2. Bogotá es el territorio con el más amplio número de
Instituciones Educativas y población estudiantil de Colombia.
¿Por qué no es reconocida como una ciudad universitaria?
¿Qué políticas y transformaciones se deben gestar para ser
reconocida como tal? ¿Cómo se beneficiarían la ciudad y sus
ciudadanos? ¿Cómo eso nos permite potenciar el ingreso de
nuestros estudiantes a una Educación Universitaria de
calidad?
Una invitación a la reflexión…
3. Esta Administración Distrital ha asumido el desafío de
contribuir de manera relevante en el avance de la
construcción de una Ciudad Humana. Para esto es necesario
y posible, articular en un mismo escenario las estrategias de
política pública, las iniciativas privadas y de las
organizaciones sociales y estudiantiles, que buscan de
manera común hacer de Bogotá una Ciudad Universitaria,
para potencializar los procesos educativos como factor para
reducir la segregación en la ciudad, la región y el país.
4.
5. ¿Qué es Bogotá Ciudad Universitaria?
Es una apuesta de la Dirección de Participación y
Relaciones Interinstitucionales de la SED enmarcada
en el Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la
Convivencia – PECC, que busca promover escenarios
de diálogo, reflexión, proyección y concertación de
los diversos sectores de la sociedad, sobre las
transformaciones que deben darse en Bogotá para
que sea reconocida como una Ciudad Universitaria.
6. ¿Cómo queremos hacerlo?
A través de escenarios prospectivos de construcción de ciudad,
en donde estudiantes, egresados y universitarios:
Se empoderen y tomen las riendas desde su experiencia
educativa.
Diseñen una Bogotá más integrada con la universidad
Movilicen a otros para que piensen, participen y generen
ideas y propuestas de transformación.
Faciliten y establezcan procesos de diálogo entre jóvenes,
instituciones, organizaciones y otros actores de la sociedad.
Puedan proponer y ser escuchados por los tomadores de
decisión.
7. Temáticas propuestas
1. Calidad de la educación y las políticas públicas.
2. Bienestar Universitario.
3. Seguridad y Convivencia.
4. Financiación, acceso y permanencia.
5. Autonomía.
6. Educación no escolarizada.
7. Ruralidad
8. Necesidades educativas especiales
8.
9. Bogotá Ciudad Universitaria como proceso
• Proceso de
participación,
reflexión y
sensibilización
1. Proceso
previo
• 25 y 26 de
Septiembre –
Plaza de los
Artesanos
2. Encuentro
participativo • Incidencia en políticas
públicas – SED
• Gestión en otros
sectores y entidades
del orden nacional
3. Seguimiento
10. • Sesiones de formación y preparación con el Equipo Motor,
conformado por alrededor de 100 estudiantes, egresados y
universitarios de toda la ciudad.
• Programa de Liderazgo Participativo (23 al 26 de Mayo en San
Antonio del Tequendama).
• Estaciones participativas (Fotografías, entrevistas, etc).
• Debates temáticos en diferentes lugares de la ciudad.
• Diálogos de Educación Media y Superior en los colegios de
Bogotá en el marco de la Semana Nacional de la Juventud (12 al
16 de Agosto).
1. Proceso previo
11.
12. • Miércoles 25 y jueves 26 de Septiembre – Plaza de
Artesanos.
• 2.500 participantes entre estudiantes y egresados de
colegios, universitarios, organizaciones, instituciones y
diferentes sectores de la sociedad.
• Construido, facilitado y liderado por las y los estudiantes que
hacen parte del Equipo Motor de Bogotá Ciudad
Universitaria.
• De allí surgirán propuestas de transformación de ciudad por
cada una de las 8 temáticas.
2. Encuentro Participativo
13. • Incidencia en políticas públicas SED.
• Gestión, movilización e incidencia en otros
sectores del Distrito, así como en organizaciones
y entidades del sector público y privado de orden
territorial y nacional.
• Generación de transformaciones que permitan
convertir a Bogotá como Ciudad Universitaria.
3. Incidencia y seguimiento
14.
15. ¡MUCHAS GRACIAS!
Más información:
• Dirección de Participación y Relaciones
Interinstitucionales
• Secretaría de Educación del Distrito
Web: www.bogotaciudaduniversitaria.net
Email: bogotaciudaduniversitaria@gmail.com
Teléfono: 3241000 Ext: 2244 y 2249