Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo. Autores de la contribución: Óscar Casanova López y Rosa María Serrano Pastor del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza.

1. V Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria
con apoyo de TIC
Nueva metodología de enseñanza-aprendizaje:
posibilidades didácticas
para los futuros docentes de las
aplicaciones móviles para la
enseñanza musical
Casanova, Óscar; Serrano, Rosa M.
ocasanov@unizar.es, rmserran@unizar.es
Dpto. Expresión Musical, Plástica y Corporal
Universidad de Zaragoza

2. Integración TIC en el aula de música
Formación TIC profesorado (Balanskat et al., 2006;
Marqués, 2008)
Integración educativa de nuevas tecnologías: tabletas y
teléfonos inteligentes (Pérez, 2007; Rives, 2012)
Necesidad de cambio metodológico y desarrollo
crítico-reflexivo (Gutiérrez, 2003; Area, 2008)

3. Objetivos
Asentar las bases del trabajo en equipo del profesorado universitario
Integrar nuevos modelos activos de enseñanza-aprendizaje
Tabletas y teléfonos inteligentes en la educación musical
Funcional Didáctica Reflexivo-crítico

4. Contexto
Alumnado
Grado en Magisterio Futuros docentes en E. Primaria
Máster en Profesorado Futuros docentes en E. Secundaria
TICs utilizadas
y Bachillerato
Tabletas y teléfonos inteligentes: Apps generales, musicales y
audiovisuales
Otros dispositivos y soportes tecnológicos: Plataforma ADD:
encuestas, foros, tareas,…

5. ¿De dónde partimos?
Experiencia educativa con TIC
Formación
preuniversitaria
Formación
universitaria
Prácticas
36.6
75.9
66.1
26.7
71 67.8
31.65
73.45
66.95
PRIMARIA MÁSTER GLOBAL
Experiencia previa con Aplicaciones
Formación
preuniversitaria
móviles
PRIMARIA MÁSTER GLOBAL
Formación
universitaria
Prácticas
2.2
19.5
14.2
4.4
18.9
22.2
3.3
19.2 18.2

6. Nuestra propuesta
Favorecer, tanto en el alumnado universitario como en el
profesorado, el desarrollo de la COMPETENCIA MUSICAL DIGITAL
Mayor conocimiento y uso apropiado de las nuevas tecnologías:
tabletas y teléfonos inteligentes
Introducción de manera óptima y crítica en el proceso educativo de
la enseñanza musical: actualización metodológica
Transferencia a diferentes contextos y niveles educativos

7. Metodología
Investigación-acción en equipo docente
Equipo Docente Reuniones presenciales y
virtuales
Búsqueda, análisis y selección
de Apps
Programación, seguimiento,
evaluación continua y final de
la experiencia
Profesor-alumnado
Encuestas online pre
y post
Sesiones expositivas
Actividades prácticas
en contexto
Tareas reales
educativas
Reflexión crítica
Autoevaluación y
coevaluación

8. Resultados
Alta valoración de las Apps musicales y
audiovisuales con uso educativo y autonomía
hacia las mismas
APPs con fines educativos
3.66
0
16.77
49.68
PREVIO P.I.
Enseñanza general Enseñanza musical
Dominio del alumnado
APPs más valoradas
Mypiano
36%
Vibrafun
24%
Ensemble
composer
21%
Walkband
19%

9. Aspectos resaltados de la puesta en práctica
Sobre tareas reales
Variedad de recursos
Trabajo y reflexión didáctica y
metodológica desde rol docente
Sesiones prácticas sobre
manejo y variantes didácticas
Aplicación creativa en
programaciones propias
Búsqueda de nuevas Apps
En diferentes niveles
educativos
Vivencia desde rol alumno

10. Aspectos resaltados en la reflexión
25
20
15
10
5
0
Motivación Enriquecimiento
PREVIO
P.I.
Importante ayuda en la labor del profesor:
Herramientas facilitadoras de tareas
Rapidez de preparación de material
Enriquecimiento de enfoques metodológicos: fomento de la autonomía y la participación
Mayor interacción con alumnos y padres

11. Conclusiones
Impacto: Triple Dimensión
Estudiantes
Rol discente Rol docente
Profesorado
Incorporación
funcional y
metodológica
Trabajo en
equipo
Titulación
Enriquecimiento Actualización
“Necesitamos recibir esta formación en la carrera” J.B.
(alumna del grado en Magisterio)

12. V Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria
con apoyo de TIC
Nueva metodología de enseñanza-aprendizaje:
posibilidades didácticas
para los futuros docentes de las
aplicaciones móviles para la
enseñanza musical
Casanova, Óscar; Serrano, Rosa M.
ocasanov@unizar.es, rmserran@unizar.es
Dpto. Expresión Musical, Plástica y Corporal
Universidad de Zaragoza