 Apostila: Danças e Folguetos Folclóricos Brasileiros - Companhia Folclórica do Rio-UFRJ.
 http://agenciadeviagem.blogspot.com/2009/02/lenda-do-bumba-meu-boi.html
 http://www.boipirilampo.com.br/historia.htm.

7.  Da participação da criança ao longo das aulas;
 A habilidade de registrar os acontecimentos;
 Envolvimento das crianças na composição da coreografia e confecção do
figurino;
 Realização dos movimentos da coreografia, seguindo as orientações do
professor;
 A coordenação e expressão das crianças.

8. Nessa aula de danças folclóricas tenho como foco o bumba-meu-boi. A
criança poderá aprender com esta aula as histórias dos ritmos e das
manifestações do estados onde são mais evidentes, isto é onde são comumente
praticados; vivenciar os movimentos característicos dessa festa; conhecer os
personagens da lenda que deu origem a essa festa; refletir sobre as relações
estabelecidas entre a manifestação cultural trabalhada e seus participantes.
Reconhecer a dança como meio de expressar as relações sociais.

9.  http://portaldoprofessor.mec.gov.br
 http://www.brasilescola.com/folclore/bumbameuboi.htm
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Bumba_meu_boi
 http://cliquemusic.uol.com.br/generos/ver/bumbameuboi
 http://www.canalkids.com.br/arte/danca/bumba.htm
 http://www.youtube.com/watch?v=t_cziTYeoLY
 http://www.youtube.com/watch?v=_FFSF_C0Bio&feature=related
 http://beirouth.files.wordpress.com/2010/06/bumba_boi1.jpg
 http://www.youtube.com/watch?v=t_cziTYeoLY
 http://www.youtube.com/watch?v=_FFSF_C0Bio&feature=related
 http://www.brasilescola.com/folclore/bumbameuboi.htm
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Bumba_meu_boi
 http://www.slideshare.net/institutocrescer/webquest-pluralidade-cultural
 Apostila: Danças e Folguetos Folclóricos Brasileiros - Companhia Folclórica do Rio-
UFRJ.
 http://agenciadeviagem.blogspot.com/2009/02/lenda-do-bumba-meu-boi.html
 http://www.boipirilampo.com.br/historia.htm
 Carolina Emilia de Mattos Ehrat criadora deste webquest.