6. Posibilidades didácticas del video. Llegar a todos los lugares. Integrar a numerosos medios de enseñanza. Sintetizar grandes volúmenes de información. Ofrecer un punto de vista común a los espectadores. Objetivar hechos y fenómenos abstractos. Enriquecer el componente emocional del aprendizaje. Mostrar lo lejano, lo grande, lo pequeño o lo peligroso. Favorece la inmediatez de la información. Fácil empleo en la clase.
7. Las presentaciones en Power Point Selección Explicar, desarrollar, ampliar conceptos y temas varios Mostrar los pasos de un proceso Fácil vinculación con imágenes, sonidos y videos Vinculación con sitios Web o entre diapositivas de la misma presentación Principalmente para el trabajo grupal
8. Las presentaciones en Power Point Diseño: texto Tamaño de la letra superior a 20 pts Textos cortos, precisos , de pocas líneas Preferible escribir para la pantalla que para el documento impreso Emplear letras altas y bajas, no mayúsculas Disponer para el titulo de un puntaje mayor al del resto de la diapositiva Resaltar con negrilla , color o aumentar el tamaño de la palabra, no subrayar
9. Las presentaciones en Power Point Diseño: fondo Relacionado con el contenido Sencillo, sin sobrecargar Colores claros o uno solo Emplear una imagen que no distraiga la atención Recordar que primero es el contenido y después el diseño Mantener el mismo diseño durante toda la presentación
10. Las presentaciones en Power Point Diseño: imágenes Relacionada con el contenido Fácil de decodificar Emplear una imagen que no distraiga la atención Recordar que primero es el contenido y después la imagen Tratar de no combinar diferentes tipos de imágenes
11. Las presentaciones en Power Point Diseño: animación Relacionada con el factor sorpresa en el empleo de los medios Mantener el mismo tipo de animación durante toda la presentación Evitar animaciones que consuman tiempo y dispersen la atención La animación es el equivalente al ritmo de la exposición oral
12. Las presentaciones en Power Point Empleo Principalmente para el trabajo grupal Revisar condiciones de iluminación, pantalla y/o colores de la pared donde se proyecta Vincular la presentación con la voz del profesor No leer de la pantalla, señalar con el mouse