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B- Méthodologie etB- Méthodologie et
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B- Méthodologie etB- Méthodologie et
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2.2. Architecture de l’étagère numéri...
B- Méthodologie etB- Méthodologie et
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 Les 7 pôles thématiquesLes 7 pôles ...
B- Méthodologie etB- Méthodologie et
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B- Méthodologie etB- Méthodologie et
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B- Méthodologie etB- Méthodologie et
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3737
Sitographie lectureSitographie lecture
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 C – Service lecture numérique en bibliothèqueC – Service lecture numérique en bibliothèque
Les observatoires de lecture ...
Sitographie lectureSitographie lecture
numérique ennumérique en
bibliothèquebibliothèque Ma veilleMa veille
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Catherine Muller – Responsable étagère numérique – Chargée
développement numérique bibliothèque enssib - catherine.mu...
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L’étagère numérique retour expérience-fc

  1. 1. L’étagère numériqueL’étagère numérique  Retour d’expérience étagère numériqueRetour d’expérience étagère numérique pour un nouveau service de lecture numériquepour un nouveau service de lecture numérique en bibliothèqueen bibliothèque Catherine Muller – Dir. adj bibliothèque enssib – Chargée développementCatherine Muller – Dir. adj bibliothèque enssib – Chargée développement numériquenumérique – Stage enssib 27/29 mars 2012 - Intégrer des collections– Stage enssib 27/29 mars 2012 - Intégrer des collections numériques dans l’offre documentairenumériques dans l’offre documentaire
  2. 2. Particularités duParticularités du projetprojet  A- Contexte et contraintes offre ebookA- Contexte et contraintes offre ebook en bibliothèqueen bibliothèque  B- Méthodologie et architectureB- Méthodologie et architecture informationinformation  C- Lire sur tablette et liseuse enC- Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?bibliothèque : rêve ou réalité ?
  3. 3. 33 Particularités duParticularités du projetprojet  A- Contexte et contraintes offre ebookA- Contexte et contraintes offre ebook en bibliothèqueen bibliothèque  B- Méthodologie et architectureB- Méthodologie et architecture informationinformation  C- Lire sur tablette et liseuse enC- Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?bibliothèque : rêve ou réalité ?
  4. 4. A- Contexte etA- Contexte et contraintes offre ebookcontraintes offre ebook en bibliothèqueen bibliothèque Expérimentation des nouveaux dispositifs de lecture en bibliothèque 1.1. « Il était une fois une déesse qui tenait en« Il était une fois une déesse qui tenait en son sein une tablette…» : le projet Calliopéson sein une tablette…» : le projet Calliopé
  5. 5. 1- Le projet Calliopê1- Le projet Calliopê  Les acteurs du projetLes acteurs du projet
  6. 6. 1- Le projet Calliopê1- Le projet Calliopê  Un triple objectif :Un triple objectif : Expérimenter, Evaluer,Expérimenter, Evaluer, AppliquerAppliquer
  7. 7. 77 1- Le projet Calliopê1- Le projet Calliopê  PerceptionPerception  AppropriationAppropriation  SpécialisationSpécialisation  Freins etFreins et avantagesavantages ««L’expérimentation Calliopê vise à répondreL’expérimentation Calliopê vise à répondre à un certain nombre de questions… »à un certain nombre de questions… » Anne-Laurence Margérard, Fulbi 2012Anne-Laurence Margérard, Fulbi 2012
  8. 8. 88 Le triple objectif deLe triple objectif de Calliopê :Calliopê : Expérimenter,Expérimenter, Evaluer, AppliquerEvaluer, Appliquer
  9. 9. 99 LL’’objectif final :objectif final : définir une offredéfinir une offre numérique pertinentenumérique pertinente pour une bibliothèquepour une bibliothèque spécialiséespécialisée
  10. 10. Contexte et contraintesContexte et contraintes offre ebook enoffre ebook en bibliothèquebibliothèque « Formaliser une offre de contenus dédiés à la lecture numérique pour une bibliothèque spécialisée en SIB » 2.2. L’étagère numérique : relever le défi de laL’étagère numérique : relever le défi de la lecture numérique en bibliothèquelecture numérique en bibliothèque
  11. 11. 2- L’étagère2- L’étagère numériquenumérique  Analyse des contraintesAnalyse des contraintes du marché lecture numériquedu marché lecture numérique
  12. 12. Analyse des contraintesAnalyse des contraintes du marchdu marchéé lecturelecture numnuméériquerique  Contraintes économiques deContraintes économiques de l’offre ebook aux bibliothèquesl’offre ebook aux bibliothèques  Contraintes techniques desContraintes techniques des formatsformats  Contraintes bibliothéconomiquesContraintes bibliothéconomiques du signalementdu signalement
  13. 13. ContraintesContraintes ééconomiquesconomiques  Hétérogénéité de l’offreHétérogénéité de l’offre éditoriale SIBéditoriale SIB  Hétérogénéité desHétérogénéité des modèles d’achatmodèles d’achat  Hétérogénéité des accèsHétérogénéité des accès
  14. 14. Contraintes techniquesContraintes techniques  Hétérogénéité desHétérogénéité des formats de lectureformats de lecture  Hétérogénéité desHétérogénéité des dispositifs de lecturedispositifs de lecture
  15. 15. ContraintesContraintes bibliothbibliothééconomiquesconomiques  Le signalement : enjeu de l’intégration desLe signalement : enjeu de l’intégration des collections numériquescollections numériques  Les limites des fonctions classiques deLes limites des fonctions classiques de l’opacl’opac
  16. 16. 1616 ContraintesContraintes bibliothbibliothééconomiquesconomiques ««On ne peut se contenter de s’abonner à desOn ne peut se contenter de s’abonner à des ressources numériques. Comment peut-onressources numériques. Comment peut-on imaginer un opac enrichi qui puisseimaginer un opac enrichi qui puisse permettre de relier une conférence d’unpermettre de relier une conférence d’un écrivain avec un livre numérique ? Ilécrivain avec un livre numérique ? Il manque une capacité des bibliothèques àmanque une capacité des bibliothèques à s’organiser pour mettre à la disposition dess’organiser pour mettre à la disposition des usagers des livres numériques.usagers des livres numériques.»» Michel Fauchié, Fulbi 2012Michel Fauchié, Fulbi 2012
  17. 17. 1717 Conclusion deConclusion de l’analysel’analyse  Impossibilité de passer par un fournisseurImpossibilité de passer par un fournisseur d’accès et une plateforme uniqued’accès et une plateforme unique  Volonté de proposer à l’usager un accèsVolonté de proposer à l’usager un accès unique à l’offre de contenus pour luiunique à l’offre de contenus pour lui simplifier la pratique de lecture numériquesimplifier la pratique de lecture numérique
  18. 18. 1818 Particularités duParticularités du projetprojet  A- Contexte et contraintes offre ebookA- Contexte et contraintes offre ebook en bibliothèqueen bibliothèque  B- Méthodologie et architectureB- Méthodologie et architecture informationinformation  C- Lire sur tablette et liseuse enC- Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?bibliothèque : rêve ou réalité ?
  19. 19. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation 1.1. Choix méthodologiques : 3 critères retenusChoix méthodologiques : 3 critères retenus  Modèle expérimental vs figéModèle expérimental vs figé  Centré sur l’offre de ressourcesCentré sur l’offre de ressources vs centré sur l’offre de dispositifsvs centré sur l’offre de dispositifs  Le « Tout numérique » :Le « Tout numérique » : document numérique vs livredocument numérique vs livre
  20. 20. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation  Modèle expérimental vs figéModèle expérimental vs figé  Expérimentation Mine : appelleExpérimentation Mine : appelle des ajustements % modèle figédes ajustements % modèle figé  Développements, signalement,Développements, signalement, enrichissements % offre ferméeenrichissements % offre fermée
  21. 21. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation  Centré sur l’offre de ressources vs centré surCentré sur l’offre de ressources vs centré sur l’offre de dispositifsl’offre de dispositifs  rubrique dédiée SIB, cibléerubrique dédiée SIB, ciblée public enssib % offre généralistepublic enssib % offre généraliste
  22. 22. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation  Le « Tout numérique » : documentLe « Tout numérique » : document numérique vs livre numériquenumérique vs livre numérique  Le document à la lumière duLe document à la lumière du numériquenumérique « En rencontrant le numérique, ce qu'on« En rencontrant le numérique, ce qu'on appelleappelle documentdocument connaît de profondsconnaît de profonds bouleversements. Texte, support oubouleversements. Texte, support ou mémoire sont largement redéfinis etmémoire sont largement redéfinis et auteur, éditeur, lecteur ou bibliothécaireauteur, éditeur, lecteur ou bibliothécaire se trouvent repositionnés.se trouvent repositionnés.»» R.T.PédauqueR.T.Pédauque
  23. 23. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation  Le « Tout numérique » : documentLe « Tout numérique » : document numérique vs livre numériquenumérique vs livre numérique  Définition livre numérique ?? : «Définition livre numérique ?? : « ONI classified »ONI classified » « Le livre numérique : ou e-book, ou« Le livre numérique : ou e-book, ou fichier numérique, est un ouvragefichier numérique, est un ouvrage publié dans un format électroniquepublié dans un format électronique (PDF, PDF web, HTML, e-Pub, XML...).(PDF, PDF web, HTML, e-Pub, XML...). Techniquement, il s'agit d'un fichier ouTechniquement, il s'agit d'un fichier ou d'un ensemble de fichiers. »d'un ensemble de fichiers. » Agence régionale du livre PACAAgence régionale du livre PACA
  24. 24. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation 2.2. Architecture de l’étagère numérique : 3 axesArchitecture de l’étagère numérique : 3 axes  Les pôles thématiquesLes pôles thématiques  Les accès par formatLes accès par format  Les accès par type de contenusLes accès par type de contenus
  25. 25. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation  Les 7 pôles thématiquesLes 7 pôles thématiques des collectionsdes collections  Les BibliothèquesLes Bibliothèques  Histoire du livre et desHistoire du livre et des bibliothèquesbibliothèques  Métiers du livre et de la CultureMétiers du livre et de la Culture  Médias et numériqueMédias et numérique  Management et administrationManagement et administration  SavoirsSavoirs  DécouverteDécouverte
  26. 26. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation  Les accès par formatLes accès par format  PdfPdf  e-pube-pub  HtmlHtml  AudioAudio  VidéoVidéo
  27. 27. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecturearchitecture informationinformation  Les accès par type de contenusLes accès par type de contenus  EbookEbook  BouquetBouquet  RevueRevue  Presse et magazinesPresse et magazines  Site & blogSite & blog  ApplicationsApplications
  28. 28. B- Méthodologie etB- Méthodologie et architecture informationarchitecture information  Logique de contenus : organisationLogique de contenus : organisation de l’étagèrede l’étagère  Par rayonnages thématiquesPar rayonnages thématiques  Par type de contenu numériquePar type de contenu numérique  Logique d’accès aux ressourcesLogique d’accès aux ressources  Par format de lecture :Par format de lecture : streaming/téléchargementstreaming/téléchargement  Par périmètre de droits d’accès : dans etPar périmètre de droits d’accès : dans et hors les murs enssib % libre de droitshors les murs enssib % libre de droits
  29. 29. Aller plus loin …Aller plus loin …  En route pour unEn route pour un réel service deréel service de lecturelecture numérique ennumérique en bibliothèque ?bibliothèque ?
  30. 30. 3030 Particularités duParticularités du projetprojet  A- Contexte et contraintes offre ebookA- Contexte et contraintes offre ebook en bibliothèqueen bibliothèque  B- Méthodologie et architectureB- Méthodologie et architecture informationinformation  C- Lire sur tablette et liseuse enC- Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?bibliothèque : rêve ou réalité ?
  31. 31. C - Lire sur tablette etC - Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque :liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?rêve ou réalité ?  Un challenge pour laUn challenge pour la profession dont leprofession dont le succès repose sursuccès repose sur l’intégration de nouvellesl’intégration de nouvelles compétences métiercompétences métier
  32. 32. C - Lire sur tablette etC - Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque :liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?rêve ou réalité ?  Maîtrise technologiqueMaîtrise technologique  FormationFormation  VeilleVeille
  33. 33. C - Lire sur tablette etC - Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque :liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?rêve ou réalité ?  Maîtrise technologiqueMaîtrise technologique  Le marché des tablettes etLe marché des tablettes et des liseusesdes liseuses  La compréhension desLa compréhension des formats adaptés auxformats adaptés aux dispositifs ( .azw kindle)dispositifs ( .azw kindle) «« Whether someone can readWhether someone can read an e-book depends on thean e-book depends on the compatibility of the e-book'scompatibility of the e-book's format with the device beingformat with the device being used »used » The Library of CongressThe Library of Congress
  34. 34. C - Lire sur tablette etC - Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque :liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?rêve ou réalité ?  Formation à la lectureFormation à la lecture numériquenumérique  L’aide en ligne :L’aide en ligne : le guide de l’étagère numériqle guide de l’étagère numériq  Procédures de transfertsProcédures de transferts des contenusdes contenus  Logiciels de gestion etLogiciels de gestion et bibliothèques numériques :bibliothèques numériques : ADE, iTunes, CalibreADE, iTunes, Calibre
  35. 35. C - Lire sur tablette etC - Lire sur tablette et liseuse en bibliothèque :liseuse en bibliothèque : rêve ou réalité ?rêve ou réalité ?  Veille documentaireVeille documentaire  Applications AppleApplications Apple  Applications AndroidApplications Android  Etc..Etc..
  36. 36. Sitographie lectureSitographie lecture numérique ennumérique en bibliothèquebibliothèque  A - ContexteA - Contexte Projet Calliopé :Projet Calliopé : Cr journéeCr journée FulbiFulbi 19/01/201219/01/2012 InterventionIntervention A-L MargérardA-L Margérard L’étagère numérique :L’étagère numérique : http://www.enssib.fr/etagerehttp://www.enssib.fr/etagere numerique/l-offrenumerique/l-offre
  37. 37. 3737 Sitographie lectureSitographie lecture numérique ennumérique en bibliothèquebibliothèque B - MéthodologieB - Méthodologie L’étagère numérique : la rechercheL’étagère numérique : la recherche http://www.enssib.fr/etagerehttp://www.enssib.fr/etagere numerique/numerique/ Les ebooks dans le mondeLes ebooks dans le monde académiqueacadémique EPFLEPFL Livres numériques et nouveauxLivres numériques et nouveaux support de lecturesupport de lecture ULBULB le document à la lumière dule document à la lumière du numériquenumérique : le Pédauque de C&F: le Pédauque de C&F Définition livre numériqueDéfinition livre numérique ArlpacaArlpaca ::
  38. 38. Sitographie lectureSitographie lecture numérique ennumérique en bibliothèquebibliothèque C – Service lecture numérique enC – Service lecture numérique en bibliothèquebibliothèque L’étagère numérique : http://www.enssib.fr/etagere-numerique/dispositifs-delecture * The Library of congress, Finding E-books: ://www.loc.gov/rr/program/bib/ebooks/ Les applications : Bibliopédia http://www.bibliopedia.fr/index.php/Applications_documentaires_pur_terminux_mobiles blog hautefort http://klog.hautetfort.com/media/00/01/119359627.pdf Les machines : actualitté : http://www.actualitte.com/actualite/lecture-numerique/lecteursebook.htm blog Aldus : http://aldus2006.typepad.fr/mon_weblog/2012/03/kobo-by-fnactest-complet.html bibliopédia http://www.bibliopedia.fr/index.php/Tablette netpublic http://www.netpublic.fr/liste/ressources-netpublic/accueil-publics/ http://tribuneci.wordpress.com/tag/bibliotheque/
  39. 39.  C – Service lecture numérique en bibliothèqueC – Service lecture numérique en bibliothèque Les observatoires de lecture numérique : Idboox :http://www.idboox.com/etudes/etude-les-usages-du-livre-numerique-enfrance/ Myboox : http://www.myboox.fr/actualite/livres-numeriques-cinq-tendances-pour2012-et-au-dela 13365.html Arald : http://initiativesnumeriques.fill.fr/plateforme/initiatives-numeriques-ausalon-du-livre-de-paris-2012/ Addnb : http://www.addnb.fr/ * Rapport CNL / Les acteurs de la chaîne du livre à l’ère du numérique : http://www.strategie.gouv.fr/content/les-acteurs-de-la-chainedu-livre-lere-du-numerique-notes-danalyse-270- 271-272-mars 2012 * Une série de dossier très bien faits sur portail eduscol sur #Livre électronique http://eduscol.education.fr/dossier/lectures/livrelec * Excellente synthèse de Lionel Dujol sur les enjeux du prêt de livre numérique en bibliothèque http://bit.ly/GRKmg4 * Mettre des livres numériques à disposition dans les bibliothèques publiques ? | @scoopit via @LouisBurle http://bit.ly/GVfDmb BBF : Métamorphoses de la lecture, n°5-2011 Alain Giffard : Critique de la lecture numérique , The Shallows de Nicholas Carr Yves Desrichard Accélération du livre * Bref je suis bibliothécaire http://www.dailymotion.com/video/xpei9w_bref-je-suis- bibliothecaire_webcam Dernières mises à jour : Tous les articles précédés d’un astérisque *
  40. 40. Sitographie lectureSitographie lecture numérique ennumérique en bibliothèquebibliothèque Ma veilleMa veille scoop it « Tant qu’il y aura desscoop it « Tant qu’il y aura des livres » :livres » : http://www.scoop.it/u/catherinehttp://www.scoop.it/u/catherine muller/topics/followedmuller/topics/followed compte twitter :compte twitter : https://twitter.com/#!/galata232https://twitter.com/#!/galata232 compte facebook :compte facebook : https://www.facebook.com/#!/catherinhttps://www.facebook.com/#!/catherin muller232muller232 compte pearltrees :compte pearltrees : http://www.pearltrees.com/galata232http://www.pearltrees.com/galata232
  41. 41. 4141 Catherine Muller – Responsable étagère numérique – Chargée développement numérique bibliothèque enssib - catherine.muller@enssib.fr Des questions ?Des questions ? L’étagère numériqueL’étagère numérique vous remercie pour votre attentionvous remercie pour votre attention

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