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Caso Clase
ANALISIS DEL SECTOR PETROLERO
Miercoles // Curso 2014
Ing. Diego Roberto Berenguer
Ing. Adrian Tamaki
Repaso Clases Anteriores
Sistemas en general
Caracteristicas Sistémicas
Sistemas Sociales
Organizaciones
Planificación Estratégica
Metodología Sistémica
Análisis FODA
Metodología Sistémica -Estructura
Sistema
(Descripción)
Modelo
Función
Criterio
Función
Criterio
¿Qué es un Caso?
 Un caso consiste en una descripción de una situación
gerencial ú operacional explicada en un contexto
 Donde se requiere alguna acción
 Donde se presentan situaciones reales tales como
información incompleta/imperfecta, intereses
políticos, etc
 Que requiere una habilidad en la búsqueda de
problemas, generación de alternativas, consideración
de multiples puntos de vista y aplicación de lo
aprendido para alcanzar una solución
 Que es necesaria implementar en el contexto del
problema
Actividades a Realizar
 Definir el objetivo de análisis
 Definir el alcance basado en la información
disponible en el caso ó la información de
“común conocimiento”
 Utilizar los modelos seleccionados para el
análisis de la información
 Identificar alternativas de cursos de acción
 Seleccionar las alternativas que son viables en el
contexto provisto
 Hacer y Justificar una recomendación
 Prepararse para promover y defender dicha
recomendación en clase
¿Qué vamos a hacer nosotros?
 Para profundizar el análisis FODA, vamos
a realizarlo en 2 partes:
 En una primera parte (esta clase)
Definiremos los límites y objetivos,
analizaremos el entorno de una empresa
tipo, para buscar Oportunidades y
Amenazas
 En una segunda parte (la clase que viene)
analizaremos la empresa y sacaremos las
conclusiones
Análisis F.O.D.A. Mercado Petrolero
 El petróleo es el principal producto
comercializado en el mundo
 Entre 5 y 6 de las 10 empresas más grandes del
mundo son empresas petroleras
 Estas empresas son grandes multinacionales
como presencia en más de 50 países
 Tienen todo el proceso integrado (downstream,
midstream, upstream)
 Del pétroleo y gas se sacan aparte de
combustibles insumos para virtualmente todas
las industrias.
Análisis F.O.D.A. – Mercado Petrolero
1. Leer Caso
2. Definir los límites del sistema (dado x los
profesores)
3. Definir el objetivo de la organización
4. Dado esto, Buscar todas las Oportunidades
y Amenazas que se encuentre hasta
9:20/11:40
5. Poner en común en el pizarrón el listado
completo de las Oportunidades y Amenazas
(x lo menos 25 de cada una)
CONTACTOS
– Cuenta en Google Drive (Diego Roberto Berenguer)
– Facebook (cátedras drb / Grupo Cátedra de
Pensamiento Sistémico)
– Slideshare para compartir PPTs
– Twitter (@drberenguer) para consultas cortas antes
de los parciales/ entregas
– Email (drb_utn@yahoo.com.ar; drb.utn@gmail.com)
Fuente: Case Learning Methodology in Operation Engineering,
D.J. Kulonda, JEE, July 2001
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Pensamiento Sistémico)
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de los parciales/ entregas
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Caso mercado petrolero 1era parte

  • 1. Caso Clase ANALISIS DEL SECTOR PETROLERO Miercoles // Curso 2014 Ing. Diego Roberto Berenguer Ing. Adrian Tamaki
  • 2. Repaso Clases Anteriores Sistemas en general Caracteristicas Sistémicas Sistemas Sociales Organizaciones Planificación Estratégica Metodología Sistémica Análisis FODA
  • 4. ¿Qué es un Caso?  Un caso consiste en una descripción de una situación gerencial ú operacional explicada en un contexto  Donde se requiere alguna acción  Donde se presentan situaciones reales tales como información incompleta/imperfecta, intereses políticos, etc  Que requiere una habilidad en la búsqueda de problemas, generación de alternativas, consideración de multiples puntos de vista y aplicación de lo aprendido para alcanzar una solución  Que es necesaria implementar en el contexto del problema
  • 5. Actividades a Realizar  Definir el objetivo de análisis  Definir el alcance basado en la información disponible en el caso ó la información de “común conocimiento”  Utilizar los modelos seleccionados para el análisis de la información  Identificar alternativas de cursos de acción  Seleccionar las alternativas que son viables en el contexto provisto  Hacer y Justificar una recomendación  Prepararse para promover y defender dicha recomendación en clase
  • 6. ¿Qué vamos a hacer nosotros?  Para profundizar el análisis FODA, vamos a realizarlo en 2 partes:  En una primera parte (esta clase) Definiremos los límites y objetivos, analizaremos el entorno de una empresa tipo, para buscar Oportunidades y Amenazas  En una segunda parte (la clase que viene) analizaremos la empresa y sacaremos las conclusiones
  • 7. Análisis F.O.D.A. Mercado Petrolero  El petróleo es el principal producto comercializado en el mundo  Entre 5 y 6 de las 10 empresas más grandes del mundo son empresas petroleras  Estas empresas son grandes multinacionales como presencia en más de 50 países  Tienen todo el proceso integrado (downstream, midstream, upstream)  Del pétroleo y gas se sacan aparte de combustibles insumos para virtualmente todas las industrias.
  • 8. Análisis F.O.D.A. – Mercado Petrolero 1. Leer Caso 2. Definir los límites del sistema (dado x los profesores) 3. Definir el objetivo de la organización 4. Dado esto, Buscar todas las Oportunidades y Amenazas que se encuentre hasta 9:20/11:40 5. Poner en común en el pizarrón el listado completo de las Oportunidades y Amenazas (x lo menos 25 de cada una)
  • 9. CONTACTOS – Cuenta en Google Drive (Diego Roberto Berenguer) – Facebook (cátedras drb / Grupo Cátedra de Pensamiento Sistémico) – Slideshare para compartir PPTs – Twitter (@drberenguer) para consultas cortas antes de los parciales/ entregas – Email (drb_utn@yahoo.com.ar; drb.utn@gmail.com) Fuente: Case Learning Methodology in Operation Engineering, D.J. Kulonda, JEE, July 2001
  • 10. CONTACTOS – Cuenta en Google Drive (Diego Roberto Berenguer) – Facebook (cátedras drb / Grupo Cátedra de Pensamiento Sistémico) – Slideshare para compartir PPTs – Twitter (@drberenguer) para consultas cortas antes de los parciales/ entregas – Email (drb_utn@yahoo.com.ar; drb.utn@gmail.com) Fuente: Case Learning Methodology in Operation Engineering, D.J. Kulonda, JEE, July 2001