Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Herramientas digitales en elHerramientas digitales en el
seguimiento de losseguimiento de los
tratamientos dentales:tratamientos dentales:
Fichas clínicas odontológicas
Alejandro Carlos de la Parte Serna
Yamila Centurión
Francesca Monticelli
Óscar Alonso

2. Paso a paso…Paso a paso…
Objetivos y contexto académico
Metodología docente
TIC / Carácter innovador
Mejoras obtenidas
Conclusiones

3. Objetivos y contexto académicoObjetivos y contexto académico
Grado en Odontología:
Facultad de Ciencias de la Salud y del
Deporte (Huesca)
Titulación eminentemente práctica:

4. En el cuarto curso, se produce el paso a la
Clínica
Este hecho, clave para el alumno, debe
suponer un estímulo para su
aprendizaje, a la par que supone una
notoria responsabilidad para el docente

5. Metodología docenteMetodología docente
 Se propone realizar una ficha clínica en soporte digital
 Consta de diversos apartados:
1) Nombre del alumno
2) Grupo de prácticas
3) Fecha de comienzo del tratamiento
4) Tratamiento a realizar
5) Fotografía previa
6) Radiografía de diagnóstico
7) Material necesario
8) Consideraciones previas
9) Fotografía final del tratamiento
10) Radiografía final
11) Observaciones y/o dificultades encontradas
12) Pronóstico del tratamiento

6. TIC / Carácter innovadorTIC / Carácter innovador
El alumno, recibe al paciente en el
gabinete, con la ayuda de una cámara
réflex así como del equipo de
radiodiagnóstico de la Facultad, plasma
sobre un único formato los aspectos
clínicos, radiográficos y fotográficos sobre
los que actuará
El ANTES

7. Tras concluir el
proceso terapéutico,
se vuelven a tomar
registros fotográficos
y radiográficos
EL DESPUÉS
Durante todo el
proceso se completa
la ficha clínica

8. Mejoras obtenidasMejoras obtenidas
Con el formato digital:
Evaluación de los casos más cómoda,
eficiente y sencilla
Este soporte permite consultarlas en
diversos dispositivos electrónicos

9. Mejor manejo de las cámaras fotográficas,
obteniendo buenas imágenes extra e
intraorales

10. Reconocimiento, análisis y corrección de
los errores cometidos a lo largo del
proceso terapeútico

11. ConclusionesConclusiones
El alumno ha ido adquiriendo diversas
destrezas en el manejo de la situación
clínica odontológica
Se ha fomentado su autoexigencia y
análisis de sus propios resultados
• Los nuevos avances tecnológicos se
introducen en el proceso del aprendizaje,
aportando al ejercicio de la docencia un
enfoque más dinámico y atractivo

12. Proyecto sostenible:
No se precisa de ningún material adicional
Todas las herramientas utilizadas son las
propias están integradas en el Servicio de
Prácticas Odontológicas de la Facultad de
Ciencias de la Salud y del Deporte

13. Esta actividad ha sido evaluada
positivamente por los alumnos
Han recomendado su mantenimiento y
desarrollo en las siguientes promociones