1. Carlota Shoup

2.  El Imperfecto
 El Pretérito
 -Car, -Gar, -Zar
 Spock
 Cucaracha
 Snake/Snakey
 Modal Verbs
 Los Adverbios
 Progressives
 Present
 Past
 Future
 Irregular
 Conditional
 Superlatives
 Formal Commands
 Prepositions
 Demonstratives

3.  Time/date/age/feelings/descriptions
 Past tense
 No definite beginning or end
 Interrupted activity
 (Cuándo)
 Ongoing action
 (Was/were)
 Repeated -ar -er/-ir
(Used to)
-aba -ía

-abas -ías
-aba -ía
-ábamos -íamos
-aban -ían

4. -ar -er/-ir
é Í
aste iste
ó ió
amos imos
aron ieron

5.  -Car, -Gar, -Zar
toCAR juGAR comenZAR
Toqué Jugué Comencé
Tocaste Jugaste Comenzaste
Tocó Jugó Comenzó
Tocamos Jugamos Comenzamos
Tocaron Jugaron Comenzaron
 Regular verbs with these endings have a spelling
change in the “yo” form to keep the soung of the verb.

6.  Spock Irregular Verbs
Ser & Ir: Ver & Dar: Hacer:
I Fui D/V i Hice
Fuiste D/V iste Hiciste
S r
Fue D/V io Hizo
e
Fuimos D/V imos Hicimos
r
Fueron D/V ieron Hicieron

7.  La Cucaracha Verbs
Andar Anduv- -e
Estar Estuv-
Poder Pud- -iste
Poner Pus-
Querer Quis-
-o
Saber Sup-
Tener Tuv-
Venir Vin- -imos
Decir Dij- -isteis
Traer Traj-
Conducir Conduj-
-eron
Producir Produj- -i
Traducir Traduj- -ieron

8.  Snake/Snakey
•Leer
•Leí
•Leiste
•Leyó
•Leimos
•Leyeron
To write the 3rd
• Dormir person preterite
• Dormí form of –er and –ir
• Dormiste verbs with stems
that end in a
• Durmió vowel, change the
• Dormimos “i” to a “y”
• Dumieron

9.  Ir + a + infinitive (going to do something)
 Poder + infinitive (are able to do something)
 Querer + infinitive (want to do something)
 Deber + infinitive (should do something)
 Tener que + infinitive (to have to do
something)
 Soler + infinitive (to be accustomed to…)

10.  -ly in English….-mente in Spanish
 When 2 adverbs modify the same verb, only the 2nd
uses the “–mente” ending.
 Example: El autor escribió rápida y fácilmente.
The author wrote quickly and easily.
 Irregular: (do not follow the pattern of most adverbs)
 Mucho- a lot
 Muy- very
 Mal- bad
 Bastante- quite/enough
 Bien- good/well
 Ya- already
 Tan- so
 Demasiado- too

11.  Present
 Describes what is happening now
 Estar/Ser + -ando/-iendo/-yendo
 “yendo” because 2 vowels (spacer)
 Example:
 Estoy hablando a tí.
I am talking to you
 Past (Imperfect):
 Combine “estar” with a present participle
 Drop –ar, -er, -ir ending and attach
appropriate ending
 Estaba hablando a tí.
I was talking to you

12.  “Will”
 Infinitive + é
ás
á
emos
án
 Example:
 Cantaré- I will sing
 Irregular:
 Decir dir-
 Hacer har-
 Poner ponar- é
 Salir saldr- ás
 Tener tendr- á
emos
 Valer vendr-
éis
 Poder podr- án
 Querer querr-
 Saber sabr-

13.  Used when you want to say that
something has the most or the least of a
certain quality
 El más………………………El menos
 Los más……………………Los menos
 La más…………………….La menos
 Las más…………………..Las menos
 Touse a noun with the superlative form,
put it after the article.
 When you refer to an idea or concept,
use the neuter article “lo”.

14.  Inusted/ustedes form, put in the “yo” form
and make feminine.
 Example: trabajar – trabajo – trabaja

15.  Abajo
 Arriba
 A la derecha (de)
 A la izquierda (de)
 Al lado (de)
 Cerca (de)
 Debajo (de)
 Delante (de)
 Dentro (de)
 Detrás (de)
 Encima (de)
 Entre
 Fuera (de)
 Lejos (de)

16. This That That Over There
Este Ese Aquel
Esta Esa Aquella
These Those Those Over There
Estos Esos Aquellos
Estas Esas Aquellas